学海无涯苦作舟赏析
1、这是一句流传好多年，且被众人所熟知认可的格言。通往知识的高山有路，勤奋便是途径；学业如同大海无边无涯，只有刻苦是通达的舟船。要真正学到知识，掌握本领，没有什么捷径可走，偷机取巧不可，懒惰颓废更不行，唯有勤学苦练这一条路，天道酬勤呀！
2、出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》
3、刀不磨要生锈，人不学要落后。
4、师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
5、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
6、王芸生是二十世纪三十年代初《大公报》社的一名编辑。他在工作之余，致力于研究中日关系史，竟在不到三年的时间里，通过查阅大量资料，采访若干名流，著成并出版了一部近二百万字的皇皇巨著《六十年来中国与日本》，成为时人极推重的一位中日关系史专家。他为这部书所下功夫之大，委实令人惊叹。别的不说，单以平均每月完成六七万字定稿的写作速度，即非一般学者所能想见。当时有人向他请教成功的秘诀，王芸生便口吟了这一副书山学海联。其意，自然是在强调学习与治学首先必须勤奋和不怕艰苦。可是这副联语究竟是王芸生自撰，还是他在复诵别人之作，我所见到的材料语焉不详。但不管怎么说，这副经王芸生之口而流传至今的联语，肯定是有毛病的。
7、书山有“径”勤为路。
8、全诗是，枯木逢春犹再发、人无两度再少年，长江后浪推前浪、世上今人胜古人，若使年华虚度过、到老空留后悔心，书到用时方恨少、事非经过不知难，书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。
9、可能有人一时还想不通。既是“学海无涯”，怎会又说“书山有尽”呢？这样岂不矛盾？其实，“学海”与“书山”，虽则有关，却非同一概念，二者是不可混为一谈的。学海之无涯，源于庄子的“知也无涯”，不论学习与研究，的确永无止境。而书山之有尽，则是就客观实际而言的，作为物质形态之书籍，总有其极限。别说是古人极言“学富五车”的那点儿四书五经、诸子百家、历史典籍、诗词歌赋不难被饱学之士所遍览，就是在今天各种著述浩如烟海之际，不也可以用几台电脑加一堆光盘，便将世界上任何一个大型图书馆的藏书都囊括殆尽么？
10、人们经常引用或书写一副励志联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我总觉得这里面分明有误，曾试图去弄清真相。殊不知追溯到著名学者王芸生处，线索就断了。
11、为什么把颠倒后的“径”字打上引号呢？
12、这句话表达了人们必须要勤劳奋斗的命题。
13、“学海”对“书山”，“无涯”对“有尽”，“苦作舟”对“勤为路”，不论声韵、词性、内涵、意境，无不字字工稳，处处贴切。这才应该是此联的本真！
14、书山有尽勤为路，
15、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
16、身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
17、这几句很简单理解：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的意思：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》
19、因为还原了位置的这个“径”字，本应写作“尽”——当初念颠倒了，才错写成“径”的。现在纠正过来，顿然文从字顺，对仗工稳，几乎称得上天衣无缝了。你看——
20、答:学海无涯苦作舟的全诗为书山有路勤为径。大意为攀登上读书的高峰有捷经可走那就是勤奋，在那无边的知识的海洋里遨游要辛苦地划船。
21、关于本联的疑问：
22、毛病在哪里？就在上联的“路”和“径”字上。这两个字，音异而义同，出现在短短七个字的上联中，本身就显得笨拙、牵强而欠通，和下联音义皆异的“涯”和“舟”字相对，也太失水准。我想，不论是否王芸生所撰，只要是经他之口传出的，这么一个学识渊博的学者，怎么可能犯如此低级的错误。
23、所以，“书山有尽”而“学海无涯”，正体现了事物的一种辩证统一关系。
24、揣度该联本意，可能是转述者无意间把上联的“路”和“径”这两个字念颠倒了。它原本应该念成——
25、邓遂夫著《探源偶拾》（邓遂夫 自贡人 知名的红学专家，著名学者，多年来一直从事专职文学创作与学术研究，足迹踏遍大江南北，其著述已在国内产生广泛影响，曾与魏明伦并称“自贡两大才子”。） 以上纯属其他读者玩弄的文字游戏，无中生有的，请读者自辨。 书山有路勤为径学海无涯悟登舟相对更合理！《古文观止》一书，验证学有止，
26、学海无涯苦作舟。
27、这句话想要表达的命题显而易见，在我们学习的路上，没有什么捷径可以走，需要我们认真努力，脚踏实地的，一部一个脚印的，认真学习，所以可以围绕在学习路上勤奋，刻苦命题。