五年级班主任工作总结
1、提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、维持好课堂,做好每堂课的纪律情况记载及一周班级纪律总结;大会纪律、集体活动纪律、劳动纪律和课外活动纪律。并记录违纪学生姓名。
2、通过这一个学期的努力学习，我觉得自己在各方面都有进步：在学习方面，刻苦努力，成绩良好；在生活方面，助人为乐，热爱班级；在思想方面，品德优良，积极进取。
3、协助班长工作,与班长有同等的职责。特别是当班长不在时,应该全权代理班长工作;
4、学科代表会议
5、和别人讨论商量着做作业
6、了解同学们的心理活动、思想动态,做好他们的思想工作,鼓励帮助学困生积极学习。
7、协助副班长维持课堂的纪律。
8、班级读书角成立
9、随时指出并及时纠正学习中的不良现象;
10、认真记录《中队会记录》,按时上交,争取每次得“优”;
11、研究班上存在的热点、难点问题,并及时与班主任沟通;
12、三年级的学习是一个转折点，首先是三年级的语文学习是第一次写作文了。还有英语的接触学习令我认识到英语今后的重要性。
13、负责全面提高本班学习成绩;
14、及时落实学校、班主任布臵的各项任务;
15、值周班长：项导责任：负责班级的一切日常任务（班主任给予及时的帮助和指导），了解班级的动态和处理班级的简单事务，不能解决的及时和班主任进行沟通共同解决。主要是帮助和督促班级工作的顺利进行。具体工作：督促值日班长的日常工作（见值日班长日常责任），学习批改班干部每日反思日记。
16、严格要求自己,勤奋学习,制定班级学习制度,为提高全班同学学习质量和学习成绩勤奋工作。
17、作业太多，一直赶着做，怕做不完，就不是很细心
18、协助班长处理同学间的纠纷和矛盾;
19、营造班级良好的学习氛围，课间休息相对安静，饭后休息绝对安静。目标达成度：较好，整体上还可以，但还是会出现比较吵闹的现象，而且表现好的时候很大一部分原因是通过班主任和班干部的督促，还没有真正形成良好的自觉意识。但值得欣慰的是其他学生都很配合老师和班干部的工作。第二周需要不断改进并巩固，关键是先寻找不能达成目标的具体原因，然后去部署具体的改进方案。这个更需要班干部和其他学生的配合。重点表扬：班干部的表现特别的好，值日班长能够很好完成班级的值日工作，各个班干部负责的班级日常岗位也是能够责任到位，唯一不足是分工尚不够明确，无扣分现象，特别值得表扬的是班级干部之间开始懂得互相配合、互相帮助、互相提醒。重点需改进：作业质量极差。一周下来，任课老师反馈下来，8班的作业是他所教的几个班级中作业质量最差的，大多是很多简单的题目都不会做。
20、学习委员
21、班级规范制度初稿确定
22、没有做完作业后复查作业的习惯，来消除一些低级错误（不细心造成的错误）
23、组织班级文娱骨干积极参与学校各项文娱活动;
24、二周主持召开一次班委会会议;
25、本周需要开展的工作：
26、督促同学们遵守、落实《小学生日常行为规范》。
27、及时处理同学间的纠纷和矛盾;
28、负责喊“起立”、“坐下”口令;
29、偶尔的抄袭作业究竟属于哪种情况，还需要好好了解了解。在了解的基础上，深入每个学生（作业质量较差的），进行一些针对性的帮助。第二周简单规划：重点工作目标：继续改进和巩固第一周的重点工作外，加强对作业质量的提高。
30、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责;
五年级班主任工作总结
31、协助体育委员维持上操、站队的纪律;
32、登记单元考试成绩。
33、协助卫生委员维持班级的卫生;
34、帮助学习成绩退步及学习有困难的同学;
35、运动会报名
36、注意班级同学学习中存在的问题,及时向任课老师反映;
37、三年级自我总结
38、班干部总结会
39、负责收发作业,做好收作业统计工作,及时把作业及完成情况交给老师,并督促学生把作业按时完成好;
40、做作业时，边说话边做，浮躁，没有静心思考
41、组织同学们学习小学生礼仪,结合班上实际开展普法教育,要求同学们做到仪表端正、语言文明、行为规范。
42、我认真做作业、认真写字、认真读书，这样难读的字我就会轻易地读出来，难写的字我就会熟练地写出来了，并且父母问我书的主人公时，我也能快速地解答。我认真做读书记录卡，这样就会知道好多四字词语、优美的句子和描写细致的段落。
43、在这一学期里，我有很大的收获：
44、但是也存在不足之处，下以后的学习生活中，我将继续努力，从各方面完善自己。
45、班级日记起名确定
46、学习数学首先是要读熟公式，单位的互化。数学的知识是一环扣一环的，知识是连贯性的。总的来讲想争取好成绩就靠努力。
47、原因分析：
48、宿舍长会议
49、在班主任不在的情况下,安排班级学习;
50、每天向老师报告出勤情况,及时向班主任汇报旷课同学情况作息纪律情况。
51、上课没听懂，不会做
52、组织好各项学习活动,安排好各学科竞赛,经常组织同学们介绍新的学习方法,交流学习经验,努力工作,在全班形成良好的学习氛围。