千字文全文诵读和解释故事
1、千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
2、都邑华夏，东西二京。
3、在现代社会，已经成为一种非常具有特色和魅力的文化艺术形式，值得我们去深入了解和欣赏。
4、聆音察理，鉴貌辨色。贻厥嘉猷，勉其祗植。
5、布射僚丸，嵇琴阮箫。恬笔伦纸，钧巧任钓。
6、盖此身发，四大五常。
7、天柱高矗，对楼俯瞰；
8、具膳餐饭，适口充肠。
9、户封八县，家给千兵。高冠陪辇，驱毂振缨。
10、信使可覆，器欲难量。
11、杜稿钟隶，漆书壁经。府罗将相，路侠槐卿。
12、纨扇圆洁，银烛炜煌。
13、磻溪伊尹，佐时阿衡。
14、既集坟典，亦聚群英。
15、是的，千字文舞蹈可以串词。
16、云栈攀天，剑阁峥嵘；
17、海咸河淡，鳞潜羽翔。
18、鸣凤飞龙，驒邪走狙；
19、诛斩贼盗，捕获叛亡。
20、罔谈彼短，靡恃己长。信使可覆，器欲难量。
21、容止若思，言辞安定。
22、岳宗泰岱，禅主云亭。
23、培养语感，语速。
24、因为千字文有1000个汉字，要用舞蹈来表现出其中每一个字的意义和象形，需要很高的舞蹈和表现能力。
25、坚持雅操，好爵自縻。
26、亲戚故旧，老少异粮。
27、因为千字文是中国古代经典诗歌，内容包含了丰富的哲学思想，而舞蹈是一门艺术形式，通过肢体语言传达情感和意义。
28、治本于农，务兹稼穑。
29、千字文是中国古代著名的经典之一，也是一种传统篆刻作品。而千字文舞蹈串词则是一种古风舞蹈，以千字文为基础，用舞蹈形式诠释这部经典文学作品。以下是千字文舞蹈串词：
30、学优登仕，摄职从政。
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31、世禄侈富，车驾肥轻。
32、束带矜庄，徘徊瞻眺。孤陋寡闻，愚蒙等诮。
33、假途灭虢，践土会盟。何遵约法，韩弊烦刑。
34、孤陋寡闻，愚蒙等诮。
35、何遵约法，韩弊烦刑。
36、毛施淑姿，工颦妍笑。
37、宫殿盘郁，楼观飞惊。
38、忽如一夜，春风来华。
39、桓公匡合，济弱扶倾。
40、中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。
41、两疏见机，解组谁逼。索居闲处，沉默寂寥。
42、云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。
43、孝当竭力，忠则尽命。
44、渠荷的历，园莽抽条。
45、仁慈隐恻，造次弗离。
46、剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
47、亲戚故旧，老少异粮。妾御绩纺，侍巾帷房。
48、高冠陪辇，驱毂振缨。
49、在展演方面，可以进行创意性的改编和演出，结合现代元素，让文化展现出更强的时代感和趣味性，同时也可以加强人们对传统文化的了解和认识，提高文化素养。
50、户封八县，家给千兵。
51、宣威沙漠，驰誉丹青。
52、增强古文理解力。
53、乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。
54、盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。
55、交友投分，切磨箴规。
56、墨悲丝染，诗赞羔羊。
57、蛇身人面，兽悍刀俎。
58、奄宅曲阜，微旦孰营。
59、游鹍独运，凌摩绛霄。
60、笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。
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61、府罗将相，路侠槐卿。
62、因为千字文是中国古代经典文化遗产之一，具有独特的文化魅力和历史价值，而舞蹈作为艺术的一种表现形式，可以将千字文的意境通过形体和动作展现出来，给人以视觉和感性的呈现。
63、在舞蹈中，可以通过动作、身体姿势和音乐等元素，将千字文的内容生动地展示出来，演绎出中华文明的精髓，让更多的人了解和欣赏中国文化。
64、税熟贡新，劝赏黜陟。
65、耽读玩市，寓目囊箱。
66、因此，在千字文舞蹈中，串词不仅能够增加舞蹈效果，还能让观众更好地理解和感受舞蹈的内涵。
67、节义廉退，颠沛匪亏。
68、右通广内，左达承明。
69、二、凝神聚力，提高效率。
70、雁门紫塞，鸡田赤诚。昆池碣石，钜野洞庭。
71、俊义密勿，多士实宁。晋楚更霸，赵魏困横。
72、恬笔伦纸，钧巧任钓。
73、易輶攸畏，属耳垣墙。
74、旷远绵邈，岩岫杳冥。
75、笃初诚美，慎终宜令。
76、龙师火帝，鸟官人皇。
77、陈根委翳，落叶飘摇。游鹍独运，凌摩绛霄。
78、璇玑悬斡，晦魄环照。
79、骸垢想浴，执热愿凉。
80、龙师火帝，鸟官人皇；
81、荷戟比干，气吞万里；
82、这是一首有内涵的舞蹈串词，加上绚丽多彩的舞蹈演绎，更为精彩。
83、释纷利俗，并皆佳妙。毛施淑姿，工颦妍笑。
84、《七色花》少儿节目
85、果珍李柰，菜重芥姜。
86、矩步引领，俯仰廊庙。
87、尺璧非宝，寸阴是竞。
88、恭惟鞠养，岂敢毁伤。
89、雁门紫塞，鸡田赤城。
90、洞庭波涛，岳降岩岭；
