幼儿园活动教案
1、【活动设计】
2、流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。
3、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么）。
4、一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。
5、在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。
6、我们必须明确，实施新理念下的中小学备课，目的在于帮助学生更好地学习，是为学习服务。为此，教学设计要体现学生学习的自主性，这是核心问题;教学设计要体现情感性，注重育人功能;教学设计要让学生有多种机会应用所学知识，并广泛挖掘和运用各种教学资源;教学设计尤其要克服教学目标分析中的“知识结果中心”倾向，学习分析中的“教材中心”倾向，和教学策略制定中的“教师中心”倾向。
7、【活动目标】
8、活动准备
9、游戏的名字《蚂蚁搬豆》
10、【活动延伸】
11、活动目标
12、教会孩子辨识好人与坏人
13、游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。
14、游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"
15、教孩子记住自己的居住地
16、这个还真没数过，就小班来说，一天两篇，一个星期14篇，一个月四个星期，就是4×14就是56篇，其中包括健康，科学，语言，艺术，社会五大领域
17、二、活动来源
18、目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：
19、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。
20、游戏规则：老师介绍手机游戏的游戏玩法将幼儿分为两支球队，每两个人一个工作组，立在同一条起始点网上，两个小孩用背夹上球学一学螃蟹走路，以吹哨声为标准，抵达终点站后原路返回，交到下一组小孩子，先后开展，最开始进行一轮的一队获得胜利，中途足球掉下去，宜放回人体原点砥砺前行。
21、【活动反思】
22、通过防拐防骗系列活动，师生的安全意识和自我保护能力都有了相对的提高。
23、幼儿园的教案的完整写法
24、我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
25、一是穿军警制服的群体，有事找警察叔叔，这个意识也要从小灌输给孩子，并教孩子辨认警察、军人和保安等穿制服的人；
26、美工区:绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊。
27、在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。
28、【活动准备】
29、【活动名称】
30、《小猪冲关》，《蚂蚁搬豆》，《绿灯跑跑》，《城门城门几丈高》
幼儿园活动教案
31、二是大的机关单位或超市商场统一着装的工作人员，迷路的孩子可以走进这样一个群体寻求帮助。
32、教孩子拨打紧急电话号码
33、让孩子记牢亲人的联系方式，尤其是爸爸妈妈和家里的电话，还要教会孩子如何拨打电话。
34、总结：总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。
35、教材的选择
36、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。
37、活动名称的确定，语言简洁明了，一语中的。让人一看就知道是什么年级的什么内容。比如：《中班科学活动：我爱我的耳朵》《大班绘本活动：动物们的选举》。
38、语言区:童言无忌，有趣的汉字，xx故事会，快乐梦工厂。
39、而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。
40、所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。
41、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。不过大多数的教案都没有
42、流程的设计
43、操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅。让幼儿投入到实践中求真知。教师可以预设幼儿在操作过程中会遇到的一些问题，想办法与幼儿一起做一个简单的总结，积累幼儿的操作经验。
44、一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：
45、对此次活动的教育效果，做简单的总结。老师课后可以选择与不同认知水平的幼儿来聊天，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己，在多种教育方法中创设更好的教育成果。
46、经验准备
47、一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。
48、活动准备包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。
49、捉迷藏，木头人，点过菜，滚绣球
50、教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品，特别是食物，因为里面有可能已经被掺进了药粉。还有的不法分子会以玩具作为诱饵，吸引孩子的注意力，以便趁机将他们抱走。
51、老鹰捉小鸡，捉迷藏，斗鸡，跑步。
52、活动设计（本次活动的意图）
53、设计意图，也可以是教材分析
54、表演区:我型我秀，星光大道，欢乐剧场，宝贝秀。
55、游戏规则：绝大多数幼儿排成一个大圆形（做"西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念童谣边绕着圆形走，并做"切西瓜"的姿势，念到最终一个字是,将身旁俩位幼儿拉着的手割开，随后立在被割开的部位，被割开的两位幼儿则务必马上超不一样方位跑一圈，再返回原点，先抵达原汁原味位的即是再度手机游戏的"切瓜人"。
56、【活动过程】
57、目标的确定
58、一、活动名称xx领域《》
59、活动名称（名称简洁明了）
60、但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。
幼儿园活动教案
