试卷分析表
1、存在的问题
2、由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
3、加强对后进生的辅导（重点），开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们，上课对他们多提问，课后加强对他们的辅导。
4、一、课内重视听讲，课后及时复习。
5、教学反思：分析试卷的得分率、错误情况和知识点掌握情况，反思教学过程和方法，寻找改进和提高的方向和方法，以便更好地促进学生的学习和进步。
6、您好，家长分析试卷不应该关注孩子考了多少分，不要考好了就高兴，考得不好就劈头盖脸地骂一顿。而是应该怀着一颗平常心与孩子一起分析试卷主要做错的共性原因，找到相应的对策。特别要注意不能打击孩子，要多发现、多肯定、多鼓励，决不能惩罚孩子抄写几遍几十遍
7、二是审题不认真，本来容易的题目都会出错。
8、改进的措施：
9、审题能力需加强。很多意思很清楚的题学生自己读不懂。
10、直接写明孩子做错题的原因，比如他/她粗心，会做没检查答案
11、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
12、如果家长带着分析就更好了。可以分为两种情况，把及格分作为一个标准。如果没有及格，那么可以分析一下那些地方进步一点，我可以及格。另一种就是看与总分的差距。看错题的类型，哪些是因为粗心，读题不准确，哪些是因为真不会。真不会的题目要让孩子去学懂，要么家长帮孩子讲解，要么去问老师，有时间还可以刷一刷同类型的题目。
13、三、改进措施（逐条）
14、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
15、首先家长先对孩子试卷做个全面了解，接下来和孩子一起分析试卷孩子做的好的地方，如写字工整，思路清晰，有些体方法非常简单，文科方面阐述的很有道理等，先对孩子做个肯定。
16、二、针对存在问题逐项分析。
17、一、先说出整体感觉。
18、题型分析：首先需要统计试卷中各种题型的数量和分值，比如选择题、填空题、计算题、证明题等，以便了解试卷的整体结构和难易程度。
19、课外阅读理解情况。
20、三、调整心态，正确对待考试。
21、第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
22、数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
23、再加个上课讲话自己加考试后的感想
24、失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
25、看看试卷中哪些知识点掌握的好，哪些知道点掌握的不好。
26、如果孩子是小学中高年级可以带领孩子一起做好试卷分析，这样也帮助孩子养成良好的学习习惯，对接下来初高中学习非常有帮助。那家长温暖引导孩子做试卷分析呢？
27、四是考试态度不端正，不做好复查。
28、数学试卷分析存在的问题，往往是通过错题来判断自己错误的类型以及错误的根源，从根源和方法上寻求改进的措施，在今后的学习数学的过程中，提供经验与教训，学会规避错误，寻求正确的道路，在接下来的数学学习当中，努力学习，提升自己的数学能力。
29、拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！
30、小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
试卷分析表
31、在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。
32、在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白，减少基础题的错误。
33、第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
34、二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
35、在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。
36、新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
37、对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但通过观察算式的规律即可做出判断的大小比较，学生还是不熟练。
38、家长需要写这个东西吗？不是老师写的吗？
39、此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
40、首先发现试卷里面做得好的地方和错误，分析错误原因。然后再根据错误的原因提出需要改进的措施。措施条数不要多，语言简洁条理清晰即可。
41、通过错题的集锦发现问题的薄弱环节，进行加强学习
42、常见错误分析：分析学生在答题过程中常犯的错误，如计算错误、理解不清、公式记忆不熟练等，以便及时纠正和提醒。
43、知识积累和运用情况。
44、失败了怎么办？认真反思是首先的：
45、在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
46、我的经验是分析试题，分析考点，找出孩子失分多的题目，分析原因。
47、考得好这样写：孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！考得不理想这样写：不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
48、难易程度分析：针对每种题型，可以根据学生的答题情况和平均得分率进行难易程度分析，了解哪些题目较为容易，哪些题目较难，以及各个难度层次的分值分布情况。
49、可以这样写：刚进入小学，看到孩子这次的成绩心里还是觉得这次考的不太好今后会好好培养。分析考点，找出孩子失分多的题目，分析原因。
50、习作情况。
51、学习习惯和学习积极性情况。
52、对卷中的错题分析，找出错误的原因。
53、所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
54、如果是时间不够，需要考虑一下是不是平时练习不够熟练。
55、首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
56、如果是孩子本身能力的问题需要做一些相关训练，去计算马虎，阅读理解马虎、不理解等，这样的情况下做题分析题作用是不大的，反复训练只能是一种记忆性的做对，遇到悄悄变换的题还是不会，所以什么的问题用什么方法解决……
57、接下来和孩子一起分析错误的地方，为什么做错，找出错误原因，可以和孩子一起再分析类似的题目，举一反三……
58、考试作为评估学生平时的学习情况，不管考得好不好，都应该写试卷分析，让他知道错在什么地方，哪些地方值得改进。
59、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
60、比如应用题，是不是理解题意错误，如果是，需要考虑是语文理解能力差，还是其他储备知识不足。
试卷分析表
61、作为家长，当拿到孩子试卷时要进行分析，才更有针对性的教育和管理孩子！这次孩子考试成绩不理想的，从试卷来看，主要有以下几点:一是书写不工整，造成改卷老师看清楚。
62、要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
63、数学试卷分析通常包括以下几个方面：
64、计算能力需进一步加强。学生直接写得数还不能完全口算，多数学生借助手指算。这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对很低。
65、三是语言表达不通顺，词不达意。
66、分析能力需加强。（学生不会思考）
67、加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。
68、知识点掌握情况分析：通过试卷中的题目内容和学生的答题情况，分析学生在各个知识点上的掌握情况，以便针对性地进行巩固和提高。
69、第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
70、课内阅读理解情况。
71、比如计算题，明明是简单的乘法口诀表背的滚瓜烂熟，或者再次做错题的时候做对了，一定考虑是不是粗心马虎，针对这种情况需要采取办法让孩子坐的住，对题目进行二次的检验。
72、提出以后的改进措施。