儿歌小燕子
1、节奏朗诵：是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式。虽无旋律，但它同音乐一样有高低、快慢、
2、歌唱与动作表演是一体不可分割的。从歌唱教学的角度，重点在“动作伴随歌唱”（表演唱）；从韵律
3、歌词应具有重复性、趣味性。④歌词应富于游戏性、动作性。
4、我们盖起了大工厂，装上了新机器
5、生活题材许多儿童音乐以儿童的家庭生活和学校生活为题材,捕捉儿童的生活场景,具有浓厚的生活气息。如舒曼的《少年曲集》《新年好》
6、幼儿园常用的打击乐器分类：①按打击乐器的音色（音响特点）分类有：碎响乐器、圆润乐器、脆响乐器。②按打击乐器的材料（材质）分类有：皮革类、散响类、木质类、金属类。
7、是王丹风。
8、儿歌小燕子小兔子乖乖的原唱是蒋成俊。
9、玉丹凤王丹凤演唱的电影护士日记里的插曲(一九五七年)小燕子穿花衣，年年春天到这里。。。
10、“听到老家人的声音，真是太亲切了!我们的根在河南。”接通电话后，得知是老家河南的媒体，75岁的王力热情地称呼大河报记者为“老乡”。
11、强弱、节奏和结构等音乐要素。
12、《小燕子》的原唱是中国著名的演员王丹风，她是1962年新中国首次推出的“二十二大影星”之一，《小燕子》正是她在电影《护士日记》中演唱的主题曲，后来就成了大家传唱不休的儿歌。
13、“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”春暖花开燕归来，这首家喻户晓的儿歌《小燕子》再次飘荡在中国的春天里。但你知道吗?这首传唱了半个多世纪，陪伴几代人度过童年的儿歌，词作者王路是咱河南确山人。王路生于确山县，从小在河南生活学习，毕业于河南大学文学系，后辗转来到湖北黄石，在1955年春创作的儿歌《小燕子》红遍大江南北。3月26日，大河报专访了王路的大女儿王力，听她讲述父亲创作《小燕子》的背后故事。原来，激发王路灵感的来源之一，是童年时确山老家屋檐下筑巢的燕子，儿歌创作还受到老家河南童谣的滋养。
14、离开妈妈的怀抱幸福哪里找
15、按照体裁分类，儿童音乐可分为儿童歌曲、儿童器乐曲、儿童歌舞剧、交响童话四种
16、小燕子歌词
17、歌曲:《小燕子》
18、律动的分类：生活动作、模仿动作和舞蹈中的动作。
19、《小燕子》诞生时，11岁的王力和弟弟是父亲的第一读者。“父亲曾说过，酝酿《小燕子》时，让他想到了和我奶奶在确山老家生活时，屋檐下每年春天都有燕子筑巢，燕子总让父亲想念老家、想念妈妈。”王力说，这首儿歌创作前的几年，父亲就为当时读小学的她买过第一本课外读物《小燕子万里飞行记》。
20、动作总谱：是用形状和色彩表现配器方案。
21、歌手：儿童歌曲
22、歌曲是一种小型的音乐体裁，包括民歌、艺术歌曲、通俗歌曲、儿童歌曲等。
23、作词：王路王云阶
24、《小燕子》是广为传颂的一首儿童歌曲，同时也是故事影片《护士日记》的插曲。歌曲抒发了剧中人对新生活的热爱和歌颂。
25、打击乐器：是指靠击打或碰撞而发生的乐器，有金属制的，有木制的，也有皮革制的。它也叫节奏乐器或敲击乐器。
26、世上只有妈妈好有妈的孩子象块宝
27、2001年7月颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同年9月实施。
28、我问燕子你为啥来
29、第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情。
30、王力1943年出生于确山县，1950年前后和父亲一起移居湖北黄石。说起父亲创作的《小燕子》时，她深情地说：“这首歌也承载了父亲对老家和奶奶的深厚情感。”
儿歌小燕子
31、韵律活动的类型：律动、舞蹈、歌表演。
32、小燕子，穿花衣，年年春天来这里
33、音乐欣赏的辅助素材：动作素材、语言素材、视觉素材。
34、年年春天来这里
35、投进妈妈的怀抱幸福享不了
36、年年春天到这里
37、今年这里更美丽
38、幼儿的动作发展的三个规律：①是从大的整体动作到小的精细动作；②是从不移动动作到移动动作；③是从单纯动作到复杂动作。
39、游戏题材在儿童的观念中,音乐是“有趣”和“游戏”的一部分。“游戏”一词最初就含有声音、运动和舞蹈的涵义。儿童把音乐与游戏连接起来作为一个整体来看待,通过一体化的感受,将声音作为既听又看,又引起身体反应(跳舞),同时又理解、服从的东西,并用这种方式来体验世界。
40、在王力记忆里，父亲爱讲故事，尤其爱讲老家的故事。1955年5月，王路因眼疾住院治疗，躺在病床上的他，忽见窗外燕子飞过，想起六一儿童节马上要到了，当即伏案写下《好菜园》《花婶婶儿》《小黑孩儿》《小老鼠儿》《小燕子》等5首儿童诗。这组诗最早刊登在当时王路任教的大冶师范的墙报上，后经人推荐，发表在1956年6月号的《长江文艺》上。
41、燕子说这里的春天最美丽
42、指导幼儿学唱新歌的一般步骤：①发声练习，这个环节可有可无。②创设情境，导入歌曲。③教师范
