孔子关于责任担当的名言
1、”【译文】孔子说：“知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。
2、四海之内皆兄弟也。
3、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、君于疾没世而名不称焉。
6、求仁而得仁，又何怨。
7、这样做，不仅能够让我们的社会更加和谐稳定，也能够提高每个人个人的品德和道德水准。
8、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
9、"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？"（《论语·学而》）这句话强调了学习的重要性，并表达了对友谊的喜悦之情。
10、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也
11、克服家庭困难，做有担当的老师。
12、•习于智长，优与心成。
13、法语之言，能无从乎！改之为贵。
14、希望你们敢于担当，不怕困难，下好人生“先手棋”，做勇挑重担的建设者。
15、这章经文就是孔子的司法名言。
16、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
17、”18、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也。
18、"己所不欲，勿施于人。"（《论语·颜渊》）意思是不要对别人做自己不愿意被做的事情，体现了孔子对待他人的仁慈和善良。
19、敬廉崇洁，善行聊大;读书思廉，修身敬业;尊师重教，立德树人。
20、这句名言的含义是，不要对别人做自己不愿意被做的事情。
21、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
22、)慎终，追远，民德归厚矣。
23、它所传达的是一种相互尊重、公正和关爱的原则。
24、)君使臣以礼，臣事君以忠。
25、一个负责任的人是成熟的人。
26、他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。
27、”【译文】孔子说：“宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。
28、通过立德树人，可以催生出优秀的人才，这些优秀的人才将在不同的领域、不同的岗位上发挥重要作用。
29、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
30、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
孔子关于责任担当的名言
31、”【译文】孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍
32、”15、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。
33、这些名言都体现了孔子对于仁爱、正义、学习和友谊的重视。
34、你好，孔子的仁政思想是他的核心理念之一，以下是一些与孔子仁政相关的名言：
35、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
36、”【译文】孔子说：“早晨理解真理，晚上死也值得。
37、”【译文】孔子说：“不在那个位置上，就不要想那个位置上的事。
38、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
39、在现代社会中，君子的担当精神依然具有很大的指导意义，我们应当懂得为他人着想，做一个具有责任心和担当精神的人。
40、不义而富且贵，于我如浮云。
41、坚持阅读，享受生活。
42、孔子在论语中告诉我们
43、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…...
44、”11、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。
45、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
46、享受生活，与学生共同成长。
47、在实践中，如果每个人都能遵守这一原则，社会就会更加和谐稳定。
48、)子路问事君。子日：“勿欺也，而犯之。”
49、子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——孔子
50、”【译文】孔子说：“三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。
51、君子周而不比，小人比而不周。
52、学法以明理，知法以立德，守法以校行，用法以维权，护法以强国。
53、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
54、教育是一个，逐步发现自己无知的过程。
55、”【译文】孔子说：“灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。
56、”常见常用《论语》名言警句及译文60例（中）21、季文子三思而后行。
57、我们要从中学习他哪些优点
58、”28、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。
59、把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗
60、自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
孔子关于责任担当的名言
61、”这句话意味着君子所追求的不是个人的私利，而是为了众人的利益而努力。
62、诠释教师责任，彰显担当情怀。
63、•把一切知识教给一切人。
64、”【译文】孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。
65、威尔逊：责任感与机遇成正比。
66、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
67、’”7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
68、子曰：“学习之，不乎
69、孔子的名言
70、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
71、”【译文】叶公问子路：孔子是怎样的人，子路不回答。
72、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉！
73、”【译文】孔子说：“朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样
74、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
75、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
76、”19、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛
77、意思是说，了解某个道理的人不如喜欢并实践这个道理的人，喜欢并实践某个道理的人也不如享受这个道理带来的快乐的人。
78、“君子爱财，取之有道。”——《论语·卫灵公》
79、重点知识重点考，一般知识辅助考。
80、修己以敬……修己以安人…...修己以安百姓。
81、子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
82、这章经文所论述的是孔子审理诉讼的态度，但也说明孔子不希望有诉讼发生的思想。
83、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
84、”【译文】孔子说：“三人走路，必有可作为我的老师的人。
85、”23、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
86、”【译文】孔子说：“《关雎》这篇诗，主题快乐却不放荡，忧愁却不悲伤。
87、公平公正，立德立信。
88、小人反是。
89、是重视品德教育和个人素质培养的指导思想。
90、富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道，得之不去也。
孔子关于责任担当的名言
91、《论语》一书中有这样的经文。
92、)百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?