61、教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。
62、应教会孩子拨打110、119、120等求助电话，紧急情况下，父母的电话太长易忘记，这些电话兴许就能派上用处。
63、四、创设的情境
64、活动准备（教师教具和设备道具准备）
65、幼儿园教案当然是老师写啊，每个班的老师都会提前将教案写好并准备好教材才开始上课，每一片教案都要先写一个目标，就是这堂课要交给小朋友们什么，要完成什么，先定一个目标，整堂课都要围绕这个目标进行，其次是活动准备，就是上课需要的材料，然后就是课堂内容，老师需要把整堂课的过程都事先写下来，并引导和小朋友之间的互动，并让小朋友进行操作尝试，完成之前定的目标
66、幼儿园这月教案最少是30偏，嗯，小朋友在幼儿园上学期间，每天的学习过程中，老师都会写下一天幼儿一天的教程，这个教程对幼儿园小朋友所学的知识都会列入教程里面，这样也会给幼儿园老师每天教幼儿的，课程中，带来很多的方便，所以说每天一篇教案是正常的！
67、教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品
68、为增强幼儿的防骗意识，提高幼儿防拐防骗能力，在孩子不知情的情况下，友情客串成“骗子”对幼儿进行了“实战”拐骗。经过演习活动，发现大班幼儿的安全意识比较强，小中班幼儿抵御不住美食诱骗和花言巧语的欺骗，多数友情客串行骗成功。针对存在的问题，创设“如何应对人贩子的诱拐”的情境，让全园幼儿学习遇到人贩子的诱拐要寻求别人的帮助或报警等自我保护方法，明白学会自我保护的重要性。
69、导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入。教师的导入要确保达到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鸣的效果。
70、游戏规则：幼儿排成圆形，手牵手，两个小孩做大门，幼儿边走边念童谣"大门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大砍刀，走入大门套一套，询问你吃橘子吃苹果"童谣完毕大门落下来，被关进大门里的人挑选吃哪种水果，挑选谁就立在谁背后。（做大门的两位幼儿提早商议好自身是哪种水果）
71、老鹰捉小鸡，捉迷藏，斗鸡，123木头人，丢手绢，打沙包，跳皮筋，翻花绳，飞行棋，萝卜蹲，老狼老狼几点了
72、游戏的名字《城门城门几丈高》
73、活动过程
74、教孩子熟记亲人电话
75、活动反思（对此次活动作出评价）
76、新理念下的中小学备课，是为学生学习而实施的一种设计，是学习理论、教学理论与课堂实践之间的桥梁，是教师提出创意和决策的过程，是运用系统方法分析和解决教学中的问题的过程，具有鲜明的目的性、科学的计划性和有序的系统性，而不是一般的教学经验和案例，是不断循环往复的过程，包括检测、反馈、修正及再实施的认识深化过程。这个过程特别讲究科学性和创造性。
77、活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。
78、幼儿园游戏名称有：切西瓜、“堆馒头”、赞赞窝窝、木头人、背缸倒缸、瞎子摸瘸子、屎爬牛弯蛋蛋、屎爬牛弯蛋蛋、顶牛儿、座轿子、手心手背、蹬腿、编花篮、炒黄豆、挤“油渣”、手推车、脚底搬搬、城门城门几丈高、斗鸡、踢毽子、滚铁环、降落伞、丟寻绢、风车、跳绳、揪尾巴、挑棍棍、两人三足、赶小猪、踩高跷、过河、打雪仗等等。
79、根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。
80、丢手绢，三个字，打沙包，跳皮筋
81、活动过程（先导入，学习巩固，操作运用部分）
82、游戏名字《小猪冲关》
83、一份完整版的幼儿园教案一般包括教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点，具体内容如下：
84、游戏名字《切西瓜》
85、幼儿园教案设计的基本内容步骤和要求
86、幼儿园防拐防骗安全教育：
87、孩子不仅要记住父母的名字，还要让孩子记住自己的城市名字、小区名字。
88、新理念下的中小学备课，实际上是以学习者为中心，围绕着学习者在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。这种设计有利于提高教学效率和教学效果，有利于基础教育课程改革的实施。
89、教具的准备
90、学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。教师可以设计一些特别的教学方法让幼儿加深对本次的学习内容的理解。
幼儿园活动教案
91、教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要
92、游戏名称《粘泡泡糖》
93、三、活动目标
94、教案的要素
95、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。
96、在孩子最无助的情况下，有这几种人可以信任：
97、活动目标（知识目标，情感目标等入手）
98、游戏规则：一、幼儿低头两手推滚小猪（小篮球）平行线走。二、幼儿顺着“S”形的线低头两手推滚小猪（小篮球）前行。三、幼儿推滚小猪（小篮球）滚过高低杠。标准：幼儿在地滚球的全过程中两手不能离去小猪（小篮球）。
99、游戏规则：幼儿手牵手排成一个圆形，两位幼儿在圈外人，一个作为追的人，手上拿着信号灯的幼儿当被追者，开始游戏后那信号灯的幼儿即将被追赶时，为了更好地保护自己能够将手里的信号灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着信号灯再次跑，手机游戏不断开展，被追赶时手机游戏变换人物角色开展。
100、活动延伸（延伸到其他领域）
101、一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下：
102、游戏的名字《绿灯跑跑》
103、游戏名称《木头人》
104、简单的阐述设计本次教育活动的意图，比如：在你与孩子们之间的互动中一种存在的现象被你发现了或者是当下的新鲜事物让你萌发了灵感。比如：春天来了，你会设计一节科学活动《小蝌蚪变青蛙》。
105、幼儿园教师书写教案时最基本的格式如下：
106、活动目标包括三部分的内容：动作技能目标、知识目标、情感目标。其次，活动目标还应该包括本次活动的重点与难点。活动目标应以幼儿为主，并根据该年龄段幼儿的认知水平来设计。
107、五、活动准备
108、小鹿跳跳，老鹰捉小鸡，白萝卜胡萝卜等等