学好语文5大方法
1、主要在于背，练习和积累，文言文，古诗等的背诵，翻译，实词，虚词都需要日常背诵的，积累主要是作文的积累，如果作文基础一般可以多背一背好词好句，如果好的话更建议可以通过看进行仿写逐步让基础更好一些，高中的话议论文拿分更高一些，需要积累一些好的案例，这些网上，作文书老师的讲课中都能看到的，还有文学常识，成语的意思，敬词谦词等都需要积累背的，练习的话主要是阅读，一般情况下答案都在文章里，只是有时自己判断不出来，可以日常练习的时候就通过勾画等方式练习，而且阅读题平时多练的话，（这个多不是数量的多，是做的质量的多）凭感觉都能答的差不多，不过得敢想敢写
2、现在从小学到高中的教材进行了改版，全面实行不编教材，他的主编温儒敏教授曾经这样说：只有阅读、阅读，在阅读才能真正的学好语文。
3、基础知识
4、增加自己的阅读能力。多读一些课外书、报刊、杂志，更好的积累知识点。
5、有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。
6、从你的字、词、句开始。
7、二、思想观念
8、多读文章，读懂文章，内容想表达什么意思，明白段落运用了那些手法，用自己的意思说下来，结合课外习题，看见好的段落记下来或者背下来，多看，多读，多记，多背
9、多写作，作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
10、养成良好的学习习惯及学习方法：语文课文是以字为主，重视细节。要多读多改，认真地阅读和思考课文，理清结构，建立与文本内容相关的词语类别和概念，突出文中的重点语句或句式，多记忆文中的长句，主题句，概括句和对称句等；多记忆文中的论述方法、文体特点、议论技巧、修辞方式以及文化背景等；多记忆丰富的文言文语言精华；多思考在文中出现的深刻思想、精妙比喻、借古讽今。2、做好课外阅读：多多阅读，科学管理、深思熟虑，多思考，做良好的读书笔记，边阅读边记录自己独到的观点和领悟，联系实际，牢记记忆力不足的地方积极补充课上材料。
11、多体验生活，生活中的经验能给你带来很多的感想和创造的能力。
12、什么是基础知识呢？大家都知道语文学习离不开的就是生字，词语，课文以及课文中的重点句子，而课文中的重点句子，也包括了文言文，古诗词等等，这些都是语文考试中必考的一些基础题目，也是学生在学校里面必须掌握的最基本的题目，把这些基础完全掌握，小学阶段，70%的分数你就抓着了，而初中，高中阶段50%的分数，你也就抓着了
13、学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！
14、大量阅读，博览群书是培养语文素养的基本功之一；
15、勤记忆这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。
16、另外，在大环境下，必要的一些题海战术也是不可或缺的。
17、每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
18、作为一名从事语文教育18年的老教师，我认为语文的学习方法最重要的一条就是阅读。
19、本人从小学4年级开始，语文成绩一直都是名列前茅，甚至多次全年级第一。我的方法是：多读经典名著，诗词文赋小说，能找到的都读过，这样可以开阔眼界，培养语感；还有就是多刷题，做题多了自然就有感觉，很容易选择正确答案。
20、学好语文关键在于积累。
21、练习：除了朗读背书我们当然还要做做练习了，第一是为了看看我们对于知识是否掌握牢固，第二是让我们看看语文的题型，有哪几种答法，所以做练习也是能很好的帮助我们学习语文的。
22、语文的学习在于大量的课外阅读和不断的练笔，在于平时不断的积累。这是一个漫长的循序渐进的过程。只有坚持不懈的努力，才会有所收获。如果仅靠语文课堂上的学习，即使把我到十分，也离学好语文相差甚远！
23、其次，要多阅读，选择适合自己的课外书，在把校内的课本学习后，多花时间看课外书，多积累好的字词句。最后，想要学好语文，作文必须要会，可以多买些满分作文，多看看。
24、在学习语文中要多读书，多看报，多思考。
25、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
26、多看，平时不止看语文书，还要多看课外书籍，比如看一些杂志、作文精选和中外名著，看书可以提高你的阅读能力和开扩知识面。
27、学习语文的三种方法：
28、多听、多讲、多思考;上课认真听讲，老师提出的各种问题一定要多思考，勇于发表自己的见解。这样不但活跃了思维能力还提升了勇气，岂不是一举两得。
29、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
30、在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。
学好语文5大方法
31、再次，理解，探究文中特殊句子、段落的含义，表现手法等，让思维得到发展与提升。
32、想学好语文，方法有哪些呢?
