对科任老师的意见和建议
1、课外活动太多了
2、多进行阶段测试，以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。
3、大考前要加倍给孩子多考试，多练习。孩子学习自觉性还不是很好，建议学校增加孩子的作业。
4、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
5、应加派值日辅导老师，一周一晚数学辅导太少，
6、沟通不是孩子的批判会。家长和老师沟通的目的并不是要将考生批评的一无是处，而是要找到考生学习提高的可行办法，因此除了找缺点、找不足之外，还要找到考生的长处，鼓励其学习积极性。
7、让学生多实践学到的知识。
8、挂衣服的地方太少，挂得满满的，望多拉一条铁线。
9、早上别太早起床。
10、四、午休的意见
11、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
12、增加老师与家长的沟通，让家长更了解孩子在学习中的优缺点，加强辅导。
13、加强值周班的管理，规范其扣分行为
14、中午饭时间太短。
15、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。
16、对学生要严格要求，加强管理。
17、家长对学校对教师意见和建议篇2
18、平时去堂吃饭排队要很长时间，望能分配好食饭时间。
19、英语课可以请一些外教来给孩子交流。
20、家庭作业要少而精。
21、有些宿舍对装在门口的电话据为己有，
22、很多方面做得很好，但学习抓得不够严，不够紧，
23、晚听可否打两次钟，这样可能少人迟到，一次为预备，一次为正式，相隔三分钟，
24、中午休息时间可否推迟十分钟，饭后不能做什么了。
25、菜太单调。工作人员不足，分菜的速度太慢，态度较差。
26、值日生的扣分有点不分黑白，看见稍有违纪，不问原因，不作提醒警告直接扣分，太不负责任。
27、家长首先要写感谢科任老师对孩子辛勤的培养和付出，我家孩子今天成绩不错，老师你们都辛苦了，你们任劳任怨，我从内心深处表示感谢。恳请各位老师在以后的教学工作中，对孩子们再严格一些，自古以来就是严实师出高徒，我们作为父母的坚决支持。
28、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
29、如果值周班出现公报私仇的情况，学校怎样办?
30、公寓电话太少，应多加装，
对科任老师的意见和建议
31、希望能有课间餐
32、首先简单写一下学生的基本情况，写一下他在本门课程的成绩以及在上课时的表现，课后的一些表现，包括一些提问呀，自己观点的反映等，然后提出一下自己的意见。
33、饭堂有人插队，饭堂的卫生太差
34、电子阅览室可否每天下午放学后到6:30分开放
35、公寓的热水不够，阴天常无热水冲凉，
36、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。
37、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
38、三、对早上跑步的意见
39、家长对学校对教师意见和建议
40、多点煲凉茶
41、公寓的纪律不好，望能严抓
42、增加图书馆的'开放时间
43、七、对值周班的意见
44、有些老师声音太小，有些老师喉咙有问题，希望学校配置一些器材给老师，好方便讲课。
45、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
46、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
47、值周班“警-察”太严格了，常常恨恨地毫无良心地在罚单上记上一个，可否恰当地“松一点”。不要做得太绝了。学校应以扣分为主，而不是以扣分为主。
48、、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
49、沟通不仅限于孩子的学习。家长和老师还要关注孩子的心理压力、情绪起伏、身体状况等问题。
50、补课太多，没假放，太令人讨厌了，
51、糯米鸡太少，早餐种类太少,质量差，量不够，最好有当汤粉、牛奶之类的。
52、夜宵种类太少、份量太小，能否做糖水。
53、冬天快黑，宿舍厕所灯早点开，
54、阅览室的图书更换太慢，应多购新书，扩大同学们的视野。
55、午休和晚休时间抓得不够紧，
56、为一名任课教师，能够在任课期间能够有这么好的成绩，能够把班级的学成绩提高上去，我对你是非常满意的，你在担任任课教师的这段时间，同学们对你都留下了很大的印象，希望你们以作为一名任课教师，一定要努力，能取得更好的成绩，不辜负大家对你寄予的希望和肯定
57、二、对宿舍的意见
58、周末能否开放阅览室(图书馆二楼周日下午)
59、饭堂售汤票处的服条态度太差，不能时时买到汤票
60、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
对科任老师的意见和建议
61、应停止值周班的工作。
62、任课老师要有亲和力，既要让学生怕你，又要让学生尊敬你，更要让学生喜欢你上的这门学科。
63、第二课堂搞得太多了。社团占太多时间，有些人参加三四个社团，
64、教师要注意身心健康。
65、有些老师下班辅导太少，不能问问题，
66、经常收费，收费太多，不常放假
67、不什么没有月考?
