曹冲称象这个词语是四字词吗
1、（3）欲:想要
2、通过读一读，进行句子比较，能仿照例子用“才”和“到底”各说一句话。
3、曹冲称象
4、能正确认读“曹”等14个生字。
5、（11）群下:手下群臣
6、实际上，聪明的曹冲所用的方法是"等量替换法"。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使"大"转化为"小"，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
7、表示曹冲称象先后顺序的词语是：再、然后。原文语段如下：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
8、本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。
9、版本一:曹冲年少聪明善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。曹冲说:"把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。"曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
10、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
11、“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。
12、（7）及:达到
13、"曹冲称象"在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代(公元200年)，虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
14、（4）意:意识
15、曹冲称象先后顺序的词语是：先，再，然后，最后，描述为：曹冲先把象放到大船上，再在水面所达到的地方做上记号，然后让船装载其它东西，称一下这些东西，最后比较下就能知道大象的体重了。
16、借助汉语拼音，能正确朗读课文。
17、了解课文内容，能在课文中画出两种称象的办法，说说曹冲办法好的原因。
18、（5）咸:都
19、解答：《曹冲称象》这篇文章第四自然段表示曹冲称象先后顺序的词语有：表示曹冲称象先后顺序的词语是：“把、看、在、再把、往、然后”这些表示顺序的词，把称象的步骤表述得清楚明白。
20、教学目标
21、表示曹冲称象先后顺序的词语是：先，再，最后。先用船载象，划上水在船上的位置；再载石头，水位与上次相同；最后称出石头的重量，石头的重量，就是大象的重量。
22、（10）访:询问
23、曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
24、全文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第四自然段讲曹冲提出了称象的方法，分3个步骤：赶大象上船，在船身下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。
25、出处：取自《三国志》:冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰:"置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。"太祖大悦，即施行焉。
26、：把、看、在、再把、往、然后。
27、第三单元课文曹冲称象
28、等量替换法是一种常用到的科学思维方法。这里再讲一个爱迪生的小故事。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积"算"出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等量替换法。
29、扩展资料：
30、能正确书写“称”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“一同”等11个词语。
曹冲称象这个词语是四字词吗
31、（1）智:通‘知’知识
32、曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
33、根据课文第4自然段，能给提示的内容排序，然后说说曹冲称象的过程；
34、（2）若:相比
35、借助汉语拼音，能正确流利朗读课文。
36、版本二:曹冲五六岁时，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。孙权曾经送来一头巨大的象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说:"把象安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。"曹操听了很高兴，立刻按照这个办法实施行动。
37、（9）太祖:曹操，即曹冲之父
38、曹冲称象是成语故事，在《新编成语故事绘本》中收录。因此可说此是成语。
39、原文如下：
40、曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问他的属下这件事，但他们都不能说出称象的办法。
41、（8）致:送到
42、教学重点
43、（6）致:送
44、表示曹冲称象先后顺序的词语是：把、看、在、再把、往、然后。
45、教学难点
46、实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
47、曹冲提出了称象的方法，分3个步骤：赶大象上船，在船身下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。课文用“再”“然后”这两个表示顺序的词，把称象的步骤表述得清楚明白。
48、能正确书写“称”等10个字；能正确读写“一同”等12个词语。
49、根据课文第4自然段，能给提示的内容排序，然后说说曹冲称象的过程。