33、学好语文，提高语文成绩并非一日之功，而是要多积累。那么大量阅读是必需的，而且这也是语文教育改革的方向。
34、背诵经典文章，名言佳句也是培养语文素养的基本功之一；3勤写日记，磨炼意志力。
35、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
36、在阅读的过程中，如果发现不懂的字词要及时查字典词典弄明白这个字词怎么读、是什么意思，就算手边上并没有字典词典，也应在此处作一个记号，以便之后查找。现在有很多同学在查找到这个字词后，只看了拼音，学会读就完事了，对这个字词的解释看都不看一眼就草草了事。这是一个非常不好的习惯。语文成绩的差距就是从这开始的。因为别人不单弄懂读音，还知道了字词的意义，而你只是为读懂字音而翻动字典。
37、多进行总结经验。吸收别人的一些方法和经验也是一个很好的方法。多听听老师的建议，多与同学进行交流。
38、多进行写作练习，发挥你的想象力把所有的可能和不可能都变成你的文字。
39、首先，要充分利用课本，教辅资料等，读懂作者，作者的创作背景，即知人论世。还有文体知识，文化常识。
40、多阅读，增加自己的知识储备量。
41、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
42、朗读：每天都要坚持朗读一篇文章，并且早上朗读是最好的时间段
43、语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
44、阅读可以提高学生的阅读理解能力，提高写作水平，长期大量阅读，学生的语文成绩和素养会明显提高。
45、拓展视野：把自然现象、社会现象等跟文字文化相联系，要从学习实际去理解课文所提及内容，拓展视野，拓宽思路；2、增强感知：要从感性上去体悟课文，要多想象去理解课文内容和主题，以及作者的意图，多总结归纳；3、加强思辨：要在阅读中思考，发现问题并考虑解决问题的办法，积极思考，并加以分析，发现问题的症结；4、加强综合能力：通过对知识点的联系归纳，把知识形成系统化的整体，不断提升能力，以求促进自己思想上的综合能力。
46、这一点相信很多老师都会要求学生去做。但不能为了完成作业式地去做，一定要在自己阅读课外文章时主动去做。摘抄完之后更应该思考为什么?如果能在旁边写上一点自己的心得体会或疑问，毫无疑问，你的语文成绩会提高的。
47、二、有计划地进行加强学习。
48、第一，努力学习，多阅读，增加知识素养，积累知识。
49、不要等到有需要的时候才去翻动字典。很多同学都是在阅读有需要的时候才去翻动字词典，这是被动学习。其实，我们更应该在学习的空余时间多翻动字词典，不要刻意去翻，随意就好，看到哪个字词你觉得特别的、有兴趣的你就多看几下。这样日积月累，你会慢慢得丰富你的词汇量。
50、写日记从小培养一个写日记的习惯，今后的一生都将受益匪浅。能锻炼和提高自己的写作能力，文风和笔风的形成不是一朝一夕，可以记录生活中的点滴，看似是一件小事，但多年之后的回首将会变得无比有意义，多阅读，多摘抄，这种影响是潜移默化的。
51、以个人经验，我从三点给大家分析一下：
52、摘抄优美的句子，
53、一、提高学习效率
54、阅读,一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级，可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,家长最好也要养成和孩子一起阅读的习惯，父母不能强迫孩子接受大人所认为的好书，而是要和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，并给予适当的引导。
55、从小学一年级开始，我们就接触到阅读了，但是题型也是有易到难，循序渐进，而从小学三年级开始，分数就是一个分水岭，这里面的一个重要原因就是因为阅读有了很大的转折点，一，二年级的阅读中，拼音生字都是我们认识学到过的，而阅读答案基本上都可以在阅读内容里面找到，但是从三年级以后对孩子的思维能力有了更深层次的关注，所以这时候家长们要重视孩子的阅读训练，平时可以给孩子们，买一些阅读方面的书籍，帮助提升孩子的见识以及思维能力，除此之外，书本上的内容也可以每天梳理一遍，让孩子自己复述课文内容然后讲一下每篇文章的主要内容，这样可以帮助孩子梳理当天所学的知识，培养孩子的思维能力，这样长此以往，孩子的阅读能力可以得到很大的提高
56、第三，向语文成绩好的同学学习。
57、多背诵，背诵经典文章、是培养语言素养的基本功之一。
58、古人云“书读百遍，其义自见”“熟读深思子自之”。这些古语充分说明了“阅读”在语文学习中的重要性。但在新高考背景下，要想学好语文，提高语文核心素养（即文化传承与理解，语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造），必须赋予“阅读”新的涵义。
59、想学好语文可以这样:首先，要打好基础语文的学习离不开字、词、句、篇的学习，从这几个小点去努力，打好基础。
60、作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了。
学好语文5大方法
61、找到了“病因”了，也就明确了自己的学习目标，接着就是制定适合自己的学习计划了。
62、一定要有大语文观，要爱上阅读，爱上读书。读书不是为了考试，但是大量的阅读积累，对一个人的一生是非常的重要的。
63、三、课余时间的学习。
64、一、了解自己的语文知识的掌握达到什么程度。
65、背诵：看到一些优美的文章，诗词，短语等等的我们都可以把它背诵下来，慢慢的转化为我们自己的知识
66、其次，读准文中字音，辨清字形，理解词义，并完成相应积累。
67、第二，向老师请教学习方法，努力探索，找到适合自己的学习方法。
68、找到自己是基础知识不过关、还是阅读不行，抑或是写作不好。只有知道自己的“病因”，后面才能对症下药。
69、想学好语文就要读，写，背。首先要多读书，积累好词好句，然后就是写，最好养成写日记的习惯，还要多背一些名言名句和诗词，语文就可以学好了。