1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
2、言必信，行必果。——孔子
3、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
4、示范作用，推动教学相长。
5、〔中〕《·离娄上》
6、兴趣就是最好的老师。
7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
8、对于教师教育的至理名言
9、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
11、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
12、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
13、关于教师教育的名言
14、做一个好老师真的不容易，以上只是个人的观点。
15、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
16、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
17、身教重于言传。——王夫之
18、不尊重学生，就是不尊重自己。
19、关于老师示范作用的名言-名言
20、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
21、纳百川，容学问，立德行，善人品。
22、学而不厌，诲人不倦。——孔子
23、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
24、培养人，就是培养他对前途的希望。
25、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
26、夫子循循然善诱人。
27、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
28、问题的提出
29、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
30、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
31、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
32、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
34、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
35、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
36、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
37、模范比教训更有力量。——希腊
38、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
39、对于老师經典的名人名言
40、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
41、〔中〕《论语·子罕》
42、知识就是力量。——培根
43、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
44、〔中〕韩愈《师说》
45、爱就是教育，没有爱便没有教育。
46、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
47、惟必有见识，方可出任教育。
48、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
49、学问无大小，能者为尊。
50、问学必有师，讲习必有友。
51、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
52、门生不用不如师，师不用贤于门生。
53、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
54、教师的人格是教育的基石。
55、原因：《新课程·老师》2015年第04期
56、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
57、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
58、首先要忠于党的教育事业，不发表反对党和国家的言论。其次要专业精，有高超的教学艺术。第三要大公无私，不能有违师德，比如课外有偿家教到课外辅导机构兼职等等。第四要终身学习，与时俱进。
59、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
60、老师是人类的生命工程师。——斯大林
61、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
62、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
63、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
64、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
65、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
66、三人行必有我师。——孔子
67、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
68、〔中〕《礼记·学记》
69、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
70、三人行，必有我师
71、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
72、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
73、老师教导的名人名言
74、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
75、学者必求师，从师不可不谨也。
76、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
77、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
78、以诚动人，以责律已。
79、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
80、给学生一个世界，给老师一片天空。
81、没有疑问就等于没有学问。
82、经师易遇，人师难遇。——司马光
83、〔中〕陆佃《省试策问》
84、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
85、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
86、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
87、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
88、非学无以立身，非教无以立国。
89、讼吾过者是吾师。
90、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
91、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
92、扬黄牛精神，做平凡工作。
93、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
94、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
95、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
96、有爱，就会有奇迹!
97、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
98、老老实实做人，认认真真教书。
99、〔中〕《·为政》
100、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
101、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
102、温故知新，可认为师矣。
103、教师要融于师生的相互理解中。
104、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
105、先学会做人，再学会知识。
106、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
107、圣贤诸行无常师。
108、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
109、闻道有前后，术业有专研。
110、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
111、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
112、〔中〕《论语·述而》
113、人之患在好为人师。
114、不耻相师。
115、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
116、作为一名人民教师，四字格言：学高为师，身正为范。廉洁从教。率身垂范。鞠躬尽瘁，死而后已。为国育才，为家育人。依法治教，从严治教。
117、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
118、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
119、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
120、对于【老师】的至理名言
121、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
122、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
123、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
124、学高为师，身正为范。
125、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
126、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
127、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
128、凡学之道，严师为难。
129、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
130、教育之根味苦，教育之果味甜
131、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
132、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
133、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
134、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
135、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
136、为了人民的教育事业，幼师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
137、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
138、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
139、:用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
140、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
141、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
142、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
143、〔中〕陈确《闻过》
144、忠，精，公，学。
145、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
146、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
147、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
148、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。