句子结构语文课件
1、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
2、例如例句：穿花裙子的女孩，蹦蹦跳跳地拿来了一个红苹果。
3、五、并列结构。
4、二、动宾结构。
5、一、主谓结构。
6、由动词加上宾语构成的。动词加上动词支配或影响的对象，动词在前，宾语在后。动宾结构中间往往可以加上“着”或者”了“。爬在了架上，看着鸟雀，扫开了一块雪，撒了些秕谷。
7、这类短语我们很容易分辨，这些短语成分间往往地位平等，不分主次，可以用顿号停顿，也可以用上和、或、并且等连词。
8、并列短语一般是两个词性相同的词语放在一起，如蓝天白云（名+名）、又唱又跳（动+动）、美丽大方（形+形）等。希望能对你有所帮助。
9、在这句例句中，句子的主干是主语：女孩，谓语：拿，宾语：苹果。用语句主干组成句子，是女孩拿苹果。语句的主要意思没有明显差异。
10、开头：开篇点题、设置悬念、渲染气氛，引起下文、总领全文，埋下伏笔，为下文做铺垫。
11、句子的主干，就是语句中的主语谓语和宾语，是表达语句主要意思的语句成分。相对的，语句中的定语状语补语等成分，对语句的主要意思起的是修饰作用的，就不是语句的主干成分了。
12、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；
13、在文章里，这一类短语使用频率非常高。这样的短语，“的”字前面的部分修饰或限制后一部分。我们把后面这部分叫做中心语，观察这些短语，发现中心语有时是名词，有时候是动词，还有时候是形容词。我们一般把名词性中心语前面的叫做定语，谓词性也就是形容词或者动词性中心语前面的叫做状语。
14、主语：谓语的陈述对象，指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分。谓语：谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当。宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
15、偏正短语主要是形容词（副词）+名词（动词），如洁白的墙壁、非常幸福等。
16、中间：承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。
17、后补短语的形式主要是动词+形容词或形容词+副词，如跳得很高、清澈如水等。
18、一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。在现代汉语中：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
19、三、中补结构或者叫补充结构。
20、结尾：照应标题，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。句子内容上作用的规律总结：1、开头：交代环境背景，奠定感情基调。2、中间：表现作者的思想感情或人物形象。3、结尾：画龙点睛，揭示主题；总结全文，点明中心，深化主题升华主旨；引人深思，给人启示。出人意料，使情节陡起波澜，又在情理之中，震撼人心；言有尽而意无穷，引发读者思考；戛然而止，意味深长，引人思考回味。
21、由主语和谓语构成，主语在前，谓语在后。主语表示谁或是什么，谓语是对主语的陈述，说明主语怎么样或者是什么、干什么等。可以是名词加形容词，也可是名词加动词，名词加名词或者名词加，是，再加名词。
22、名词+动词是主谓结构，也叫主谓短语。短语类型一般分为以下几种：主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语、并列短语。
23、二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）
24、而语句的非主干成分，定语：穿花裙子的；状语：蹦蹦跳跳地；补语：来了。这些非主干成分无法组成一句话。
25、四、偏正短语。
26、句子结构上作用的规律总结：
27、主谓短语除了名词+动词，也可以是代词+动词（形容词），如他们知道、他很瘦。
28、动词后面跟的是动作的结果。中补结构往往可以加上“得“或者“不”，比如扫不干净。中补结构由中心语和补语两个部分组成，补语的作用在于说明动作的结果或者状态。
29、短语结构主要就有这几种类型，分别是主谓、动宾、联合、中补、偏正。比如“你看”是主谓短语，“像牛毛”“像细丝”“像花针”“笼着一层薄烟”是动宾短语，“绿得发亮”“青得逼你的眼”是中补短语，“人家屋顶上”“密密的斜织”着是偏正短语。
30、F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。
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31、动宾短语的形式主要是动词+名词，如提高水平、改善生活等。
32、所以，句子的主干就是主谓宾。