五年级下册科学教案
1、鼓励幼儿勇于表达自己，并感受到做事的乐趣。
2、(1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。
3、你觉得可能是什么东西？
4、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。
5、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品
6、幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。
7、二、让幼儿讨论制作所用材料及方法。
8、师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？
9、激发幼儿对科学活动的兴趣。
10、教师演示：激光笔。
11、(2)使用工具材料时注意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪刀等工具时注意安全等。
12、二、活动进行中
13、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;
14、成熟作品若干。
15、介绍植树节。
16、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
17、四、教学准备：
18、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望
19、小百科：我国自古就有玻璃瓶，过去学界认为玻璃器在古代十分稀少，故应该只有少数统治阶级才可能拥有及使用。但近来研究则认为古代玻璃器生产和
20、为植物做卡片。
21、种植一种喜欢的植物。
22、小朋友你们快看根是什么样的？
23、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
24、四、展示幼儿的作品，师生共同评议。
25、给小朋友观看有关植物的视频，!.来源:屈老.师教案网!如猪笼草食虫过程等。
26、小朋友，你们认识哪些植物?
27、设计验证光是直线传播的实验。
28、师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？
29、欣赏几种有趣的植物
30、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;
五年级下册科学教案
31、三、互相介绍自制的作品，欣赏作品
32、几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
33、活动目标
34、师：你们想不想制做一个送给老师？
35、培养幼儿的技巧和艺术气质。
36、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。
37、活动目的
38、二、教学目标：
39、师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。
40、二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根
41、活动重难点
42、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
43、师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺
44、你好，科学区会吸水的根小班教案
45、活动过程
46、为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
47、在教授科学玻璃杯的同时，还可以引导幼儿做简单的水的物理实验、观察水的表面张力等现象，让幼儿在体验中学习，促进幼儿的智力发展和思维能力提高。
48、指导儿童在绘画和阅读的基础上创造性地使用橡皮泥制作蜗牛，以提高他们的大脑处理能力，并进一步激发注意力的兴趣。
49、三、回家任务
50、植物吸水的根的形态和功能。
51、四、活动后续
52、认识植物吸水的根。
53、一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征
54、幼儿选择装饰材料进行制作。
55、培养幼儿对事物的好奇心，并乐于探索和试验。
56、师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！
57、师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？
58、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。
59、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
60、幼儿了解排序的规律，有装饰经验。
五年级下册科学教案
61、认识更多的植物。
62、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
63、活动准备
64、活动准备：
65、幼儿动手试着找植物的根
66、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根
67、情感、态度、价值观：
68、是必要的。
69、(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。
70、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
71、师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？
72、工具(剪刀、双面胶、电胶布、透明胶布、胶水、胶棒)。
73、科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。
74、一、活动开始
75、(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等
76、有依据地推测光的传播路径。
77、分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸及夹子，一张黑色卡纸做屏、塑料管。小孔成像的材料（火柴、蜡烛、黑色光屏、带洞的卡纸）
78、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
79、植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。
80、教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。
81、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征
82、(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒
83、．喜欢参与动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。
84、师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
85、知道推测要有依据。
86、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征
87、师：（找一幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？
88、幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。
89、幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……
90、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的玻璃瓶。
五年级下册科学教案
91、幼儿：想。
92、师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？
93、尝试运用多种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。
94、知道植物吸水是生长的必要条件。
95、一、出示作品，幼儿欣赏。
96、幼儿制作前教师提出制作的要求。
97、三、教学重、难点：会用多种方法验证光的传播路径。
98、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;
99、幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……
100、品，你们看老师这里就有用土豆做的。
101、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
102、三、幼儿大胆尝试运用多种材料进行装饰。
103、礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物
104、小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？
105、装饰用的材料
106、了解种植物的生长过程。
107、师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？
108、太阳绕银河系中心公转，北极星也是恒星，所以它也在公转
109、认识蜗牛，了解一些蜗牛的习性。
110、一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。
111、过程与方法目标：
112、因为科学玻璃杯是一种常用的实验器材，通过教授科学玻璃杯的使用方法，可以让中班幼儿感知物品的重量、形状、大小等特征，掌握科学实验的基本方法，提高观察能力和动手能力。
113、活动过程：
114、教学内容：
115、教学目标：
116、幼儿：我找到的'植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。
117、幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。
118、幼儿：好！