93、”【译文】孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。
94、)以不教民战，是谓弃之。
95、孔子的仁政名言是：己所不欲，勿施于人。
96、君子矜而不争，群而不党。
97、”4、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
98、人不不愠，不亦君子乎
99、看到他们的进步，作为老师，心底无比欣慰，就像看到自己亲人进步，一样开心，毫无保留。
100、”29、叶公问孔子于子路，子路不对。
101、位卑未敢忘忧国。——陆游
102、”【译文】孔子说：“见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。
103、)子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
104、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
105、”【译文】孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。
106、”37、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
107、友谊是一种责任。
108、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
109、同时，担当也需要具备坚韧不拔的精神，在面对挑战和困难的时候，应该有勇气和毅力去克服，保持积极向上的心态。
110、居处恭，执事敬，与人忠。
111、责任趋向于有能力担当的人。一个人有这种良好的心态，事业就容易成功。
112、”【译文】孔子说：“君子帮助人取得成绩，不促使人陷入失败。
113、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
114、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
115、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
116、”5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
117、)政者正也，子帅以正，孰敢不正?
118、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
119、死而后已，不亦远乎
120、不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。
孔子关于责任担当的名言
121、子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。
122、己所不欲，匆施于人。
123、”38、子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
124、敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面;有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹
125、尽量放慢生活的脚步享受生活，和学生们一起慢慢地成长！
126、奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗
127、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
128、【译文】孔子说：“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。
129、”3、曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎
130、”【译文】孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。
131、亲近学生、关心学生，让每个学生都健康快乐地成长。
132、”6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
133、教育，离开对心灵的触动，就不可能有成效！
134、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
135、热爱教育，用心上好每一堂课，用镜头记录每一个学生的笑容，用心陪伴每一个孩子的成长。
136、)上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
137、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。
138、工作就是生活，工作就是事业。
139、尔心境明白，于恕字或易著功，敬字则宜勉强行之，此立德之基，不可不谨。
140、”【译文】孔子说：“智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；智慧的人快乐，仁慈的人长寿。
141、德不孤，必有邻。
142、”30、子曰：“三人行，必有我师焉。
143、每个人都应该担负起应尽的责任。
144、”27、子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
145、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
146、自由的第一个意义就是担负自己的责任。
147、孔子曾说过“君子成人之美，不成人之恶。
148、”36、子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也
149、”【译文】孔子说：“将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢
150、”31、子以四教：文、行、忠、信。
孔子关于责任担当的名言
151、放于利而行，多怨。
152、”这段名言表达了担当的深刻涵义，即要承担负重的责任，必须要经历各种挫折与艰难，倘若没有耐心与毅力，只会徒劳无功。
153、”这句话意味着一个真正的君子应该担负起自己的职责和使命，做出对社会和个人有益的事情，而不是陷入像贪婪和自私这样消极的行为中。
154、曰：“不图为乐之至于斯也。
155、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
156、”【译文】曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。
157、子曰：“三人行，必有我师焉。
158、伟大的教师散发知识、热情和同情心。
159、责任就是对别人和自己负责。
160、有朋自远方来，不亦乐乎。
161、补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。
162、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
163、”【译文】孔子说：“温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。
164、成就他人，成就学生，乃至成就一个家庭。
165、这个思想在孔子的政治理念中扮演着重要的角色。
166、”17、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
167、尺有所短，寸有所长。
168、”【译文】曾子说：“鸟将死时，叫声都很悲哀；人快死时，说话都很善良。
169、)道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。
170、认认真真教书，踏踏实实做人。
171、只有这样，才能够真正成为一个有价值的人。
172、择其善者而从之，其不善者而改之。
173、)苟正其身，于从政乎何有?不能正其身，如正人何?
