高中语文语法句子结构教案
1、要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句.
2、汉语的一个单句一般由主语、谓语、宾语、定语、
3、在掌握了七下语文的语法基础知识后，可以进一步学习语文的高级知识，如修辞手法、文言文阅读等，从而提高语文素养和表达能力。
4、大部分双音词都是按照上面提到的复合方式造成的。有些语素虽然在现代汉语里不能作为一个词单独用，但是有时候在借用古汉语的词句时，也偶尔作为词来使用。
5、状语、补语这些成分构成,其中主语、谓语、宾语是句子的主要成分,也叫句子的主干。
6、这些知识点是学习语文的基础，掌握好了可以更好地理解和运用语言。
7、同时也需要注意，任何语言的表达方式都需要与时俱进，不断学习新的语言表达方式和技巧，以提高自己的语言水平。
8、语素和语素可以组合成词（马+路→马路│开+关→开关）。有的语素本身就是词（手、洗），有的语素本身不是词,只能跟别的语素一起组成复合词（民→人民│失→丧失）。现代汉语里双音节词占的比重最大。
9、因果关系：因为……所以因此既然……就
10、在句子中，不同词性的词汇相互搭配形成各种语法结构，建立全面明晰、语言优美的表达。
11、并列关系：既……又一边……一边一方面……一方面一会儿……一会儿
12、四、状语:是动词、形容词前的修饰成分，表状态，时间，处所等，常由副词或介词短语充当。
13、缩句,是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉,保留原来句子的主干,缩成一个简单完整的句子.缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反,是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语,是句子的内容变得丰富、具体和生动.扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分,不改变原句的意思.语文句式结构有哪些
14、说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句.
15、转折关系：虽然……但是尽管……还是
16、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律.”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律.”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强.改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”.如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了.
17、三、扩句和缩句
18、表示感叹语气的句子,叫感叹句.
19、二、谓语是用来说明主语怎么样、干什么的，常常是动词，形容词来充当。
20、语文句子结构通常包括主语、谓语、宾语等基本要素，以及修饰成分、补充成分等辅助要素。
21、这些就是构成语文句子结构的词。
22、现代汉语句子由主要成分主谓宾和附加成分定状补构成。一般情况下，主语是谓语陈述的对象，谓语是对主语加以陈述的，宾语是谓语动词涉及的对象。特殊语境下，主语、谓语和宾语可以省略。
23、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述.例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见.”这是直接叙述的句子.如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见.”改写时应注意三点：一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺.
24、同时，也可以应用到其他学科和实际生活中。
25、提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句.
26、四、修改病句
27、假设关系：如果……就要是……就哪怕……也即使……也
28、汉语句子的句子结构是主语+谓语+宾语,定语在主语前修饰主语,谓语前面是状语,后面是补语.
29、分辨句式,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分.
30、基本句型
高中语文语法句子结构教案
31、答:语文句子语法结构为定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语。这是句子的基本结构，有时候状语还可提到主语前，一般是表时间的词或介宾短语。
32、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子.反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子.将反问句改成陈述句,需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词,再将原句中的问号改成句号,并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词.同样,也可以把陈述句改写成反问句,首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词,再将原句中的句号改成问号.为了加强语气,一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词.
33、词性指的是单词所属的词类，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词、助词等。
34、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句,就是将句中表示接受动作的词调到句首,另上“被”就成了被字句.将陈述句改成把字句,就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面,加上“把”即成把字句.在变换句式时必须保持原句的意思.
35、名词，动词、形容词、叹词、虚词、语气助词。
36、修饰成分包括定语、状语、补语等，以描述和限定主谓宾等要素；补充成分包括主语补语、宾语补语，起到补充和强调宾语的作用。
37、二、句式变换
38、没有这些词就无法用文字表达任何一件事，这里特别解释一下语气助词，因为别的词性好理解不用解释，就是啊，呀，么，啦，哟，呵……这些词都是语气助词，一句话的末尾加上语气助词可以让一句话显得不那么生硬，语气柔和一些，读起来感觉有亲和力。
39、条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总
40、包含了七下语文的语法基础知识。
41、这个结构方式一般呢，就是我们可以去分析一下句子内部的语法结构，比如说句子的主谓宾，这就像是树干一样我们就可以从中发现另外呢，结构方式还有他的一些修饰成分，比如说定状补是怎么样的，这个一般我们确定了主干之后呢，就可以再去看他的修饰成分。
42、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意.
43、宾语则是动作的承受者或状态的描述者。
44、修改病句是进行句子训练的一种重要方法.通过修改病句,不仅可以提高我表达能力,减少病句,而且可以提高我们的分辨能力,发展思维.常见的病句类型有：成分残缺、词语氨基酸不当、重复啰嗦、词序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等.修改病句,首先要找出病句的原因,然后“对症下药”认真修改：最后要认真检查句子意思是否正确,结构是否完整.要记住,修改病句必须遵循“不改变原意”这一原则.
45、七下语文的语法基础知识主要包括词类、句子成分、句子结构、语法规则等方面的内容。
46、其中，主语通常是句子所要表达的核心内容，谓语则表达主语的动作或状态。
47、句子依据结构分类,可分为单句和复句.复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子.复句内的各个单句形式,叫做分句.同一个复句里的分句,说是的是有关系的事,它们又是由关联词语连接起来的,因此也称作关联句.常见的关联句有七种类型,每类关联句有它们自己常用的关联词语.
48、进行词语比较,找出主要词语.
49、因果句式的改写：因果句式,是按事物的原因和结果关系来写的.它有两种形式：一是先因后果,二是先果后因.因果句式中,原因可以是一个或几个,但结果只能是一个.改写时,可以用关联词,也可省支其中一个关联词,甚至不用.但原意一定要保持不变.
50、解答分析如下:一、主语:主语是句子的主要成分，是谓语的陈述对象，是施动者。作主语的常是名词，代词及名词性短语。
51、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟.”可改写成“在夜色中,宝塔山显得更加雄伟.”两句都讲宝塔山雄伟.“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用.虽然句式改变了,但作用仍是相同的.
52、五、关联句
53、句子结构和词性是语文基础知识中非常重要的部分，掌握好它们可以帮助我们更准确、流畅地表达自己的思想。
54、词性则是用来描述单个词汇在句子中所扮演的角色，如名词、动词、形容词、副词、介词等，每种词性都有其独特的特点和应用范围。
55、递进关系：不但……而且不光……还不仅……还
56、属于汉藏语系的汉语是一种孤立语，不同于印欧语系的很多具有曲折变化的语言，汉语的词汇只有一种形式而没有诸如复数、词性、词格、时态等曲折变化。汉语的语素绝大部分是单音节的（手│洗│民│失）。
57、缩句主要方法有以下几种：
58、句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.
59、语文句子结构包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等部分，它们的不同排列组合形成不同的句式，例如简单句、并列句、复合句等。
60、三、宾语是主语所施动作行为的承受者，是动词支配的对象，常是由名词代词充当。
高中语文语法句子结构教案
61、选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如