68、希望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养学生爱好特长。
69、六、对图书馆、电子阅览室的意见
70、八、对教学的意见
71、五、对补课和收费的意见
72、对科任教师：希望老师继续对孩子的严格教育，不要因为我们瞻前顾后不敢批评，我们全力支持
73、希望学生和老师沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。
74、可以这样写建议
75、一、对饭堂
76、是否可以在图书馆借1-2本书，
77、、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
78、近来到校参观的人太多，影响同学们的注意力，影响学习，对学校影响学校又不是供人参观的地方，
79、沟通以不影响老师工作为前提。部分家长喜欢与老师说起来没完，给老师造成了极大的困扰，这点需要特别注意。
80、高一A、B座、职工宿舍、车库宿舍的老鼠很多，鼠害严重，望学校能尽快灭鼠
81、菜汤多虫子、不够干净
82、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。
83、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
84、对班级：希望班级的学风建设更加好，同学们越来越优秀，班集体越来越团结。
85、为什么男女生宿舍无热水供应?旧宿舍须加装太阳能热水器，
86、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
87、补课一周后，应放一个大礼拜(二天)
88、班主任应如何处理好学生与科任老师之间的矛盾 班主任工作是学校工作的主要部分，班主任工作的好坏也直接影响着学校教育的好坏，影响着学校教育的生存和发展，因此，班主任工作在学校起着至关重要的作用。班主任工作特别繁琐，除了要处理班级和学生方面的事情，有时还要处理学生与科任老师之间的关系，而要处理好这个关系可以说是一个非常举手的问题，处理得不好，要么就会得罪科任老师，影响科任老师的威信，影响科任老师上课的情绪；要么就会伤害学生的自尊心，影响学生的学习积极性。 科任老师有经验丰富的老教师，也有初出茅庐的年轻教师。对老教师来说一般都非常正统，很严肃，教书方面没什么说的，但有时又不能容忍学生的那种太活跃或活跃过头的做法，这样是别就会产生点矛盾，老师认为学生不尊重他（她），可能会让学生站起来，或让学生站在讲台旁边，严重时可能会发生争吵，从而将学生罚在门外，……。而年轻教师由于刚跨出大学校门，认为自己文化高，在课堂上学生一切都得听自己的，学生稍微做得不如自己的意，可能就会拿学生兴师问罪，总想把学生“镇压”下去，然而，现在的学生多数都不吃这一套，发生这样的事情往往会弄得自己下不了台，最终还得由班主任出面去摆平。 在上一届高二时，我班就发生了这样一桩事，在上生物（是一个年轻的女教师）课时，我的物理科代表王来跟同桌的讲话（实际上是在小声的讨论问题），被生物老师发现，生物老师就点名批评他，结果王来不服气，就与老师顶撞了几句，这位老师就伙了，大声说到：“你还不服气说”，王来“我对你就是不服气”，老师“你哪一点不服气？”，王来“我对你哪点都不服气”，……。完了，老师和学生你一句我一句的吵过不停，老师一肚子的气，课也上不下去了。下课后生物老师跑来告状，要我处理这件事。而我的物理科代表，平时学习非常努力，物理成绩是班上最棒的，各科总成绩也是班上的前几名，我平时对他的关照也是最多的，想不到他竟然会跟科任老师发生这样大的顶撞。为了全班学生的学习和这位科任老师的威信，我只好对王来进行了严肃的处理。王来家是农村的，距学校有半天的路程，但无法与家长取得联系，由于该生的性格我非常了解，知道他不会跑，一定会回家的，于是我就大胆的罚他回家反省一个星期，一个星期后如果想读书就把家长叫来，当着家长和科任老师的面保证以后不再犯类似的错。第二天王来回到家中，他母亲问他：今天又不是星期六，你怎么回来了呢？你是不是在学校犯了什么错，被老师罚回家的？看着母亲焦急的样子，王来只好把经过给母亲讲了，还叹息地说：唉！其实我们的班主任老师平时对我可好了，处处关心我，这次我一时冲动给他惹了这么大的事，实在是对不起他了，……。母亲第三天就急忙带着儿子赶到了学校，与我交换了意见，然后又找到了科任老师，向这位老师道了歉，最后还弄得这位老师不好意思。 通过这件事的处理，科任老师的气也消了，全班的学生也得到了教育。从那以后，班上的课堂纪律非常好，且再也没有发生过学生与任何科任老师顶撞的事了。有一届大概是在高三的下学期了，因有一个教重点班的化学老师出了点问题，学校就把我班的化学老师换走了，另外换了一个教学能力稍差一点的年轻女教师来。才上了几堂课，班上的学生就几乎要闹翻天了，很多学生都跑来向我反映：这是什么化学老师，给我们讲题时，她自己都讲冒火了，还是没有给我们讲懂，而且脾气还不怎么好，我们强烈要求换老师。我说，这是绝对不可能的，这一下学生感到失望了，他们说：“我们马上就要毕业高考了，换个这样差的老师来，我们还怎么考大学？”，我说：“读书是你们自己的事，你们自己要去适应老师，而不是老师来适应你们，老师只是给你们解决疑难问题的，化学老师只是经验差一点而已，其实专业水平是很高的，你们有什么问题可以尽管去问，而不要有什么情绪。”（下来我也很快给这位化学老师交换了一些意见，并鼓励她不要担心其它的事，放心的教学生。）过后，学生果然找了很多问题去问化学老师，他们不但弄懂了很多以前没懂的问题，而且还很快的喜欢上了这位化学老师。最后高考时，我们班的理科综合并不比其他班的差，平均分反而还高出有些班10分左右。 今年我在高一又当了一个普通班的班主任，刚开始时我班的科任老师配得很强，被评为县级优秀教师的4个老师中就有3人教到我们班（其中包括我在内），可是刚上了一周多课，另外的2个老师都不再教我们班了，其中英语老师因离职进修走了，另一个语文老师因工作量过重就将我们班的课减了，这两位都是非常受学生欢迎的年轻老师，特别是语文老师，他采取的是开放式教学，课堂活跃，学生的学习积极性非常高。