专心致志教案
1、我国古代教育家提出的各种教学原则：
2、（1）游戏明理：“人体照相机”。
3、了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
4、三、教育与训练准备
5、⑤循序渐进原则
6、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和小朋友的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
7、五、教育与训练巩固和延伸
8、(2）训练用眼“听”指挥。
9、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
10、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
11、老师请两个小朋友到讲台前，一个小朋友用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我爱大三班”。请这两个小朋友讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？
12、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
13、一、教育与训练目标
14、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
15、⑧藏息相辅原则（即课内课外结合、劳逸结合原则）
16、⑦顺性量力原则（即因势利导原则）
17、(3）出示耳朵模型明理。
18、②知行合一原则
19、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
20、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
21、④启发问难原则
22、耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。
23、⑥教学相长原则
24、教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。
25、四、教育与训练过程
26、①因材施教原则
27、⑨积渐全尽原则（即专心致志原则）
28、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
29、二、教育与训练要点
30、③学思合一原则
专心致志教案
31、⑩善教善喻原则