词语句子的拼音怎么读
1、组词有字帖，字幕，汉字，生字
2、普通话里大多数轻声都同词汇、语法上的意义有密切关系。
3、（名）①记录语言的符号。②语言的书面形式。③指文章或文章的词句。
4、重文轻武[zhòngwénqīngwǔ]重视文职官员而轻视武职官员。
5、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。
6、二、轻声的发音规律
7、指诗文中的文辞、词句。
8、⑴语气词"吧、吗、呢、啊"等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。
9、轻声对某些词有区别词义和词性的作用。
10、造句:虽然小朋友们不学拼音认字、也不学早期英语,家长们也抢着把孩子送到这里,有的还要提前预约。
11、有关词语：
12、每一个段落的语句都要让自己更加的详细去准备，这样在段落当中，这样的语句也会用的更加的恰当，
13、“字”，普通话读音为zì。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。
14、语塞【yǔsè】：形容说不出话来。
15、⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。
16、他一字一句慢条斯理地读起来。
17、文字拼音是wen，声调是二声。字的拼音是zi，声调是四声。八字拼音是八，声调是一声。种是多音字音一是zhong，声调是四声。
18、在古文中，“语”多用作动词，表示交谈，说话，如语，言也——《广雅》。
19、组词，字体，写字
20、不是一个意思。
21、文读作：wén
22、jùㄐㄩˋ
23、一字千金：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
24、如：神气、商量、丈夫。
25、另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。
26、二zhong三声。
27、作文当中的语句一定要让自己用的通顺，因为只有这样才能让自己的作文写得更加的优美。
28、③指诗文中的文辞、词句。
29、文人墨客[wénrénmòkè]泛指文人、文士。
30、①一般指一个人最初学会的本民族标准语或某一种方言。
词语句子的拼音怎么读
31、组词，语句
32、组词造句：一字7、春秋虽以一字为褒贬，然皆须数句以成言。
33、在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。
34、组词，语无伦次。造句，当我紧张的时候我说话就会有点语无伦次的。
35、成语【chéngyǔ】：汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。
36、如兄弟xiōnɡdi（指弟弟）--兄弟xiōnɡdì（指哥哥和弟弟）
37、gōuㄍㄡˉ
38、你的花言巧语对我来说没有任何的用处，我的人生从来不需要这些，我需要的就是真真实实付出的实际行动而已。
39、量词，用于语言：三～话不离本行（háng）。
40、造句:请学生在笔记本上自我评量，看看在利用阶梯的方式拆字后，能够写出几个英语单字或句子。
41、◎〔高～骊〕古国名，即“高丽”。
42、字字，字典，字帖，字数，字谜，字有，字答案，字裤，字体，字母，字幕，字迹，字面，字符，字样，字词，字画，字号
43、〔～读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。
44、文字读音：wénzì
45、语（拼音：yǔ、yù）是汉语通用规范一级字（常用字）。此字初文始见于春秋金文，形声字，从言，吾声，本义一般认为指谈论。表示说的话、表达的言论、写的文字时，作名词用。语又引申指代替语言表达思想的方式或动作。
46、mǔyǔ
47、造句49、为独体字提供了其古象形字,便于人们开发右脑,加强记忆;对合体字则提供了‘会意识字’的范例,便于人们掌握这种识字方法,达到生字过目不忘。
48、在日常使用中，“文”常做名词，表示花纹，如文驾。
49、①记录语言的书写符号。古代多指单字。
50、②连缀单字而成的诗文。
51、详细解释：
52、造句:选择了几条今天仍然使用于安仁方言中的古代词语加以考释，旨在追本溯源，贯通古今。
53、【读音】：cíyǔ【词语解释】：
54、⑥柔和；不猛烈。带它的成语有文质彬彬。
55、呓语【yìyǔ】：比喻荒谬糊涂的话。
56、⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。
57、谜语【míyǔ】：暗射文字、事物让人根据字面说出答案的隐语。
58、他不易一字地抄袭我的作品。
59、可以组成：汉字、生字、字母、写字
60、⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。
词语句子的拼音怎么读
61、“语”【yù】的意思是：
62、文盲[wénmáng]不识字或稍识字但没有基本读、写能力的成人。
63、“语”【yǔ】的意思是：
64、一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：
65、由词组成的能表示出一个完整意思的话：～子。～法。
66、“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。
67、文字[wénzì]
68、语法、语锋、语感、语画、语汇、语音、词语，话语。
69、轻声对某些词有区别词义的作用。
70、组词，花言巧语。造句，我们应该学会保护自己，不要被坏人的花言巧语所蒙蔽。
71、文雅[wényǎ]（言谈、举止）温和有礼貌，不粗俗。
72、②文章。
73、）时态助词“着、了、过”。例如：看着kànzhe，去了qùle。
74、“文”，普通话读音为wén。“文”的基本含义为事物错综所造成的纹理或形象，如灿若文锦；引申含义为刺画花纹，如文身；记录语言的符号，如文字、文盲。
75、基本解释：
76、写得好xiědehǎo
77、造句40我有一个在学习上很严肃，在玩耍中无拘无束的语文老师。
78、造句:微笑会诠注心灵的谜语,解释痛苦的内涵与外延,体会人生的底蕴,有如一瓶红药水,缓缓地擦洗你风雨兼程的伤痕。