换来的语文老师是个年纪稍大一点的高级教师，可算是一个非常典型的传统的老师，他不怎么喜欢太活跃的课堂，学生稍微活跃一点就会认为不遵守纪律，个别学生反而被逮来站起，还要批评他们一顿，结果学生一下子不适应。换来的英语老师是才从区乡中学选调上来的，学生也不怎么喜欢，班上很多学生跑到我这里来诉苦。我想，这一下又怎么去说服学生的呢？第二天上我的物理课时，我对学生说：“同学们，我们班换了两个老师，大家心里面总是有点情绪，其实，你们并不了解这两位老师。我们的语文老师是一个实力派型的老师，你们今后要面临的是高考，要高考就得有实力强的老师，语文老师的教学能力非常强，发表的中、长篇小说已经有很多篇了，在我们附近这几十个县都是很有名气的，可你们有谁知道？你们的英语老师，是从各个区乡中学里面百里挑一选调上来的，他的水平并不比我们高级中学的老师差，你们应该知足了”。从那以后，直到现在，再也没有学生跑来说不喜欢某个老师的事了。半期考试成绩出来了，我班考得不错，有一个学生考到了全年级的39名，另有一个考到了102名，而我们这个年级分了一个火箭班，另外还有5个侧重班（每个班都有60来个学生）。现在，学生没有任何情绪了，反而一些侧重班的学生都想转到我这个班来。 总之，一个班主任在遇到上面这些类似的事情时，要冷静地处理好学生和科任老师之间的关系，既不能伤害学生的自尊心，又要让学生充分信赖我们的老师，还要想办法树立起老师在学生中的威信。只有这样，才能将班上的学生和老师凝聚成一个完美、和谐的整体。
89、多开展各种安全纪律教育活动
90、派汤时阿姨盛汤时，直接将学生的饭盒放在汤罐上，常溢出回到到罐里，不卫生。
对科任老师的意见和建议
91、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。
92、强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。
93、冬季晨跑有助于锻炼学生的身体，但是几圈下来往往是汗流浃背，接着是坐下来上课，一冷一热容易使学生患上感冒或者发高烧。希望学校能够给予大运动量的减负。
94、我们做家长的一定和任课老师配合好，把孩子的学习成绩搞好。
95、开多一些心理讲座，
96、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
97、教学方面：
98、应严抓晚修纪律
99、家长对学校对教师意见和建议篇3
100、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
101、建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。
102、补课期间，多搞专题活动，让大家都参加小型比赛。
103、老师多与家长沟通交流。
104、为让家长了解学校的教学目的，开学之初，能否列出各科的教学进度、教学目标与要求，使家长对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子良好的学习习惯、学习方法，能够让他们有目的有规律掌握知识，比较容易完成作业。
105、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
106、早上跑三圈太多，跑完后满身是汗，比较累，然后去吃早餐，很难吃得下。有些勤奋同学吃完早餐再去跑步，影响身体健康。跑步能否安排在下午5:00之后。
107、饭堂的饭放在渠坑边，有异味多蚊子
108、、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
109、教育方面：
110、学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子! XX，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想,但有时质量不怎么样。因为贪玩作业有时完成的比较马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态[强]以更优异的成绩回报大家的关心与关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光! XX，学习认真，能积极主动地完成各项作业，喜欢参加学校组织的各种活动。她还参加了几个课外活动，也都能认真的完成。但是她也有不少的不足之处，考试时本来会做的题由于不认真审题，粗心大意做错了，希望以后能掉这个毛病。 XX，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李XX的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢! XX同学：本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整;考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实;阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高?是我们作为家长最头痛的事情。对于未来，希望小赵踏实的学习，找到好的学习方法，尤其端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也希望作为家长的我们，当好小赵同学的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，希望老师监督我们! 学习态度端正、认真，能主动按时完成各项作业,但有个不认真申题的坏习惯，由其是阅读短文不仔细,导致回答问题出差,也是丢分的主要原因。还有就是粗心大意,希望今后改掉这些坏习惯,能积极参加学校组织的各项活动.德智体美全面发展,健康快乐的成长!