师德表现简短评价
1、该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。
2、教师能够在师德考核的过程中，能够有这么好的收获，能够给予我这么好的评价，我非常高兴我能够成为一名优秀的教师，这跟我自己的努力是分不开的，感谢学校的领导和全体教师对我的信任和支持，没有你们的支持和方舟，就没有我现在的工作成绩
3、维护威信
4、该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。
5、该同志师德表现良好，热爱教育事业，政治立场坚定，全面贯彻党的教育方针政策，爱教爱生，一视同仁，不歧视不偏袒，光明磊落，公平公正，团结同志，服从领导，作风民主，好学上进，是一位优秀的老师。
6、严谨治学
7、一、必须学高，有相当高的学术水平和专业素养。
8、热爱教育事业，对工作尽职尽责，认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
9、作风严谨，从各方面严格要求自己。生活上不骄不躁，作风严谨，遵章守纪，廉洁自律，不侵占公家一分一厘，不。为人谦虚谨慎，善于听取他人意见，博采众长，不断完善自己。严以律己，宽以待人，尊重领导，团结同志。
10、爱教育。喜欢这份工作，愿意为之努力奋斗而不悔。
11、尊重家长
12、该同志作为单位的一名新兵，工作勤恳，能虚心向同事们学习，努力钻研业务知识，使自己在短时间内适应新的工作环境。有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事，能按时完成领导交办的各项任务。新的一年希望继续保持谦虚谨慎的作风，多学习，勤思考，争取使自己的工作水平得到进一步提升。
13、高尚的师德表现有：热爱工作、关心学生、严谨治学、维护威信、尊重家长等。
14、该同志在任职期间，积极参加继续教育，保质保量的完成教学任务。在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改革，坚守岗位。在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优秀教师。
15、该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。
16、四、学会换位思考，经常和学生家长沟通。
17、利用业余时间开动脑筋，改善家庭生活质量、完善生活设施，以最少的投入换取最大的改善效果，也是该同志的生活内容之一。坚持勤俭节约，朴素简约的生活方式和治家理念，是有限的财力发挥了最大的经济效益，促进了生活质量的改善和提高。
18、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
19、真心热爱教育工作，热爱学生。
20、只要是发自内心的热爱，不论严厉还是温和，都是好老师
21、本人本年度能够认真学习习近平关于教育的指示，认真学习教育法和教师法，为人师表，诲人不倦，热爱全体学生，和同事合作平等，和家长共同交流，共建家校互动，廉洁从教，不搞有偿补课，不乱订学习资料，不体罚或变相体罚学生，真正做到了为党育人，为国育才，。
22、该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。
23、该同志自参加工作以来，获得多项荣誉：市级骨干教师，大连市先进班主任，优秀少先队辅导员，青年教师写字能手，瓦房店市优秀课，大连市优秀课等。
24、其是一个真正师德高尚的教师，最主要的就是能够做到“问心无愧”就好了。这就是我的理解
25、该同志热爱党的教育事业，热爱，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。
26、师德高尚几个字就诠释老师要做到“师”、“德”、“高”、“尚”，师～学高为师；德～品行出众；高和尚本来是一个词（高尚～指脱离了人性中劣根性的）。
27、严谨治学，树立终身学习的观念，不断提高教学水平和业务能力，能刻苦钻研新教材，提高教育教学和科研水平。
28、为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格品行，热爱自己的每一位学生，对教育事业兢兢业业，认真备课。
29、从德勤能积四个方面来写，写具体，真实，要有事例，数据等来体现工作和师德情况。获奖情况写出获得的时间级别。
30、从教三十年来，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
师德表现简短评价
31、打骂孩子
32、二、必须身正，一个老师影响一群孩子。
33、担任班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。
34、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导。
35、我就总结这几点，希望大家补正!
36、廉洁自律。不拜金，不功利。
37、关心学生
38、上好每一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生负担。
39、对孩子冷暴力
40、公正无私。平等对待每一个学生。
41、三、对学生一视同仁，没有好坏学生之分。
42、五、无私奉献
43、某某同志注重政治理论学习，服从组织安排，加强与基层单位的联系，积极参与xx安全专项整治的有关工作，廉洁自律，较好地完成了局党组交办的各项工作任务。
44、一个德行高尚的老师他应该做到的是严于律己，宽以待人。严于律己是对自身修养的高度要求。在思想意识领域当中保证公平客观，不掺杂人为任何的羡慕嫉妒，憎恨等不良的情绪。教学的时候，他能把客观的自然规律科学教授给同学们。同时在教化同学们思想修养方面也能够成为同学们的榜样。至于宽以待人，是指同学们在思想和行为当中出现偏差的时候，能够体谅同学们的怯懦和偏私。善加引导，让同学们不局限于分辨谁对谁错，而是关注于产生问题的原因和自己主观意识上的偏差，进而关注个人思想修养的提升和班集体荣誉。
45、爱学生。心怀大爱，时刻把学生的需求装在心里，为了每一个学生的未来扎实工作。
46、记得上个世纪90年代初期，我去一所师范学校考试，走进学校第一眼便看到了“学高为师，身正为范”几个大字立于楼顶，那个时候培养出来的老师还是相当有素质的。老师管学生是无私的，没有什么物质诉求，只希望孩子们学习好一点再好一点，怕孩子们走歪路，走绕路。老师“打骂”学生是常事，都是为了孩子好!去年出现的学生报复老师事件现在想想那个学生是多么无知、无聊、无脑，现在看来那个老师唯一的过错就是没能“打骂好”那个学生，如果打骂到位可能就没有今天的闹剧。回到正题，师德高尚主要表现在以下几方面：
47、关于师德问题，是一个非常敏感的问题，尤其是现在，大家动不动就把师德的好坏帽子戴在老师的头上，压得老师抬不起头来，所以今天在这里，我也阐述一下我的观点。
48、热爱工作
49、该同志在培养青年教师工作中，起带头作用。引领青年教师走向成熟。
50、首先，老师是一个人，一个普普通通的人，一个俗人而不是圣人，老师的背后有家庭，有父母，有妻子或丈夫，有儿女，有亲戚朋友。老师作为一个俗人，需要维持同这些人的正常关系，尽义务，担责任。老师作为一个人，他（她）同样需要吃穿住行，同样有对吃得好，穿得美，住得舒心，行得称心的美好生活的追求，所以老师需要一定的报酬，需要足够的时间陪伴家人。因此，不建议老师把时间都交给学校，交给学生。不建议老师做无私的奉献，获取应得的报酬是天经地义的事情。老师，你只要在工作时间内认真工作，不怠工，不做跟工作无关的事情就可以了。有人认为，这个要求太低，我反过来问你，你能做到吗？进入校门，你都在工作？
51、自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。
52、团结协作、谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
53、克扣孩子饭费，给孩子吃过期食物