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91、晋楚更霸，赵魏困横。
92、五、锻炼思维，事半功倍。
93、罔谈彼短，靡恃己长。
94、爱育黎首，臣伏戎羌。
95、迥临飞仙，石象草木。
96、此外，还可以体现出团队协作和个人表现力的重要性，对于舞者的身体素质和表现技巧都有一定的要求，可以提高人们的文化素养和审美水平。
97、弦歌酒宴，接杯举觞。
98、矫手顿足，悦豫且康。
99、提高知识阅读面。
100、坐朝问道，垂拱平章；
101、景行维贤，克念作圣。
102、右通广内，左达承明。既集坟典，亦聚群英。
103、独特有趣2因为是一种融舞蹈、朗诵和传统文化元素于一体的表演形式，具有很高的观赏性和知识性，非常有趣，特别适合文艺展演等活动。
104、省躬讥诫，宠增抗极。殆辱近耻，林皋幸即。
105、人生如梦，一尊还酹。
106、九州禹迹，百郡秦并。
107、起翦颇牧，用军最精。宣威沙漠，驰誉丹青。
108、布射僚丸，嵇琴阮啸。
109、昼眠夕寐，蓝笋象床。
110、九州禹迹，百郡秦并。岳宗泰岱，禅主云亭。
111、俶载南亩，我艺黍稷。税熟贡新，劝赏黜陟。
112、资父事君，曰严与敬。孝当竭力，忠则尽命。
113、对于参与者而言，是一个不错的锻炼机会，可以提升他们的表现能力和团队协作能力。
114、坚持雅操，好爵自縻。都邑华夏，东西二京。
115、策功茂实，勒碑刻铭。
116、殊方异域，皇天后土；
117、谓语助者，焉哉乎也。
118、绮回汉惠，说感武丁。
119、三、轻松阅读，提升记忆。
120、乐殊贵贱，礼别尊卑。
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121、指薪修祜，永绥吉劭。矩步引领，俯仰廊庙。
122、是充满创造力的因为千字文虽然字数众多，但都是一个音节一个音节地组成的，非常适合做舞蹈串词，能够展现出编舞者丰富的想象力和创造力。
123、临深履薄，夙兴温凊。
124、金生丽水，玉出昆冈。
125、孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。
126、肆筵设席，鼓瑟吹笙。升阶纳陛，弁转疑星。
127、盘溪伊尹，佐时阿衡。奄宅曲阜，微旦孰营。
128、川流不息，渊澄取映。
129、寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
130、背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
131、报名电话：13843840488
132、饱饫烹宰，饥厌糟糠。
133、经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
134、推位让国，有虞陶唐。
135、日月盈昃，辰宿列张；
136、图写禽兽，画彩仙灵。丙舍旁启，甲帐对楹。
137、吊民伐罪，周发殷汤；
138、假途灭虢，践土会盟。
139、将二者结合，既能展现千字文的美感，也能突出每个字的深刻含义。
140、稽颡再拜，悚惧恐惶。
141、云腾致雨，露结为霜；
142、云腾致雨，露结为霜。
143、诸姑伯叔，犹子比儿。
144、爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。
145、性静情逸，心动神疲。
146、同时，在的过程中，编舞者要注意舞步的诠释方式和节奏的把握，这能够更好的体现出舞蹈的节奏感和音乐性。
147、庶几中庸，劳谦谨敕。
148、读经本身就是一个入静的过程，天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
149、孟轲敦素，史鱼秉直。庶几中庸，劳谦谨敕。
150、祸因恶积，福缘善庆。
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151、纨扇圆洁，银烛炜煌。昼眠夕寐，蓝笋象床。
152、索居闲处，沉默寂寥。
153、守真志满，逐物意移。
154、临深履薄，夙兴温凊。似兰斯馨，如松之盛。
155、存以甘棠，去而益咏。
156、六、养成习惯，增进感情。
157、寒来暑往，秋收冬藏。
158、具膳餐饭，适口充肠。饱饫烹宰，饥厌糟糠。
159、起翦颇牧，用军最精。
160、的形式，将文化与艺术相结合，并且让人们懂得了更多的历史知识和文化内涵。
161、增强文字理解力。
162、经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
163、海咸河淡，鳞潜羽翔；
164、空谷传声，虚堂习听。
165、通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
166、嫡后嗣续，祭祀烝尝。稽颡再拜，悚惧恐惶。
167、孔怀兄弟，同气连枝。
168、灵龟照池，金縢爱女；
169、坐朝问道，垂拱平章。
170、背邙面洛，浮渭据泾。
171、旷远绵邈，岩岫杳冥。治本于农，务兹稼穑。
172、对于观众来说，也是一场视听盛宴，可以领略到中华文化的魅力。
173、年矢每催，曦晖朗曜。璇玑悬斡，晦魄环照。
174、千字文舞蹈的串词是充满美感和神秘感的。
