诸葛亮诫子书书法作品欣赏图片
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
2、《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
3、一，夫君子以行，静以修身，俭以养德。
4、从刘备三顾茅庐之后，诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁死而后已，顾不上参与儿子的成长，后来给儿子诸葛瞻写的诫子书，希望他能做一个品学兼优的人，可见诸葛亮对他的儿子有无限的期望和殷殷教诲都表达于此。这则家训浓缩了诸葛亮毕生的生活经历和感悟，让人受益匪浅。
5、全文语言清新雅致，说理平易近人，作者运用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，使这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。
6、诫子书本来就是很好的词，姓加其中一个字，李子学
7、诸葛亮《诫子书》写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。
8、《诸葛亮诫子书》是三国时期著名智囊诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。背景是诸葛亮在临终之际，为了教育子孙后代，写下这封诫子书，告诫他们要如何做人处事，如何治理国家。此书一直广为流传，被誉为中国古代家训的经典之一，对后世的教育和人生指导具有很高的参考价值。
9、答：自诸葛亮出山辅佐刘备，建立了蜀汉政权，一直在北伐和平定后方，事必亲躬，日夜操劳。刘备死后，又辅佐刘禅。他一生都在为恢复汉室鞠躬尽瘁，忽视了家庭尤其是儿子诸葛瞻的培养和教育，晚年得子，但不能陪伴在孩子的身边，内心深处有着对儿子的愧疚，深恐儿子在他去世后不能成才，在儿子八岁时（蜀汉建兴十二年，公元前234年），在不能亲自培育、教导孩子的情况下，怀着忐忑矛盾的心情这下充满教导、鞭策和劝诫的著作《诫子书》，告诫孩子珍惜光阴，刻苦学习，努力上进。这篇文章流传于后世，直到今天还有着积极意义。
10、诸葛亮诫子书是三国时期蜀汉丞相诸葛亮给自己的儿子诸葛瞻写下的家书。诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家、文学家，他曾经为蜀汉出谋划策，帮助刘备建立了基业。
11、诸葛亮诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。
12、从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
13、诸葛亮诫子书的背景可以从两个方面来看：
14、【译文】
15、《诫子书》三国时期，诸葛亮。
16、这句话的意思是：做不到清心寡欲，习惯不了过平凡清淡的生活，就无法确立人生的志向。如果静不下心来，不能排除外来的干扰，也无法达成远大的目标。
17、致远：诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”高瞻远瞩。适用于男孩取名字。
18、诸葛亮诫子书的写作背景:
19、诫子书有西汉孔臧版本和诸葛亮版本。
20、诸葛亮〔两汉〕
21、《诫子书》当代，月牙山人。
22、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不[1]能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
23、当时，汉朝已经进入了朝政腐败、民不聊生的混乱面，诸多著名的将领和政治家都纷纷揭竿而起，开始了一系列的战争与帝位之争。诸葛亮作为在蜀汉的重要地位，在不断地为蜀汉出谋献策，希望能够使蜀汉在这种大乱之中得以立足。因此，他写下了这封家书，它一方面是对自己儿子的教育，另一方面也是鼓励和支持蜀汉政权，助其守住西南一隅，延续江山。
24、孔臧《诫子书》是孔子的后代孔臧给孔琳的家训作品，用来告诫后人要品行端正，脚踏实地，循序渐进，不可妄想一步登天。
25、古诗词是学者们研究和吟咏的对象，借鉴古诗词起名字，也是自古即有“女诗经，男楚辞，文论语，武周易”的说法。并且诗经、楚辞、论语、周易，都是我国文学、语言学上的经典。此外，源自古诗词的名字，诗意文雅，又富有意蕴，给人文化底蕴浓厚的感觉。
26、《诸葛亮诫子书》通过独特的文体、生动比喻和典故等手法，向诸葛亮的儿子阐述了为人处世、品行修养、处置事务等方面的重要道理和价值观念，旨在教导他如何成为一个好的人，如何为国家和人民做出贡献。这家书对家族后代的教育意义重大，同时也成为三国时期名扬天下的文学佳作之一，广泛流传至今。
27、君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！
28、诫子书有三种版本：
29、二，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
30、【原文】
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31、文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。
32、三，淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
33、《戒子书》西汉，孔臧。
34、其背景可追溯到汉末末年。
35、第一，诸葛亮生前曾经多次表达过自己对家族后代的期望。他希望自己的子孙能够继承他的遗志和思想，继续为国家和民族的繁荣发展做出贡献。因此，他在生命的最后时刻，写下了这封家书，向自己的儿子传达了自己的心愿和教诲。
36、《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
37、第二，诸葛亮在世时，曾经历过无数的战争和政治斗争。他深知世事难测，人生充满着变数和风险。因此，他希望通过这封家书，让自己的儿子明白人生的真谛，了解如何处世立身，避免走入迷途。同时，他也希望自己的儿子能够成为一个有志之士，为国家和民族的繁荣发展做出应有的贡献。
38、诸葛亮《诫子书》的创作背景
39、《诫子书》是三国时期著名智谋家、政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封信。该信主要内容是告诫儿子须要有高尚的品德、明智的处世之道，以及勤奋学习、努力治理国家的精神。这封信卓有成效，成为了中国文化史上的经典著作之一。《诫子书》的背景是三国时期蜀汉政治动荡、社会变革的时期背景，而诸葛亮作为蜀汉的重要官员，希望以自己的亲身经历和思考，启迪儿子在未来的道路上能够更好地遵循正确的价值观和人生哲学，免受政治斗争和世俗风波的影响。
40、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
41、陆游曾用“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”称赞过诸葛亮的《出师表》，并未明确称赞过《诫子书》。当然，引用名句“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”是肯定有的。