数学听课记录优缺点及建议
1、（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）
2、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好...
3、数学评课用语优缺点及建议
4、在课堂教学中，老师没有设置--个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
5、缺点的话可以从以下方面来评价：可能练习过多，老师讲的过多，嗯亲合力不够，组织教学无序。建议增加师生互动。觉得有用的话就点赞吧。
6、缺点，在上课时不够大胆指出错误，同时有时候他们评课用于过于激情，会产生误会
7、（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
8、该教师注重学生自主学习，为学生提供了充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、说自己的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说自己的解题方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。
9、建议，取其精华去其糟粕
10、教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。
11、虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!我看到了一颗创新的幼芽正破土而出。老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。
12、课堂上细节讲解不够。
13、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。
14、该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
15、这节课重点突出，知识点讲解透彻，学生学习效果好。
16、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。
17、我们对这个初中的数学课评课是非常满意的，各位初中的数学老师们在上数学课期间认真努力，给大家留下了很大的强，尤其是同学们能够这么大成绩，大家都是付出了很大的辛苦的优点，是老师们跟同学们沟通的是非常好的缺点，就是同学们学习的学习的不，我希望各位老师在今后多多督促他们把学习成绩提高上去，在数学上
18、扎实基础
19、能够调动学生学习积极性…，板书不规范，建议书写规范以使学生从小养成良好习惯
20、（1）引课较好，考查学生的知识面；
21、在这次小学数学听课的过程中，听的是非常认真的，各位小学的数学老师们讲的是非常好的，小希望各位小学数学老师们在今后的讲课期间能够有更好的成绩，各位老师能够在小学数学听课期间能够给这些数学老师提出这么多的意见和建议，是非常高兴的意见，很高兴能够有更好的进步
22、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩，这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”
23、因为小学数学是数学学科中最基础的阶段，如果基础不扎实，后续学习会受到很大的影响。
24、对学生的带动性不够。
25、高中的数学公开课是非常成功的优点，是老师们讲的是非常细致的，非常出色，缺点是希望老师们在讲这个高中数学公开课的时候，把其他同学的学习环境也能够提高上去，有其中一些学习不够好的希望，这些同学们努力学习，希望这些高中的数学公开课能够做的更加出色
26、所以，在评价小学数学时，最经典简短的评语就是“扎实基础”。
27、往往一概而论，不能解决具体问题
28、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。
29、本节课的教学该教师注重温故知新，巩固了上节课的学习，从而为这节课的学习做好了准备。
30、通过讲评能及时解决考试中存在的问题，评课也可以发现讲课过程中存在的问题
数学听课记录优缺点及建议
31、一教师能在深入钻研教材，全面精准地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正的做到高效课堂。
32、缺点：师生之间互动的程度还有待提高，有待于提高。教学应该面向所有的学生，要充分考虑每一个学生的成长。
33、我认为高中数学评课用语优点，首先高中数学评课是更高级的一层，数学评课一方面可以让评课老师吸取更多经验，从别的老师讲课方法上学习一些较为创新的方法给学生讲述
34、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的...
35、（2）注意：不能利用多媒体代替板书；
36、教师在教学过程中能让学生自主探索方法和结论，同时又可以结合实际生活的经验，让整个数学课堂更加结合生活实际，化抽象为具体。
37、建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。
38、这节课，突出来三维目标，设计精湛。课堂教学也很有特色，突出来学生的主体地位，学生表现不错。教学效果良好，学生作业的正确率达到百分之七十多。很好的。
39、优点：该教师教态自然。讲解深入，分析到位。循循善诱，重点突出，难点突破，收效良好。
40、优点可以从以下几个方面来评价，一跟学生的亲和力好，二师生之间的互动情况，三关注所有学生面向全体，课件制作是否直观。
41、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
42、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。
43、此外，扎实基础是一个很重要的评价维度，也可以进一步延伸为：小学数学不仅要扎实基础，还要注重理解、创新以及应用能力的培养，这样才能够全面提高学生的数学素养。