对不耻下问的理解
1、不耻下问这个词，其实是能力强的人向能力不强的人问问题，代表的意思就是说，我不会在乎自己的脸面，更注重学问的重要性，会像不如自己的人问问题，而不会觉得丢人
2、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
3、聪慧而且好学，不以向不如自己的人咨询为耻。勤勉好学，必成大器。
4、敏而好学，不耻下问的意思是指天资聪明而又爱好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。形容人谦虚好学。
5、“敏儿好学，不耻下问，是以谓之文也”，
6、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
7、理解：敏而好学，不耻下问。指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己1差的人请教为耻。出处：《论语·公冶长》第五篇：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
8、“敏而好学，不耻下问”用法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义。。
9、这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。
10、出自《论语·公冶长》第五篇：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
11、及其与老师互动，不耻下问，应该改为，积极与老师互动积极与老师互动主动请教。
12、这句话的意思是：勤奋努力地学习文献知识、向比自已地位低，学问不如自已的人请教也不感到羞辱。
13、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
14、这句话本身就是有一定问题的
15、孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼。他一进太庙，就向人问这问那，几乎每一件事都问到了。当时有人讥笑他：“谁说‘邹人之子，懂得礼仪？来到太庙，什么事都要问。孔子听到人们对他的议论，答道：“我对于不明白的事，每事必问，这恰恰是我要求知礼的表现啊！
16、敏而好学，不耻下问的意思是：聪敏并且爱好学习，并且不以向地位比自己低的人求教而感到耻辱，这句话出自论语一书中，是孔子要求弟子应该具备的美德，这种美德在现在也要践行的，它是一个人修身一定要必备的美德，所以人人都要具备这个美德
17、“积极与老师互动不耻下问”可以改为“积极与老师互动虚心求教”。
18、不折不扣这种算是极端程度用词，所以绝不是中性词。根据目前使用习惯来看，这就是贬义词。不折不扣(是个坏蛋)完完全全(不是个东西)全身上下(留着肮脏的血液)这类表示【绝对】意义的修饰词用在形容积极事物上会有些奇怪，甚至感觉有些故意讽刺的意思。他可真不折不扣是个好人呐。听起来就像邻居大妈带戏谑嘴脸地说。算是语文专业，理解不深，一点小见，望指教
19、也就是说，天性聪敏的人大多不爱学习，地位高的人又多以下问为耻，这大概就是人们的困难之处吧。孔圉能够称为文，也就是因为这样而已。孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。
20、在这个语境当中，用不耻下问显然是没有理解不耻下问的意思，不耻下问，是指特别有知识，文化水平很高的人，向比自己知识水平低的人虚心求教。那么，老师显然比学生更有知识，所以学生向老师学习，不能用不耻下问这个词语。
21、这是论语一书中的句话。也是孔子提倡的一种学风。一个人只有做到敏而好学不耻下问，才能在学问上有扎扎实实的进步，所以孔子提倡这种学习精神，这也是值得我们学习的精神。
22、意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。造句：1、帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓。
23、意思是孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，可以用“文”字作为他的谥号。
24、告诉我们在学习中遇到不理解的问题，要虚心求教，向学问或地位比自己低得人学习并不是耻辱的事，请教别人不要觉得不好意思。
25、这句话中，同学是其次，但老师和家长是长辈，应该予以尊重
26、不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。耻：羞耻。
27、这个故事告诉我们要谦虚好学。我们在学习中遇到不理解的问题，要虚心求教，向学问或地位比自己低的人学习并不是耻辱的事，请教别人不要觉得不好意思。
28、“凡人性敏者多不好学,位高者多耻下问。故谥法有以‘勤学好问’为文者,盖亦人所难也。孔圉为文，以此而已。”
29、学生与老师之间，是下与上的关系，不能说“不耻下问”；而只能是“虚心求教”。在学习中，老师循循善诱，谆谆教诲，学生则积极互动，有问题必问，问明白为止。这样，才能达到老师教会，学生学懂的目的。当有个别问题，老师一时迷惑，而个别学生却能举一反三，触类旁通，此时，老师可以请教学生，这样叫做“不耻下问”。
30、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
对不耻下问的理解
31、出自《论语·公冶长》第五篇：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
32、请问孔子所说“敏而好学，不耻下问”用英语应该怎么说？
33、不是。【成语注释】并不认为向学问不如自己或职位比自己低下的人请教是丢脸的事。耻：形容词活用为动词，以……为耻。下，就是低下和差的意思，但是这个低下和差不是对别人的低下，而是把要请教的人提高，把自己放低。你向别人请教问题，那他就是你的老师。【感情色彩】褒义词
34、故谥法有以勤学好问为文者，盖亦人所难也。孔圉得谥为文，以此而已。其由来为：尽管孔文子德行不佳——“孔文子使太叔疾出其妻而妻之。疾通于初妻之娣，文子怒，将攻之。访于仲尼，仲尼不对，命驾而行。疾奔宋，文子使疾弟遗室孔姞，但是仍然被谥为“文”，这不免让子贡感到疑惑。而孔子对错分明，不否定他的难能可贵的优点。告诉子贡他的谥的来由——虽然他聪敏而地位高，却不耻于下问，这是常人所不及的。
35、所以在改动时，应该是——我们要主动向同学、老师、家长等身边的人谦虚好问，这样才代表了自己的诚意。
36、卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个“文公”的称号。后人就尊称他为孔文子。孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算问题很简单，以他的地位或学问应该是理解，但是可能理解的不全面，但他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。