一年级下册课本歇后语
1、同时，歇后语作为汉语文化的瑰宝之一，也是我们了解中国传统文化的一个重要途径。
2、打破沙锅……问到底
3、小葱拌豆腐——一清二白；
4、地摊上卖书——没架子。
5、“竹篮子打水”：提上来的篮子里什么也没有，所以“一场空”。
6、打破砂锅——问到底
7、在学习语文时，了解歇后语对于拓展语言表达、提高语文素养有所帮助。
8、竹蓝打水……一场空
9、意思是做事情要尽量多做，因为做得越多，就能够积累更多的经验和知识，从而更加得心应手。
10、大白天打更——乱了时辰。
11、肥狗咬主人——忘恩负义。
12、玻璃肚皮——看透心肝。
13、意思是在困难的时候，能够得到他人热心的帮助和关心，才能真正地体会到他人的真心。
14、且随着阅读水平的提高，歇后语也会带来更多的文化内涵和历史知识。
15、意思是教育人才就像种树一样，需要长期耕耘，才能培养出优秀的人才。
16、热锅上的蚂蚁---团团转(那么热，能不急吗)
17、五福临门、落叶归根、家和万事兴、三阳开泰、如虎添翼。
18、此外，歇后语是中国民间广泛流传的一种语言形式，通过对比、象征、对联等方式表达出深刻的哲理和启示。
19、日积月累：
20、它能够给读者带来既让人心情愉悦，又富有启发的阅读体验。
21、哑巴吃黄连——有苦说不出(黄连很苦的，哑巴哑啊,当然说不出来了)
22、握着蒺藜死不丢——不怕扎手。
23、多多益善。
24、丢了西瓜捡芝麻——因小失大
25、这个歇后语常用于形容工作或者学习上的失败或者失误。
26、“小葱拌豆腐——一清（青）二白芝麻开花——节节高竹篮子打水——一场空十五只吊桶打水——七上八下”光解释，很难吸引活泼好动的一年级小朋友。思来想去还是得把歇后语放在句子里来教。
27、狗拿耗子---多管闲事(狗没事拿耗子干吗
28、意思是只有在经历过一些事情，才能从中学到经验，成为更加聪明和有智慧的人。
29、赶鸭子上架……吃力不讨好
30、茅覃补柱子——无济于事。
一年级下册课本歇后语
31、学生通过这课的学习，可以丰富语言知识，了解中华文化的内涵，同时也有助于培养学生的领悟能力和语言运用能力。
32、云彩里盖大厦——空中楼阁。
33、赶鸭子上架——吃力不讨好。
34、一年级下册第五单元主要学习的是歇后语，歇后语是汉语特有的一种语言形式，由两部分组成，前一部分是上文，后一部分是下文，常常用于表现出某种情感或者讽刺某种事物。在学习歇后语的过程中，同学们可以学习到词语的意义、用法和运用场合等知识，同时还可以提高对语言的理解和运用能力。
35、歇后语在汉语文化中是一种非常有趣的独特表达形式，它包含了汉语的语音、词汇、语法和文化等方面的特点。
36、一拍即合。
37、这句歇后语表达的是群鸟一旦飞走，就不再回头，即比喻机会稍纵即逝，应该珍惜眼前的机会，抓住当下。
38、朽木搭桥——难过。
39、姊妹找婆家——各得其所。
40、歇后语是汉语中的一种传统语言游戏，是由上下两句构成的成语，其中下句不直接表述含义，而是通过与上句相互补充、对比、矛盾等方式来表达含义。
41、小葱拌豆腐，一清（青）二白
42、虎头蛇尾——结果不好
43、千里送鹅毛——礼轻情意重；礼薄情意重；物轻人意重。
44、它们代表了中国人的传统文化和价值取向。
45、五个短句，长长伸伸，语文园地五。
46、小葱是青色的，豆腐是白色的，两者混在一起，清清楚楚，明明白白。这两个字，清和青都对。清是清楚的清，说两者清清楚楚不混为一谈。青是颜色，说小葱是青色，豆腐是白色。一眼就能分辨。
47、在日常生活和社交场合中，使用歇后语可以丰富语言表达，增加趣味性。
48、画蛇添足——多此一举
49、厕所里放芝麻——香臭不分。
50、耗子钻油坊——吃香。
51、五个一群鸟，一去不回头。
52、第二句：竹篮子打水——一场空我们花了整天时间做这个计划,最后还是没有成功,真是“竹篮打水——一场空”。你这样一会儿玩一会儿说话的，到头来不是“竹篮打水——一场空”？
