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爱国故事我来讲主题班会教案-24句优选

2024-06-09 投稿作者:骑猪去兜风 点击:59

爱国故事我来讲主题班会教案

1、毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,运用马克思主义的立场、观点和方法,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。

2、马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义,关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

3、《马克思主义基本原理概论》

4、《中国近现代史纲要》

5、:班会一般都是由班长主持。如果是开主题班会,看是以什么主题,就以专职委员来主持。比喻以"锻炼身体"为主题的班会就由体育委员主持,以"搞好学习”为主题的班会就由学习委员来主持,以"爱国卫生"为主题的班会就由卫生委员来主持。…当然,不管什么委员主持,都不要忘记请班主任参加。

6、该书主要内容包括大学生活和人生发展,保持身心健康和建立和谐的人际关系。

7、思想政治理论课程的详细介绍如下:

8、班会可以由班长、团支书或者学习委员主持,班长对管理和组织比较熟悉,团支书也经常为班级服务,学习委员可以带大家开展学习相关的主题班会。

9、通过对中国近现代历史发展规律的总结,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

10、马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

11、我们开个班会,主题是:我们要向爱国人物学习,通过用看爱国人物的故事方式,激励我们好好学习,为将来作有用之才做准备。

12、诗文记录历史变化,下面以爱国诗文大家谈为主题的辩论赛开始

13、今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

14、少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。

15、主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史,如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。

16、突出六个方面主题。

17、一是开展爱国主义教育。二是开展法治诚信教育。三是开展生命健康教育。四是开展科学技术教育。五是开展生态文明教育。六是开展时代英雄和先进人物教育。疫情发生后,全国党政机关、各行业特别卫生健康系统广大干部职工闻令而动,涌现出以中国工程院院士钟南山、李兰娟、王辰等一大批时代英雄和先进个人,为广大青年树立了新时代的标杆、楷模。

18、开展爱国主义教育。高校要充分利用爱党和爱国主义教育的实践教材,结合“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育,采用线上班会、拍小视频等形式,向大学生讲清中国共产党的领导优势、中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势,讲好在党的领导下人民抗击疫情的感人故事;引导大学生坚持不懈培养和践行社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,为打赢疫情防控阻击战、国家和人民保卫战发挥应有作用。

19、《思想道德修养和法律基础》

20、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》

21、中国梦;我爱我祖国;我的国家,我的家;感动中国(汗);红旗飘飘;感恩祖国,铭记我心;中国,我心中的感动;爱国无言;谢谢你,我的祖国……

22、包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。

23、利用班会的时间朗读爱国主义教育故事,参观爱国主义教育基地,看具有爱国主义教育意义的电影!

24、开展法治诚信教育。高校要采用线上讨论、接力承诺书等形式,加大对《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规的宣讲力度,大力宣传因瞒报、转发虚假信息产生严重后果的反面典型并分析其危害性,使大学生充分认识依法如实上报相关信息的重要性和必要性,增强诚信意识和如实上报的自觉性、主动性,主动配合有关单位做好疫情防控相关工作;要及时向大学生宣传党中央和当地党委、政府关于疫情防控的决策部署、工作动态、防控成效和传染病防控知识,加强校园网络管理,引导大学生不造谣、不信谣、不传谣,营造清朗的网络空间和良好的舆论环境。

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