责任的古文
1、③负担；担子；责任。《生于居中，死于安乐》：“天将降大任于斯人也。”
2、（岑参）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。
3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
4、鞠躬尽瘁死而后已——诸葛亮
5、我不再装模作样的拥有很多友人，而是回到了孤单之中，以真正的我开始了独自的生活！
6、崇高:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(林则徐)
7、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
8、（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）吃一堑，长一智。
9、责任:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.(范仲淹.《岳阳楼记》)
10、修身齐家治国平天下，天行健君子以自强不息
11、“承”字的本义是捧着、举起、承载。引申之，某些起承载作用的物件也称“承”，如轴承。由承载引申有承担义，今语有承包、承办。承在下，所承在上，故引申有承继、继续义。今语有承上启下，承先启后。承继、承传义近，故“承”又有传继义。
12、博爱:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
13、（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）春宵一刻值千金。
14、（杜甫）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
15、在黑暗中，即使是一线微光，也常常能使航手找到北极星而修正他的航向。——梅塔斯塔齐奥
16、（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
17、追逐影子的人，自己就是影子。——荷马
18、（苏轼）从善如登，从恶如崩。（《国语》）D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
19、（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）当断不断，反受其乱。
20、侍奉父母,使之高兴);承应(侍候,伺候;妓女、艺人应宫庭或官府之召表演侍奉)；指某些起承载作用的物件,或指某些物件起承载作用的部分[bearing]。
21、坚毅:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、(李白《行路难》)
22、（刘勰）察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）差以毫厘，谬以千里。
23、)人莫知其子之恶,莫知其苗之~
24、“承”字的本义是捧着、举起、承载。
25、20条有关学习的文言文
26、（老子）前不见古人，后不。
27、（国语）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
28、爱也是一份责任
29、天下兴亡,匹夫有责——顾炎武
30、我们只不过是尘埃和影子。——贺拉斯
责任的古文
31、儿女有担当乎？父母教也。
32、它是会意字。甲骨文是上部像一个跪坐的人，下部像两只手，表示双手向上，托住一个人。金文的字形由甲骨文演变而来，大致相同。小篆的形体发生了较大的变化，把跪着的人分成了两部分，最上边的是“人”的上半身，“人”的下半身则变成了“手”的样子，放在原有的两只手的中间。楷书字形是承篆文形体变化过来的。
33、（《战国策》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。
34、原文为：子曰：温故而知新，可以为师矣。
35、男儿何不带吴钩,收取关山五十州——李贺
36、日光穿透污云浊气，自己却一尘不染。——圣奥古斯丁
37、意思是：孔子说：“复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指未学习过的知识），这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。
38、B百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
39、（汉书）当局者迷，旁观者清。（新唐书）得道者多助，失道者寡助。
40、光是上帝的长女。——托·富勒
41、原文：学而时习之，不亦说乎。
42、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。
43、（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）君子成人之美，不成人之恶。
44、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”
45、教为人子、为人夫、为人父的责任的古文是相传为春秋战国时期曾子所作的《大学》，其中有名的佳句有：
46、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
47、（论语）君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）君子忧道不忧贫。
48、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）
49、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
50、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂）
51、（罗隐）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
52、古文是用繁体字来书写的文言文字、文句和文章。任表担负四字中能用繁体来书写的文字有:担和负共两字，任表二字无繁体写法，具体书写为:担字是个半改字，扌不变写作擔。负字中的贝繁体写貝，如同贞写貞，页写作頁。一样写負。任表担负的古文写作:任表擔負。
53、（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）见义不为，非勇也。
54、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
55、如:承欢(承色。
56、②担负；承担。《班超告老归国》：“六十还之，亦有休息，不任职也。”
57、（古谚语）尺有所短，寸有所长。（屈原）出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
58、无私:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.(陆游《十一月四日风雨大作》)
59、关于教育的古文名句
60、光照在黑暗里，黑暗却不接受光。——圣经
责任的古文
61、立志读尽人间书。20鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。修身养性的古文诗句格言宁静~为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。(《大学》
62、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。（《三字经》）
63、天生我材必有用，千金散尽还复来。
64、（陈子昂）高山仰止，景行行止。（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。
65、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
66、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（论语）兼听则明，偏信则暗。
67、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。
68、（杜甫）F凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）防民之口，甚于防川。
69、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石《伤仲永》）