43、以燕子的剪刀尾巴将整首儿歌串起，仔细品味就能够发现前面两句写出了燕子轻巧的体态和标志性的特征；中间两句使用方位词“上”和“下”写出了燕子飞翔时的情景；后两句中“茅草当枕头”和“泥巴搭窝窝”则是对燕子做窝的说明，就六句儿歌将小燕子的形象表现得栩栩如生。念诵而歌后，还发现和押韵，儿歌每“巧”和“刀”、“朵”和“云”、“头”和“窝”，读起来琅琅上口。儿歌的中间两句把燕子活泼、俏皮表现得非常到位，使人不由自主地喜欢燕子，同时对大自然发生浓厚的兴趣。
44、韵律活动：是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
45、声乐作品又可根据其形式、风格的不同分成歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧等不同体裁。
46、这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲。第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情。
47、幼儿打击乐的配器原则：（1）打击乐器与音乐性质相匹配。根据音乐作品的性质、情绪和风格选配相适应的打击乐器，以达到协调、悦耳动听的音响效果。（2）表现音乐多用变化对比手法。根据音乐作品的曲式结构、节拍、节奏及旋律的特点，找出相呼应、有对比、有变化的地方，选配适合的乐器，并通过乐器的变换和节奏型的改变以及演奏力度、速度上的变化来表现音乐的呼应、对比及变化。对比变化的编配方法：①强弱的对比；②音色的对比；③节奏的对比；④力度的对比；⑤速度的对比；⑥间插对比。
48、第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象。
49、作曲：王云阶
50、王路1922年出生于河南省确山县，很小的时候父亲去世了，由母亲独自抚养长大。他从小聪慧，当时整个确山县小学有100多名毕业生，只有王路一人考取了汝南的一所省重点中学，家里人视王路为骄傲，后来就读于河南大学文学系。大学毕业后，王路成为开封一家报社的记者，写过许多匡扶正义的报道，不久后投身革命。之后，王路辗转到湖北黄石、鄂州等地，先后在多所学校任教，最后在湖北师范学院离休。
51、为幼儿选择打击乐器的三个原则：①乐器的材质和音色要好。②打击乐器的规格大小和重量及演奏时的数量应于幼儿相匹配。③打击乐器的演奏方法要符合幼儿的动作发展水平。
52、图形总谱：是用形状和色彩表现配器方案。
53、小燕子的尾巴像剪刀，望南飞
54、小燕子穿花衣，年年春天来这里
55、小燕子告诉你，今年这里更美丽
56、小燕子穿花衣
57、以作品为视角的幼儿音乐分类：①幼儿音乐作品可以根据其体裁，即作品的形式被分为：儿童歌曲、
58、装上了新机器
59、歌词的选择：①歌词内容应积极向上，富有教益。②歌词内容要科学具体、形象生动和易于理解。③
60、按照题材分类，儿童音乐可分为游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材四种。
儿歌小燕子
61、演唱：小蓓蕾组合
62、一般情况下儿童音乐需要根据不同的分类与标准有不同的类型特征。
63、小燕子告诉你
64、儿童器乐曲、儿童歌舞剧、交响童话。②幼儿音乐作品又可以根据其题材，即作品存在的内容范畴被分为：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材。
65、欢迎你长期住在这里
66、世上只有妈妈好没妈的孩子象根草
67、按照体裁分类，儿童音乐可分为儿童歌曲、儿童器乐曲、儿童歌舞剧、交响童话四种。
68、《世上只有妈妈好》的词作者是李隽青，曲作者是刘宏远，原唱是萧芳芳。歌曲充满了对母亲的深情厚爱，作为插曲曾经出现在2部弘扬家庭伦理道德的电影中，即《妈妈再爱我一次》和《苦儿流浪记》。小燕子（歌词）
69、组织幼儿音乐欣赏活动常用的方法：语言参与法、动作参与法、视觉参与法、乐器参与法、道具参与法、表演玩耍法。
70、这是一首四三拍，带再现的三段体的歌曲
71、幼儿音乐教育
72、变通谱记谱的分类：动作总谱、图形总谱、语音总谱。
73、王路尤其爱讲河南老家的故事
74、我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽
75、从形式上可分成独唱、对唱、合唱、齐唱、联唱等。
76、我们盖起了大工厂
77、唱：清唱。④引导幼儿熟悉理解歌词，体验歌曲情感。（教师视歌曲难易程度可以采用分句教唱为辅或整体教唱为主的方法）⑤指导幼儿学唱新歌。⑥复习歌曲。
78、欢迎你，长期住在这里
79、活动教学的角度，重点在“歌唱伴随动作”（歌表演）。
80、-6岁就可以学了。儿歌-小燕子歌词：小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽小燕子告..
81、原唱:王丹凤
82、以孩子的生活为题材的：找朋友、鲁冰花、外婆的澎湖湾、小螺号、南泥湾、童年。这些儿歌都是基于孩子的生活创造出来的儿歌。