童年里描写动作的句子
1、《童年》是高尔基的三部曲之一，全书以阿廖沙为第一人称描写。
2、阿廖沙善于结交好友，比如跟军官家的三个公子一起谈心，跟街坊的孩子一起捡废品，这体现出他广结良缘，热情大方的性格。有一次看见三公子中最小的一个掉进了井里，他就奋不顾身地冲上前去拼命地叫喊和拉井绳，这体现出他富有同情心和助人为乐的美好品德。
3、三、独特的选材
4、一.多视角的描写方法。
5、“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
6、从这几句话中，我看出他长大之后为自己的贫穷而非常自悲，他从心里自然地感受到自己与鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情谊，成年闰土就是这样的一个形象。
7、一、多视角的描写方法
8、”妈妈神奇地问我是什么东西。
9、在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。
10、《童年》的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生。例如对外祖父家打架时场面的描写：
11、我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手
12、“全都分给他们吧，你也好落物耳根子清静，分吧！”
13、趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，又平又会动，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我，一会你就会来到世界上了，还会学我，还能打人，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，坏了，一定是个怪物。
14、给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。
15、他虽然每天都要上学，可他还要去捡废品卖钱来维持他和外祖母的生活，可见他不轻易言弃的刻苦顽强的精神。
16、他上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子，同学们嘲笑他，可他并没有抱怨什么，反而刻苦学习，毕业时他还获得了一张奖状和一本书，这表明他有博大的胸怀和刻苦的精神。
17、这段文字虽然不长，却把一具乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。
18、二、语言艺术
19、三.独特的选材.写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻,运用真实的材料。运用典型化的手法,努力挖掘生活中具有典型意义的材料,并对他们进行了提炼和加工。
20、《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实的材料。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。因此，在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。
21、高尔基的《童年》是其三部曲之一，全书以第一人称描写。
22、另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。
23、你好，20年后的中年闰土，没有一点儿时的活泼了，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。鲁迅先生是这样描写中年闰土的：“他站住了，脸上现出欢喜凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道‘老爷……’”
24、外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：
25、二.语言十分生动活泼,场面描写栩栩如生。
26、”说完，我可吓着了。
27、“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。
28、“叫你们全给我要饭去！”
29、，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。
30、第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。
童年里描写动作的句子
31、《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。但主要还是从儿童的视角观察描写生，使"童年″更加充满童趣，天真无邪。同时，作者又偶尔站在成人的视角评点生活，使作家笔下描写的寓意更加清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
32、两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
33、《童年》的语言生动活泼，场景描写栩栩如生。在简炼的叙述中，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地勾画了出来，让人读后有身临其境的感觉。
34、《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣，例如对于阿廖沙父亲这死的一段描写：
35、关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
36、这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
37、以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。因为他年纪不，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情，例如父亲的脚趾奇怪地张开着，难看地龇着牙等等。
38、《童年》选取了作家的自身经历，真实地描写了主人公的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实材料，通过典型化的手法，着力挖掘生活素材，进行提炼加工，揭露生活本质，反映时代风貌。控诉了旧时俄国贫民悲惨的生活遭遇和社会的积敝。