比兴手法的诗句
1、蒹葭诗中写“苍苍”,“萋萋”,“采采”的蒹葭,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的.对于“伊人”,诗人知其地,而莫定其所,欲从靡由,故“溯洄”、“溯游”,往复其间,希望能与“伊人”一遇.用“蒹葭”起兴。
2、即起发端的作用，以便为下文开头。朱熹云：“兴者，先言他物以引起所咏之词也”，即在全诗或段落开始，先说些同要说有事物无直接关系，或没有明显联系的话，但却有启示的作用，引导下文。如王昌龄的《闺怨》：
3、赋：《豳风·七月》《邶风·谷风》
4、“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟诗人自己和周围群小。
5、窈窕淑女，君子好逑。
6、岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
7、力拨山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
8、参差荇菜，左右流之。
9、（2）山清水秀天蓝蓝，我们的奥运超万年。（不设统一答案）
10、关关雎鸠，在河之洲。
11、《卫风·硕人》“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。
12、老骥伏枥，志在千里。
13、第四章紧承上节，开头就是“桑之落矣，其黄而陨”，以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜，再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命运此时自然降临到了她的头上。
14、比：类比。对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明。
15、“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。
16、赋法，即直接陈述，直描情状，直抒胸臆，直写人物，直叙事伯，直写景物。是告诉我们“是什么”的问题。唐以前的人们，赋比较多，后来越来越含蓄，赋少也。如项羽的《垓下歌》：
17、兴：先言他物以引起所咏之词。以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。
18、名篇:《七月》七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
19、此诗中“尖山似剑芒”就是明喻。
20、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
21、兴，作为艺术手法，主要用来渲染气氛，触影生情，有时候也在音节上起到和谐的作用。往往说的是“由什么想起什么”的问题。
22、岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”此句把白雪比作梨花。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。--《龟虽寿》曹操问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。--《虞美人》李煜试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。--《青玉案》贺铸大漠沙如雪，燕山月似钩。--《马诗》李贺不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。（出处:贺知章《咏柳》）日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）飞流直下三千尺,疑是银河落九天燕草碧如丝,秦桑低绿枝晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”大似翻鹅毛，密如飘玉屑。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
23、窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
24、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
25、《氓》第三章以传统的比兴的开头，写“桑之未落，其叶沃若”，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚矣。
26、《击鼓》死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老。直接抒发死生与共的感情。
27、使用比兴手法的句子如下：
28、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的衣着佩饰都比拟诗人的美德。
29、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
30、比兴：关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.这四句运用了比兴的手法.诗句以眼前雎鸠和鸣之景.引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求.这是“兴的艺术手法.同时雎鸠相和而鸣。
比兴手法的诗句
31、“隰”是随处可见的低湿之地，“淇”则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流，用来作比，非常恰切而更见深意。
32、若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
33、烈士暮年，壮心不已。
34、关雎和蒹葭都出自诗经，诗经善于用比兴手法，在关雎中，以雎鸠作比青年男女，以雎鸠的叫声，比喻青年男女的相互召唤，蒹葭苍苍里面，以蒹葭做比喻，通过水中莽莽苍苍的蒹葭，来比喻自己的心上人，遥望而不可及。这两首诗中，都是以物来比作人，就是典型的比兴手法的运用。
35、《氓》“桑之未落，其叶沃若。于”“桑之落矣，其黄而陨。”用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰。
36、兴：《周南·关雎》《周南·桃夭》以上只是举一些例子，其实诗经里面很多都是三种手法并用的，比如你说的《卫风·氓》，包括上面举的例子也是，不只用了一种手法。
37、”此句把白雪比作梨花。
38、《关雎》开头的“关关雎鸠,在河之洲”,
39、这是一首表现英雄末路、敷陈其事的悲歌，直抒胸臆，慷慨激昂。赋的要求一是要交待清楚，明白；二是要讲究曲折、起伏，不能平淡如水，没有诗味；三是要有主线，尤其是叙事诗。
40、运用比兴手法的诗句
41、明喻。就是比较明显地打比方。如柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》：
42、三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。
43、赋:平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。
44、骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何？
45、最后一章中用“淇则有岸，隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯。
46、前面两句起兴，写少女不知道愁是什么，高高兴兴上得楼来，这本来都是与“闺怨”无关的，可是上楼后忽然看到杨柳了，想到折柳而别，送“夫婿觅封侯”是错误的，如今自己独守空房，由此产生了怨。
47、《桃夭》开头的“桃之夭夭,灼灼其华”
48、比：《卫风·硕人》《魏风·硕鼠》
49、“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里指君王。
50、火红的旗帜哗啦啦飘，我们的青春在燃烧。
51、这样既激发读者的联想，又增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。