79、轻声是一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，轻声音节的读音不能独立存在。
80、例句：他有些口吃，说话结结巴巴，语无伦次，颠三倒四。老师针对这些特点，正在进行语言表达训练，每天练口语，终有所获
81、我从来不相信你的任何花言巧语。
82、组词，千言万语
83、组词有语文、成语、语气、无语
84、话、2、指“谚语”或“古语”。3、代替语言的动作。
85、）语气助词“啊、吧、了、吗、呢、的”。例如：来啊láia，走吧zǒuba。
86、无字天书：现比喻晦涩难懂，很深奥的书籍或知识。
87、可以组：一字千金、无字天书
88、⑵助词"的、地、得、了、过、们"读轻声。如：大的、写了、买得起。
89、其它字义
90、组词，语言，语句
词语句子的拼音怎么读
91、组词：成语、语言、语重心长、语文、外语、快言快语、口语、冷言冷语、鸟语花香、甜言蜜语、谜语、窃窃私语、语塞、闲言碎语、语焉不详、俗语、欢声笑语、自言自语、牙牙学语、絮语、流言蜚语、言多语失、暗语、低语、语病、套语、批语、共同语、外国语、赞语、漫语、古语、俚语、恶语、华语、哑语、语序、语境、传语、蜚语。
92、读音拼音是：cí，组词造句：强词夺理（1）做错了事，还强词夺理，怎么不认错呢？
93、②一种语言演变出多种语言，这一种语言便是这多种语言的母语。
94、如：对头duìtou（仇敌、对手，名词）--对头duìtóu（正确、合适，形容词）
95、⑷方位词读轻声，如：天上、家里。
96、谚语【yànyǔ】：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。
97、组词，花言巧语
98、造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
99、wen，zi，ba，zhong三声
100、我一直相信字体能够浑然天成，没有，只有这样才能让自己写出更好的字体，从而也能够让自己在字体方面更好地掌握自己的笔记。
101、一、轻声的作用：
102、指奏疏或札子。
103、组词：语无伦次
104、④指文科。
105、告诉。2、说。
106、“语”字基本含义为谈论;议论;辩论，如：语议；引申含义为代替语言的动作，如手语；又引申为代替语言表达思想的方式或动作。
107、）结构助词“的、得、地”。例如：他的tāde，慢慢地mànmànde。
108、记录语言的书写符号。古代多指单字。
109、文摘[wénzhāi]1.对文章、著作所作的扼要摘录。2.指选取的文章片段。也用于书刊名。
110、千言万语都不能代表着我对你的一份思念，我觉得我现在已经无法诉说，我真的是思念你到极点，希望你能够给我一次见面的机会。
111、拼音wen。它的意思是①字；语言的书面形式。
112、“语”字读作：【yǔ】和【yù】
113、字组词：字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。
114、句子，汉语词语，拼音为jùzǐ，意思是词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位；冷言冷语。
115、（2）你在这件事上明明已经错了，还强词夺理。
116、写作文的时候就要用通顺的语句，这样才能够把我们的作文写得更棒更好。
117、⑶名词后缀"子、儿、头"等读轻声。如：桌子、罐头、女儿。
118、我最喜欢听语文教师的课了，他授课时那绘声绘色的声响让我耐人寻味。
119、连缀单字而成的诗文。
120、字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字
词语句子的拼音怎么读
121、③文言。
122、身无分文[shēnwúfēnwén]形容非常贫穷。
123、词和短语﹔字眼。相似词：语词组词词牌词穷词章词藻词调词锋【造句】1希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！2作文时要尽量避免使用方言词语。3我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。4收获，一个闪着光芒的词语，它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色和火红色，处处流露着收获的喜悦，撑一把油纸伞，泛舟于西湖中，在蒙蒙细雨中我在思考：收获是什么？5老师说我作文里有些词语用得不恰当。6如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。7造句时要注意词语的合理搭配。8变换词语的位置，可以改变句子的内容。9童年，一个并不陌生的词语；一个每个人都要经历的阶段；一个充满美好回忆的五彩瓶子。10只有理解了词语的含义，才能用词语造句。11我们要正确运用含有贬义的词语。12他找不到适当的词语去形容她的美。13造句时可适当地使用关联词语。14“生命”多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。15要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。16如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。17每句话内部则注意词语平仄相间，听来觉得不仅掷地有声，而且富于感。18修辞学所说的“双关”,就是用一个词语或一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。19如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，这是一个行业。20长辈人给后人题词时经常用"鹏程万里"一类词语。
124、（3）真正的理论家是不会强词夺理的。
125、⑤非军事的。与“武”相对。
126、每个国家的语言虽然不同，但是我们尽量的去做出对语言的理解，这样让我们学习好就可以。
127、三chong二声。
128、字组词：字画、生字、练字、十字路口、文字、汉字、字体、识字、题字、咬字眼儿、俗体字、字谜、白字、字据、八字帖儿、盲字、活字版、田字草、字字珠玑、文字狱。
129、公文；案卷。
130、名词的后缀“子、儿、头、们”。例如：桌子zhuōzi，椅子yǐzi。