70、（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）木秀于林，风必摧之。（旧唐书）N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
71、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》
72、（傅玄）镜破不改光，兰死不改香。（孟郊）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
73、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（孔子）
74、和睦:老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩.(杜甫《江村》)
75、士不可以不弘毅，任重而道远
76、（论语）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）金玉其外，败絮其中。
77、（论语）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
78、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
79、我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。——安·汉密尔顿
80、（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
81、（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）读万卷书，行万里路。
82、窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。（《三字经》）
83、日光是首屈一指的画师，在他的色彩浓艳的笔下，再丑陋的东西也会变得媚态百生。——爱默生
84、（韩愈）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
85、抱；背；担荷。《诗经·生民》：“是任是负。”
86、（元曲·争报恩）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
87、如:石承;轴承
88、（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。
89、太阳也光顾污秽之地，但并没有因此而被玷污。——第欧根尼
90、如:承制(奉旨);承荷(秉承);承运(秉受天命)；招认。
责任的古文
91、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
92、（王勃）M满招损，谦受益。（尚书）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
93、我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——索福克勒斯
94、（《三国演义》）H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）海内存知己，天涯若比邻。
95、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
96、宽容:忍--时风平浪静,退一步海阔天空(《增广昔时贤文》)
97、④任用；使用。《谏太宗十思疏》：“简能而任之，择善而从之。”
98、（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
99、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
100、（孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。
101、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。
102、（杜甫）博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
103、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
104、（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
105、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）流水不腐，户枢不蠹。
106、（《汉书》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
107、承担责任文言文
108、（罗梅坡）靡不有初，鲜克有终。（诗经）敏而好学，不耻下问。
109、信念:人生自古谁无死，留取丹心照汗青.(文天，祥《过零丁洋》)
110、（王勃）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
111、（王安石）不以规矩，无以成方园。（孟子）C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
112、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之——林则徐
113、（吕氏春秋）路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原）路遥知马力，日久见人心。
114、（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
115、（《礼记》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
116、何也伏於案上之学子者多於半者?
117、克己:不以物喜不以己悲.(范仲淹《岳阳楼记》)
118、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
119、（宋玉）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语）奇文共欣赏，疑义相与析。
120、（孔子）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）莫道桑榆晚，微霞尚满天。
责任的古文
121、温故而知新——出自孔子及其弟子的《论语·为政》
122、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
123、事实上我过去和现在，都不是那种愿为信念去死的人，我是那样崇拜生命在我体内流淌的声音。除了生命本身，我再也找不出活下去的另外理由了。
124、（刘彝）多行不义必自毙。（左传）E尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
125、承,其古字形像一双手托起一个人,字义为捧着、接受。引申用作敬辞,表示蒙受,又引申为继承、不使断绝。承字取名的寓意是能担大任、意志坚定、毅力过人。德字本义:人们共同生活及行为的准则和规范、品行、品质。用作人名:指具有仁爱之心、德高望重。寓指:品格高尚、是非分明、德行好。
126、（刘基）近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟）近朱者赤，近墨者黑。
127、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（梁启超）
128、（刘禹锡）读书百遍，其义自现。（三国志）读书破万卷，下笔如有神。
129、如:承招(认罪招供);承抵(认罪抵命);承伏(认罪)；侍奉。
130、（陶渊明）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾）千里之行，始于足下。
131、“为人君，止于仁；为人臣止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。”意思是：身为国君，当努力施仁政；身为下臣，当尊敬君主；身为人之子，当孝顺父母；身为人之父，当慈爱为怀；与国人交往，应当诚实，有信用。
132、（王安石）P皮之不存，毛将焉附？（左传）蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）Q其曲弥高，其和弥寡。
133、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）