53、八仙过海
54、瞎子点灯……白费蜡
55、、蚕豆开花
56、歇后语是一种特殊的修辞语言，它使用生动、具象、想象力丰富的语言表达出一种深刻而启示性的意义，是我国民俗文化中的一种珍贵的语言遗产。
57、不经一事，不长一智。
58、园地五的五个养成（节约口水，记笔记，合作学习，尊重知识，健康身心）都是对学生语文素养的提升有很好的帮助，营造了温馨的教育氛围。
59、猫哭耗子——假慈悲
60、五福如意，指的是福、禄、寿、喜、财五种吉祥的事物。
一年级下册课本歇后语
61、芝麻开花---节节高(开花当然一节比一节高了)
62、例如：\牛郎织女\，意思是男女相爱；\蜻蜓点水\，意思是做事浅尝辄止；\井底之蛙\，意思是眼光短浅。这些歇后语不仅能够丰富我们的语言知识，还能够让我们在日常生活中更好地表达自己的想法和情感。
63、井底之蛙——见识少
64、杯弓蛇影——多疑
65、通过学习歇后语，可以提高孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。
66、周瑜打制黄盖--------一个愿打，一个愿挨
67、掌握歇后语不仅能够增加语言表达的趣味性，还能够锻炼人的语言搭配能力。
68、第一句：“小葱拌豆腐——一清（青）二白”做人就要素雅淡洁，清就是清，白就是白，如同小葱拌豆腐，一清二白。妈妈掌管的账目，从来都是小葱拌豆腐——一清（青）二白。
69、一清二白，比喻十分清白，也比喻非常清楚
70、日积月累(歇后语)这些歇后语,有些是我们生活中经常听说过的,如果不知道它的意思可以请教身边的大人哦。
71、、泥菩萨过江——自身难保
72、患难见真情。
73、在做任何事情的时候，都应该认真分析、总结，避免打了水漂。
74、芝麻开花——节节高
75、这个歇后语用于形容某种竞争或对抗场合中的双方士气高昂，形势激烈。
76、泥鳅上沙滩——不怕你滑。
77、瞎子点灯——白费蜡。
78、竹篮子打水——一场空
79、歇后语有着浓郁的民间特色和趣味性，是传承民族智慧的良好方式。
80、断桥残雪因为这是一年级下册第五单元的主题，而断桥残雪是一句经典的歇后语，同时也是杨绛先生的一篇著名散文的标题，其内容描述了长江中间的瞿塘峡，其中包含了丰富的文化内涵和人文景观，值得进行深入的了解和探究。
81、井底之蛙因为这是常见的一句谚语，含义是指只看到自己周围狭小的世界，缺乏眼界和见识。
82、园地五中的五个歇后语的如下：1.十年树木，百年树人。
83、小娃娃拾炮仗——慌了手脚。
84、千里送鹅毛……礼轻情意重
85、歇后语是一种语言表达的特殊句式，由三部分组成，中间是破折号，破折号前是谜面，破折号后是谜底。如，小葱拌豆腐一一一青二白。
86、寒烟翠（欢迎来收藏哦）这是一年级下册第五单元的主题，其目的是让学生了解和学习歇后语这个民间文化的形式。
87、天上掉馅饼——不可能的事
88、王婆卖瓜……自卖自夸
89、同时，也可以让他们对传统文化有更深入的理解和认识，进一步增强他们的文化自信心。
90、五个一群鸟，一去不回头，也是经典的一句歇后语。
一年级下册课本歇后语
91、打了水漂因为打了水漂是指扔石头在水上弹跳，而最终却没有打中目标，类似于做了很多事情，但没有达到预期的效果，是一种形象、生动的比喻。
92、“一清(青)二白”，这个歇后语表示“看得清清楚楚，弄得明明白白”。
93、一年级歇后语：冰糖煮黄莲——同甘共苦；八级工拜师傅——精益求精；
94、小葱拌豆腐——一清（青）二白
95、十五个吊桶打水——七上八下
96、门缝里看人——看扁了。
97、在学习中学生可以逐渐学会理解和运用歇后语，提升自身的语言能力和文化素养。
98、各显神通
99、这些五福临门、落叶归根、家和万事兴、三阳开泰、如虎添翼这五个成语均以形象的比喻方式直观地表达了吉祥、团圆、和谐、繁荣、兴旺等美好的寓意。
100、在中国文化中，歇后语是一种独特的语言形式，类似于谜语和俚语，通过反复推敲和联想，既能够增强语言综合能力，又能够深入了解中国文化。