174、”【译文】孔子说：“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。
175、择其善者而从之其不善者而改之
176、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，立德为本。高素质的教师队伍是教育的生命线，师德建设是教育发展的灵魂。
177、仁以为己任，不亦重乎
178、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
179、爱满天下，乐育英才。
180、立德树人是一项重要的教育任务，它强调了培养学生良好的品德和道德素养的重要性。立德树人的字名言是“立德以明志，树人以增辉”，意味着通过培养学生的品德和道德素养，让他们成为具有高尚品格和社会责任感的人，为社会的发展和进步增添光彩。这个字名言也强调了立德和树人的相互关系，只有通过立德才能人，只有通过树人才能更好地实现立德的目标。
孔子关于责任担当的名言
181、他说：“没想到好音乐这样迷人。
182、其智可及也，其愚不可及也。
183、既能是学生的生活成长引路人，又能是学生能畅谈兴趣想法的聆听者。
184、孔子说：“你怎么不说：他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，如此而矣。
185、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
186、尺有所短，寸有所长
187、有朋自远，不亦乐乎
188、具体来说，立德树人要求教育者在课程内容和教学过程中注重培养学生的道德修养和职业素养，注重学生成长中的品德教育和信仰教育，引导学生在思想上、道德上、知识上全面发展，实现人格的完善和成长。
189、”25、子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。
190、”26、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
191、”40、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
192、人无远虑，必有近忧。
193、孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家，他提倡“仁爱”、“正义”、“诚信”等价值观，强调感恩之道。以下是孔子的几句关于感恩的名言：
194、”12、子曰：“人而无信，不知其可也。
195、"人无远虑，必有近忧。"（《论语·卫灵公》）这句话告诫人们要有长远的眼光和思考，才能避免近期的困扰和忧虑。
196、”【译文】孔子说：“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢
197、子曰：听讼吾犹人也，必也无讼乎？
198、’”【译文】孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。
199、孔子的名言写如何正确对待别人的优点和缺点
200、传不习乎
201、”34、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
202、君子和而不同，小人同而不和。
203、治国名言
204、有朋自远方来，不亦乐乎！见利思义，见危授命。
205、在学习中如何对待别人的优点和缺点呢
206、”14、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。
207、只有这样，才能培养出有社会责任感和高尚品格的人才，并使他们能够不断提升自我素质，为社会和国家做出更大的贡献。
208、选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正。
209、”【译文】孔子在齐国听《韶乐》，好长时间吃肉不觉滋味。
210、做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。
孔子关于责任担当的名言
211、这是因为孔子认为，一个真正的君子应当拥有为人民服务的道德品质和担当精神。
212、立德树人2这是一句非常经典的名言，意指一个好的教育应该是以培养学生的道德品质和人格素质为主要目标。
213、芝兰生于深林，不以无人而不芳，君子修其道德，不为穷困而改节。
214、)出门如见大宾，使民如承大祭。
215、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
216、己所不欲，勿施于人。
217、”总结起来就是，对别人的优点要学习，和他一样；对待别人的缺点要审视反省自己有没有相同缺点，如果有，就要努力改正。
218、文质彬彬，然后君子。
219、这句话的意义在于，教育不仅关注知识技能的培养，更要注重道德品质和行为习惯的塑造。
220、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
221、”16、子曰：“朝闻道，夕死可矣。
222、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
223、”【译文】孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
224、孔子说：审理诉讼，我和其它人是一样的，没有什么区别。但是要从根本上消除诉讼，就是加强人的道德修养的提高。
225、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
226、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
227、在今天的时代背景下，更要提高立德树人的意识，打造有社会责任感和高尚品格的人才。
228、)道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
229、【译文】孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。
230、”(《里仁》)孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。
231、孔子名言该怎样对待别人的优点和缺点
232、出处：春秋时期佚名《孔子家语》
233、)举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。
234、”【译文】孔子说：“人无信誉，不知能干什么
235、交友是否守信
236、”【译文】孔子说：“明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
237、释义：灵芝、兰花生长在深山密林的淤泥中，不以没有人欣赏而不散发芬芳，君子克行自己的道路坚持美好的德行，不会因为贫穷困顿而丢掉自己的节操。
238、有知识而无正直的人是危险的，有正直而无知识的人是无用的。
239、”【译文】孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私利。
240、把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
孔子关于责任担当的名言
241、”2、子曰：巧言令色，鲜矣仁。
242、"君子喻于义，小人喻于利。"（《论语·雍也》）这句话强调了君子注重道义和正义，而小人则只追求个人利益。
243、与朋友交而不信乎
244、子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔
245、老师传授的知识，是否复习了呢
