班训班规班歌
1、正好新班马上开始，可以回答这个问题。班级文化可以分为两部分，一部分是实文化，也就是教室内外设置的文化牌、标语、花卉等，一般是班训、班规、激励语等，装饰出本班独特的文化氛围；第二就是心文化，主要通过班主任的个人理念，通过主题班会、班级活动等让孩子们所具有的心理认同，这种心理认同能塑造出集体荣誉、团队精神和个人成长与集体成长相融合、相辅相成的班群精神。
2、作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：
3、班级精神是反映全班学生的价值并被全体师生认同的群体意识和精神力量，它是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，是班级文化的灵魂，它是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。可以说在班级建设中精神虽然不是万能的，但是没有精神是绝对不行的。
4、制定班规班训，并且大家都要好好遵守，不要出给班级减分的事。
5、建立班级图书角，发奋扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
6、什么是班级文化？
7、发挥每一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每-堵墙都"说话”，构成班级良好的物质文化环境。
8、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，发奋营造健康向.上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。
9、设计寓意深刻的班徽，制定含义隽永的班训、团结向上的班风、激情洋溢的班歌、开拓进取的班级精神、奋发图强的班级目标等。
10、积极参加学校组织的各项活动，并取得好的成绩。
11、二、具有班级主义感，荣誉感。
12、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
13、早晨跑操时呼喊振奋精神的班级口号。
14、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
15、根据我多年的工作经验，我认为班级文化首先应该从孝道文化做起，从思想上净化他们的灵魂。从抛弃现在家庭社会给他们造成的自私的负面影响，才能让他们团结一致，尊老爱幼。达到班级凝聚力的结果。
16、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。
17、每天第一节课唱自己的班歌。
18、班级文化是指一个班级的团结理念和凝聚力所在，是班级内部形成的共同理想、精神风貌和行为准则的总和，是班级的灵魂，是校园文化的基石。
19、加强班级制度文化建设。制订班级公约、一日常规、班级目标等。
20、学习上有浓厚的氛围，大家你争我赶取得更好的成绩，这是很重要的一个方面。
21、精神文化主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。首先，培养班级的凝聚力和集体荣誉感"集体是教育的工具"。
22、加强班级环境文化建设。教室做到净化、绿化、美化。
23、一、学习方面，你追我赶比学习。
24、三、不仅学习好，还要身体好，做一个德智体美劳，全面发展的好学生。