101、断了线了风筝——有去无回
102、一种特殊的语言形式，它很短小，很有趣，还有点像谜语，它叫“歇后语”。
103、窗户上的纸——一捅就破
104、歇后语的产生有很多原因，其中有一个原因是带有谐音和多义的语汇，这样可以让人们轻松愉快地记住一些内容。
105、歇后语小葱拌豆腐的解释是，小葱和豆腐搅拌在一起，小葱是绿色的，而豆腐是乳白的。这两样食物千搅拌在一起，看到是一清二楚。两样食物非常分明。
106、插翅难逃——逃不掉
107、周瑜打黄盖——两厢情愿；
108、张飞穿针——大眼复瞪小眼2.哑巴吃黄连——有苦说不出
109、在这个园地里，固定出现了五个“歇后语”，这些歇后语是中国民间传统文化的瑰宝，是一种言简意赅、富有幽默感和哲理性的语言形式。
110、三尺长的锯子——又拉又推。
111、龙虎相斗表示两个对抗性的事物竞争激烈，士气高昂表示双方都信心满满，准备全力以赴。
112、这句话常常用来表达祝福和美好的愿望。
113、花绸子绣牡丹——锦上添花。
114、龙虎相斗，士气高昂。
115、秀才遇著兵——有理说不清(强词夺理当然说不清了)
116、歇后语的特点在于它一般由两个短语构成，前一个短语是提出问题或情境的铺垫，后一个短语是用来回答或解决问题或情境的。
117、五福如意是中华文化中的美好愿望，也是我们生活中所追求的美好目标。
118、和尚打伞——无法无天(无发无天)(和尚没头发，和尚打伞看不着天呀)
119、一年级下册第五单元的歇后语具体如下:
120、歪嘴讲故事——斜（邪）说；
一年级下册课本歇后语
121、小葱拌豆腐——一清(青)二白2、竹篮子打水——一场空3、芝麻开花——节节高
122、五个差不多2.“五个差不多”是一个典型的歇后语，指的是五个物品或者人相似或者相同。
123、赶鸭子上架——吃力不讨好；
124、阎王爷敲门——内中有鬼。
125、意思是当两个人在交谈时，意见相同，立场一致，就会一拍即合，互相认可。
126、五个歇后语：甘之如饴、甜言蜜语、毫无办法、有案可稽、无头有尾，是用来形象生动地教育学生的语文知识和思维方式，丰富学生的表达和思考能力，帮助学生形成批判性思维和独立思考的能力。
127、在园地五中，五福如意这个词语出现在“如意算盘”一篇文章中，可以理解为，只要有智慧和计划，就像算盘一样可以把事情算清楚，从而得到五福如意的人生。
128、一弯柳絮十里飘——打鼾
129、这五个短句是指五个句式相同的后句，而前面的五个句子则是串起来的故事情节，通过运用比喻和夸张等修辞手法，使得句子生动有趣，引起读者的共鸣。
130、地府里打官司——死对头。
131、外甥打灯笼——照旧(舅)(外甥打灯笼照着舅舅呗)
132、小和尚念经——有口无心；
133、王婆卖瓜——自卖自夸。
134、脚踏西瓜皮——-滑到哪里是哪里。
135、第三句：芝麻开花——节节高这句话感觉孩子们最喜欢，因为是放在生活当中的。哥哥要去上大学了，我们可以说：祝哥哥‘芝麻开花——节节高’。我故意说“祝哥哥”——剩下的让同学们自己接下去。他们说得可开心啦。我还说：“过年了，我们可以祝才工作的亲人‘芝麻开花——节节高’。”孩子们仍旧兴致勃勃地说着。看他们一脸的自豪感，似乎告诉我：我会了。我看了也十分开心。
136、歇后语是中国传统文化中的一种独特表达方式，通过简单明了、易于记忆的短语表达复杂的概念和哲理，同时搭配幽默的语言效果，使其在文化传承和娱乐方面都有着重要的作用。
137、--------
138、尺有所短，寸有所长——东西不齐
139、瞎子找对象——不知丑俊。
140、打破沙锅——问到底。
141、长添灯草满添油——早作准备。
142、门缝里看人……看扁了
143、马失前蹄——遇到困难
144、“芝麻开花”：芝麻每开花一次,就拔高一节,再开花,再继续拔高，叫“节节高”，形容越来越好。
145、擀面杖吹火——一窍不通；大水淹了龙王庙——不认自家人。