246、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎！与朋友交而下信乎！传不习乎！
247、)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
248、不忘初心，牢记使命担当。
249、【译文】曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实
250、别人不理解自己也不怨恨，不也是君子吗
251、”10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
252、孔子曾说：“君子之所以大，不为自己大也，为众人谋之大也。
253、自强不息，奋斗谱写华章。
254、”【译文】孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就危险。
255、见善无不及，见不善如探汤。
256、“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这句话传达了孔子对于担当的理解。其中，“知者不惑”意味着有智慧的人不会被迷惑或困惑，他们知道自己要做什么，并且有能力去做；“仁者不忧”则表示有仁爱之心的人不会因为自己的利益而忧虑，他们会为他人着想，关心他人的福祉；“勇者不惧”则是说有勇气的人不会因为困难或挑战而感到害怕，他们有勇气去面对困难和挑战。这句话表达了孔子对于担当的要求，即要有智慧、仁爱和勇气，才能真正地承担起自己的责任。
257、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·学而》
258、人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。——门肯
259、君子坦荡荡，小人常戚戚。
260、人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。
261、立德行善勤为先，富民安邦心所系。
262、(“撰”去提手)与之言，能无说乎！绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
263、”20、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
264、士而怀居，不足为士矣！
265、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
266、希望你们严于律己，勇立潮头，练好学习“基本功”，做初心不改的自律者。
267、【译文】孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。
268、同时，立德树人也能够提高社会公德、职业道德、家庭美德等方面的整体水平，对社会和国家的发展带来积极的影响。
269、己欲立而立人，己欲达而达人。
270、君子之仕也，行其义也。
孔子关于责任担当的名言
271、做初心不改的自律者、不负时代的追梦者。
272、不学礼，无以立。
273、”评论(37)|260
274、小人相反。
275、只有文采和质朴配合恰当，才是君子。
276、)为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
277、•读书破万卷，下笔如有神。
278、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
279、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
280、歌德：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
281、”39、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
282、静下心来教书，潜下心来育人。
283、孔子说过：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盂之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
284、礼之用，和为贵。
285、”24、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
286、”【译文】孔子说：“到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。
287、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
288、德育为先，师德居首
289、”9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
290、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
291、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
292、”【译文】孔子说：“学习了而时常温习，不也喜悦吗
293、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
294、锻炼身体，增强体质;廉洁奉公，修道立德。
295、责任是与生俱来的，不可推卸的。
296、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。
297、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
298、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
299、”【译文】孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十随心所欲，不超过规矩。
300、”35、子曰：“不在其位，不谋其政。
孔子关于责任担当的名言
301、•教书育人，功德无量。
302、坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。
303、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
304、”33、曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
305、【译文】季文子遇事总要思考三次，然后才行动。
306、”【译文】孔子说：“一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。
307、孔子提倡以仁义之心来对待他人，关心他人的感受和利益，不去伤害、欺负、剥削他人。
308、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛
309、意思是说，人们可以追求财富，但要通过正当的方式获取，不要有不道德的行为。
310、”(《述而》)孔子说:几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
311、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。
312、有朋友从远方来，不也快乐吗
313、”8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
314、•以德感人，为人师表。
315、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。