道德与法治六年级下册
1、所以错了别怪我
2、意识的培养和教育途径很多，如授课过程中知识的传授，观看法律教育片，贴近学生生活的案例分析，案例收集，法律知识讲座，走进未成年人庭等，多渠道让学生多种感官参与学习都是可以有效进行法律意识教育的。
3、“五个过硬”：信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。
4、本学科期末考试的题型由判断题、单项选择题、填空题、简答题四个部分组成，每部分的分值还算平均，其中单项选择题占比例稍微大一点，为20分。
5、初中的道德与法治与高中的政治课程是紧密联系的，只不过初中的内容相对简单一些。
6、道德与法治属于义务教育阶段的课程，也就是说是小学和初中的课程，而不是高中的课程。不过在小学阶段，大部分老师认为这个科目不重要，而在初中就属于中考科目。
7、“四大考验”：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
8、首先第1个，那些其他科的老师不能占课。现在有一部分的小学的道法课，本来好几节变成一两节了，如果不考试的话，道法肯定一节都不上了。除了学校的教育之外，还要让孩子课外了解一些有关道德与法治的知识。简单来说，学好道德与法治就4点，第一，学校要重视道法。
9、“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
10、一共有四个单元，共十课。
11、刑法，行政法，民法等基础知识
12、但是可能不一样
13、道德与法治是初中教材，分上下册，共6本，高中叫思想政治，必修4本，选择性必修3本
14、第2，学生们道法课要好好学习有关道德与法治的知识。
15、二、试卷特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的，考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。
16、2、简答题，共十二分，本题主要考的就是课本上的知识点，但很多学生对于课本知识把握不好，所以简答题失分也较严重。还有一点是学生的应试能力不强。很多学生不理解简答题的问题，不能回答，造成失分。这就表明学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
17、一、试卷的基本情况情况《道德与法治》考试时间为30分钟，满分50分。
18、分，这个是可以看书的，很好拿分的，多看看课本就好了
19、“两学一做”：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
20、第四，学生们本身要尊重道法这门课，不要觉得它没什么用。
21、比如简答题的第3小题，考的其实是基础知识，但学生回答层次不清晰，把握不到重点，答非所问，文字表达不切要点，失分严重，这也说明学生对基础知识掌握不牢，对题目理解不够透彻，应试能力差。
22、“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
23、“五大发展理念”：创新、协调、绿色、开放、共享。
24、“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
25、应该先理解再背诵结合事例想一想。
26、应该是小学毕业六年级统考。
27、“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
28、道德与法治是初中学生的书，不是高中同学的书
29、三、试题分析
30、六年级下学期道德与法治试卷分析
道德与法治六年级下册
31、“四个伟大”：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想。“四个伟大”紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
32、补充：小学叫品德与生活，品德与社会
33、1、判断题8分，选择题20分，主要考察学生对基础知识的掌握情况，得分率为85%左右。而填空题10分，虽然考的也是基础知识，但是学生平时练习的少，在考试时，失误率较高，大多数学生得分较低。
34、第三，学生们要在课外了解一些道法的知识，比如说新闻之类的。
35、“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
36、老师，可以用一节课，具体的讲述道德与法治具体内容，然后让学生根据自己的行为来进行对比谈谈自己哪些方面做得好，哪些方面还不到，希望以后能够改正