花木兰诗词原文朗诵带动作
1、从《木兰辞》中得到了几个很重要的信息，一一分享下。
2、“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”
3、叙述主题相似。《胡笳十八拍》主题是文姬归汉，叙述远游在外的家乡儿女渴望回归故国的殷切心情。《木兰辞》写的是替父从军多年的女儿思念家乡亲人的乡情愁绪。两者都以不同于寻常的红妆女子之勃勃英气为描摹对象。
4、我们在读这篇课文的时候，先按这四个片段在脑海里以花木兰为主线放电影，让其自然而然的按顺序出现，从而使自己大脑里有了一个完整的花木兰活动的场景，比如，织布→叹息→问→答→买→旦辞爷娘→旦辞黄河→万里→铁衣→归见天子→回家，根据这个发展顺序来记忆那么就会很容易记住。也可以写出每段打头和结尾的几个字，比如，唧唧复唧唧一一惟闻女叹息；问女何所思一一从此替爷征；东市买骏马一一但闻燕山胡骑鸣啾啾；万里赴戎机一一壮士十年归；归来见天子一一送儿还故乡；爷娘闻女来一一不知木兰是女郎；雄兔脚扑朔一一安能辨我是雄雌？这样我们在背诵的时候，就容易在提示之下快速记忆。
5、战乱年代，山河，百姓都深陷于危难之际。保卫国家不止是男儿的责任，在花木兰看来，女儿也有义务尽份力。作为女儿，当然想在家里被爹娘宠，可花木兰的个性犹如男儿般硬气，在战场上，花木兰不畏万里征程的遥远，不畏敌人的嘶吼，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
6、那时的结婚年龄不是像现在的二十五六就结婚的，以前是到了及笄的年龄也就是十五岁，便可以结婚了，哪家的女孩到了及笄的年龄会有媒人来说亲，说成男方下聘与女方定好婚期就可以出嫁了。
7、分段背诵：将全文分成不同的段落，逐段背诵。
8、《木兰辞》约作于南北朝的北魏，最初收录于南朝陈的《古今乐录》。僧人智匠在《古今乐录》称：“木兰不知名。”长300余字，后经隋唐文人润色。
9、《木兰诗》朗朗上口，很容易背诵。
10、虽为女儿身，却有男儿志
11、背诵木兰诗可以按照以下步骤进行：
12、《木兰诗》有四个连续的片段：揭榜准备→替父出征→军营生活→荣归故里。
13、万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
14、可花木兰不愿接受这样的约束，“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”
15、此时的花木兰已是有心事，却不知道该怎么办？她已看到了可汗发来的军帖，大规模地征兵。
16、那时征兵，家里有大儿子，会派出去当兵，可是花木兰没有长兄，自然是父亲出去应征，可年纪大的父亲，身子已没有年轻时那么健壮，于是花木兰决定，自己替父从军。
17、双兔傍地走，安能辨我是雄雌
18、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”可以看出当时作战环境的恶劣，本不该一个女儿身所袋的地方，可花木兰一待就是将近十年光景。
19、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。朝辞爷娘去，暮宿黄河边。
20、旧社会里，女儿家三从四德的学习，一直是女子无才便是德。经济赶不上，社会观念的影响，生个女儿来就是拿来培养成个大家闺秀，年龄一到就找户人家
21、古代女子一般结婚较早，有的甚至十二三岁出嫁。
22、初步理解：初步理解全文的含义和情感。
23、首先：应该快速浏览、分段，结合注释速读全文。其次要理解全文，在理解的基础上，按照故事发生的时间、逻辑顺序熟读课文。再次用联想记忆法背诵课文。注意放松，语速缓慢。
24、如果找得到，建议配《胡笳十八拍》，可以适当修改，使得其节拍能与《木兰辞》相配。
25、“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”。
26、做足准备，奔赴战场
27、《木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
28、阅读原文：首先需要阅读全文，注意每个字的发音和意义。
29、《木兰辞》中为我们展现了花木兰替父从军，征战沙场的一个女性，巾帼不让须眉，女儿柔情却也坚强的一面。
30、《木兰辞》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
花木兰诗词原文朗诵带动作
31、如果没有《木兰辞》的出现，也许我们并不会知道花木兰的存在。
32、木兰诗以抓主线放电影来背诵。
33、诗歌简介：《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。
34、风格背景相称。《胡笳十八拍》是一首古乐府名曲，后经多种乐器演奏，虽盛名在外，但绝非曲高和寡，和源自两晋之后北朝民歌的《木兰辞》相辅相成。而且两者创作年代相近，相近之处也颇多。如果使用前者作为《木兰辞》背景配曲，个人建议采用埙演奏，想必听来定是悲凉之下有雄浑之音，和木兰辞的叙事背景也相符。
35、最早知晓《木兰辞》，是在初中时期，加入了背诵，考试行列，每天早读总是“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息......”摇头晃脑地朗诵，直到现在，脑袋里总会时不时地出现诗中地某个段落。
36、反复朗诵：多次反复朗诵整篇诗篇，慢慢地记忆。