如何评价诗词写的好
1、这节课上的成功，让学生有节奏有表情的朗读，掌握了诗歌的节奏和朗读的语调，这是古诗词教学的最基础的内容，课堂对诗词的赏析到位，能从诗词的表现手法、词的锤炼上分析妙处。还望再努力。
2、、普通读者的评价标准
3、或许，他们不会把目光放在平仄韵脚上，他们会更加注重诗词带来的心灵感受，如果一首作品中，有这么一两句或是一两个词打动他们了，那么对于他们而言，这就是一首好诗。
4、主要是看他对这首诗的情感的理解是否到位，朗诵着，这情感理解到位了，他就知道在哪些地方应该停顿，在哪些地方应该用力，在哪些地方应该缓慢。对啊，这样，就能做到声情并茂，感染力也就更丰富了。
5、⑤音调：有鲜明的跌宕起伏，抑扬顿挫，让听者随音调节奏起伏情绪。
6、朗读要注意如下因素：
7、（图片来自网络，版权归原作者所有）
8、评价一首诗词的好坏，不仅要考虑诗词格律，辞藻的选择也十分重要，比如贾岛的《题李凝幽居》，“推敲”的典故就是因为，一个字的差异往往能提升一首诗的质量，让其更加有“意境”。
9、评价别人的诗词朗诵，有三个标准。
10、③感情气氛：诗中的感情氛围通过朗读者演绎出来。
11、②仪表仪态：装着、表情动作与主题统一，给人一种人、情、景、诗和谐的感觉。
12、所以，专业的人评价诗词，一是观其格律，二是看其用字，三是悟其意境。
13、韵律是否正确。诗有诗律，五言与七言的断字停顿是不同的，不可一字一顿。词有格，不同的词牌，断句法也是不一样的，需按词牌内在韵律断字。
14、一、专业的评价标准
15、俗话说，熟读唐诗三百首，不会读也会吟。既然是诗词朗诵，必定要熟悉，熟悉到流畅吟诵的地步！而后，看意境，好的朗诵者能够带领聆听者走进意境！最后一点，就是体态啦，现代人也是看中舞台效果的嘛
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