1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
2、)己所不欲，勿施于人。
3、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
4、不愤不启不悱不发。——孔子
5、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
6、我在衡中干了三十多年，没有节假日，每天晚上10点半以前没回去过，早上我5点半就起床了，你觉得我很苦，但我没感觉。
7、建国君民教学为先——《礼记学记》
8、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
9、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
10、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
11、学校是我们工作学习的地方，一届又一届的学生，许许多多的老师。只有团结了，只有友爱互助了，集体才有力量。一家人齐心协力，团结一致，才能把日子过好。把学校看作自己的家，爱护学校就像爱护自己的家，爱护领导就像爱护自己的长辈，爱护同事就像爱护自己的兄弟姐妹，爱护学生就像爱护自己的子女。
12、教育植根于爱。——鲁迅
13、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
14、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
15、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
17、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
18、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
19、教育植根于爱。———鲁迅
20、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
21、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
22、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
24、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
26、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
27、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
29、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
30、脚踏实地做事顶天立地做人
31、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
32、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
33、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
34、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
35、学为人师行为世范
36、我国著名的教育学家的名言警句2
37、学而不厌，诲人不倦。——孔子
38、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
39、师者，传道授业解惑也。
40、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
41、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
42、陶行知的名言
43、、学然后能行，思然后有得。
44、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
45、在家能勤劳能干，在校要工作积极，在家尊老爱幼，在校要团结友爱。校园和谐了，工作、学习、生活才会变得美好，才会变得有意义。
46、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
47、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
48、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
49、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
50、以校为家，以人为己，为人师表，教书育人，乐于奉献！
51、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
52、因此当你们努力地融入这个世界时，也请试着治愈这个世界。
53、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
54、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
55、人们总是说中国的学生比国外学生苦，但苦学有什么不好？
56、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
57、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
58、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
59、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
60、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
61、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
62、我国著名的教育学家的名言警句3
63、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
64、学而不思则罔，思而不学则殆。
65、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
66、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
67、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
68、脚踏实地做事，顶天立地做人。
69、苦是一种快乐的苦，不是一种精神上的苦，而且是相对的，学生们发自内心的有一种强烈的求知欲望，外人看上去很苦，但也许同学们并没感到有多苦。
70、学为人师，行为世范。
71、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
72、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
73、校长要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。
74、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
75、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
76、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
77、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
78、)不学礼，无以立。
79、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
80、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
81、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
82、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
83、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
84、抓升学率是每一位高中校长工作的重要抓手,不抓升学率就是对学校的不负责任,更是对学生和家长的不负责任!
85、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
86、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
87、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
88、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
89、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
90、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
91、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
92、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
93、学贵心悟，守旧无功。
94、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
95、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
96、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
97、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
98、我国著名的教育学家的名言警句1
99、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
100、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
101、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
102、我国著名的教育学家的名言警句赏析
103、“学会拒绝苟且，学会拒绝诱惑，学会拒绝犬儒，学会拒绝勉强”
104、对于一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析是校长的一项极为重要工作。