175、吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。
176、性静情逸，心动神疲。守真志满，逐物意移。
177、千字文课程，是利用中国传统文化千字文为基础，结合闪卡与全脑教育方法，激发孩子潜能，平衡左右脑发展。
178、学优登仕，摄职从政。存以甘棠，去而益咏。
179、日月盈昃，辰宿列张。
180、锻炼记忆力。
千字文全文诵读和解释故事
181、天地玄黄，宇宙洪荒；
182、指薪修祜，永绥吉劭。
183、一、塑造人格，修身养性。
184、女慕贞洁，男效才良。
185、杜稿钟隶，漆书壁经。
186、束带矜庄，徘徊瞻眺。
187、殆辱近耻，林皋幸即。
188、祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。
189、俊乂密勿，多士寔宁。
190、图写禽兽，画彩仙灵。
191、让孩子在幼儿时期就能够认识3000个以上的汉字，能提升孩子阅读兴趣。
192、爱育黎首，臣伏戎羌；
193、荣业所基，籍甚无竟。
194、鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
195、经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
196、丹凤朝阳，白驹过隙；
197、似兰斯馨，如松之盛。
198、渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋。
199、求古寻论，散虑逍遥。
200、剑号巨阙，珠称夜光；
201、始制文字，乃服衣裳。
202、笙磬同奏，日月参辰；
203、许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
204、训练能力。
205、释纷利俗，并皆佳妙。
206、弦歌酒宴，接杯举殇。矫手顿足，悦豫且康。
207、驴鸣犬吠，风sweeping萧索；
208、资父事君，曰严与敬。
209、孟轲敦素，史鱼秉直。
210、始制文字，乃服衣裳；
千字文全文诵读和解释故事
211、笺牒简要，顾答审详。骸垢想浴，执热愿凉。
212、遐迩一体，率宾归王。
213、仁慈隐恻，造次弗离。节义廉退，颠沛匪亏。
214、背邙面洛，浮渭据泾。宫殿盘郁，楼观飞惊。
215、鸣凤在竹，白驹食场。
216、上和下睦，夫唱妇随。
217、求古寻论，散虑逍遥。欣奏累遣，戚谢欢招。
218、贻厥嘉猷，勉其祗植。
219、闰余成岁，律吕调阳。
220、吊民伐罪，周发殷汤。
221、妾御绩纺，侍巾帷房。
222、外受傅训，入奉母仪。
223、始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
224、德建名立，形端表正。空谷传声，虚堂习听。
225、女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。
226、嫡后嗣续，祭祀烝尝。
227、升阶纳陛，弁转疑星。
228、德建名立，形端表正。
229、聆音察理，鉴貌辨色。
230、昆池碣石，钜野洞庭。
231、两疏见机，解组谁逼。
232、万壑互穿，不辞辛苦；
233、枇杷晚翠，梧桐早凋。
234、丙舍旁启，甲帐对楹。
235、年矢每催，曦晖朗曜。
236、天地玄黄，宇宙洪荒。
237、山重水复，柳暗花明；
238、化被草木，赖及万方。
239、外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。
240、驴骡犊特，骇跃超骧。
千字文全文诵读和解释故事
241、省躬讥诫，宠增抗极。
242、寒来暑往，秋收冬藏；
243、世禄侈富，车驾肥轻。策功茂实，勒碑刻铭。
244、欣奏累遣，戚谢欢招。
245、墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。
246、川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定。
247、驴骡犊特，骇跃超骧。诛斩贼盗，捕获叛亡。
248、陈根委翳，落叶飘摇。
249、提高识字量。
250、知过必改，得能莫忘。
251、四、增加兴趣，增强能力
252、很有挑战性。
253、天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
254、耽读玩市，寓目囊箱。易輶攸畏，属耳垣墙。
255、肆筵设席，鼓瑟吹笙。
256、剑号巨阙，珠称夜光。
257、在中，不仅需要将文字转化成舞蹈动作，还要保持动作与文字的吻合度，这能够让观众更好地理解舞蹈的意境和内涵，扩展舞蹈的表达方式。
258、金生丽水，玉出昆冈；
259、俶载南亩，我艺黍稷。
260、桓公匡合，济弱扶倾。绮回汉惠，说感武丁。
261、笺牒简要，顾答审详。
262、海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。
263、特别是在孩子四到七岁的阶段，这是从右脑学习向左脑学习的一个过渡阶段，同时也是语言发展是处于爆破期。如果想提高阅读兴趣必须要接触千字文课程。