好词好句好段摘抄小学一年级
1、愚公移山滥竽充数自相矛盾
2、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
3、今天我和小明到操场去玩，看到了，好多人在踢足球，我们很想去玩，于是和他们一起去玩，然后又看到了丢沙包的，我们就到中间坐躲避的人。
4、（1）描写学习态度的词语
5、一年级读书笔记好词好句读了以后，感觉像老师一样，每天陪伴着孩子学习。
6、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
7、虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光
8、好奇心是成长路上最好的老师。
9、背诵中沉淀积累，背诵是积累语言材料的必要途径，也是培养语感的一种重要方法。通过背诵，学生不断充实极大地丰富了学生的语言积累；
10、一年级一句话：走进一年级，成长步入了新的阶段。
11、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
12、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
13、卧薪尝胆破釜沉舟
14、井底之蛙邯郸学步班门弄斧
15、感受:深秋的天空美丽极了！
16、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
17、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
18、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志
19、引导一年级学生找到好词好句可以通过以下方法：
20、这一切，都需要大人引领和帮助。
21、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
22、一年级找好词好句主要应该从以下几个方面进行：
23、朗读中丰富积累，朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径充分地读，在读中理解，在理解中读，在读中积累丰富的语言材料；
24、怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷
25、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
26、结交新朋友，珍惜旧友情。
27、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
28、（2）专心学习的词语
29、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
30、望梅止渴亡羊补牢黔驴技穷
好词好句好段摘抄小学一年级
31、一家之计在于和，一生之计在于勤。
32、气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面
33、慢慢学会自己解决问题的办法，这样才会成长起来。
34、书到用时方恨少。
35、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学
36、需要注意的是，在引导一年级学生找好词好句时，要注重适度和循序渐进，根据学生的能力和兴趣进行引导，不给予过高的要求和压力。
37、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
38、津津有味掩卷沉思神情专注
39、一年级好词佳句有
40、心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝
41、叶公好龙掩耳盗铃守株待兔
42、读万卷书，行路。
43、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
44、夜空中的星星如同一只只小眼睛不停地闪烁。
45、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
46、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
47、（3）描写人物心情的词语
48、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
49、好词:胖乎乎，沉甸甸，香喷喷，黄澄澄，金灿灿，绿油油。高高兴兴，快快乐乐，平平安安，健健康康，开开心心。
50、让我们从小做起做一个优秀的人。
51、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
52、洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬
53、拓展词汇量
54、好句好段：
55、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
56、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
57、（2）描写人物表情的词语
58、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的.
59、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
60、语言环境里积累，课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累，写作的基础正是阅读和积累，要广泛阅读，还要积累；
好词好句好段摘抄小学一年级
61、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
62、杞人忧天守株待兔东施效颦
63、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
64、我们又去公园玩，哇，公园的健身器材好多呀，有人在玩双杠，有人在玩象棋，还有人在打牌。这天真是愉快的一天啊！
65、延伸内容：对一年级学生而言，重要的是通过积累和不断的练习来提升语言表达能力，而不是过于追求高级的词语和句子。
66、光阴似箭，日月如梭。
67、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
68、灯红酒绿、瓜熟蒂落、米珠薪桂、光天化日、有血有肉、光彩夺目、光芒万丈、
69、半途而废杯弓蛇影鞭长莫及
70、新的成长阶段意味着将会学到更多的知识，独立自主的能力将得到提升，与别人的社交能力将得到锻炼。
71、蓝蓝的天空飘着几朵白云，白云下面马儿跑。
72、狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足
73、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
74、慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体
75、你今天吃饭了吗？什么时候来我家玩呀？
76、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
77、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
78、读书需用意，一字值千金。
79、就这样走在曾走过的地方，不变的季节，不变的风景，唯一变化的是走路者的心情；同样的路线，同样的记号，不同的是路面更加坚固，路线更加坚定。站在山顶上，闭上眼睛，张开双臂。
80、教学生正确运用词汇组成句子和强调句子结构是非常重要的。从句子构造的细节开始，比如教会学生如何使用冠词、形容词和名词等，并通过各种形式来帮助学生掌握这些知识点。
81、今天，我一大清早就起来给我的金鱼喂食，看着鱼儿在水里游来游去，我真开心。
82、永远不要使自己失去希望，相信自己可以的。
83、赞扬和鼓励：对于学生使用好词好句的努力和进步，及时给予赞扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
84、宾至如归病入膏肓伯乐识马
85、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
86、不是高过头好词好句。
87、在词汇量不够的情况下，学生难以组成好的句子。因此，我们应该鼓励学生阅读，多听，通过表演类比的方式来扩充词汇量。也可以引导学生通过画画，观察周围事物的方式来观察和学习词汇。
88、饿着肚子走了大半夜的摸黑山路，实在是累饿交加，浑身无力。听到休息的号令一下，我们便把箩筐放在窄窄的山路上，然后把扁担横放箩筐上，管它三七二十一，翻天便倒在扁担上，酣然睡去。
89、火树银花、天花乱坠、不胜枚举、爱不释手、车载斗量、片言只字、无米之炊、
90、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
好词好句好段摘抄小学一年级
91、今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样。一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又散开了，它们像在玩捉迷藏。真有趣！
92、练习写作：给学生提供写作练习的机会，可以是简短的日记、小故事或描述画面等。在练习中，鼓励他们尝试使用一些形象生动的词语和多样的句式，表达自己的想法和感受。
93、任何事情从简单去入手，学精学熟，重复的来，要百分百的耐心！
94、（3）描写学习的佳句
95、多动脑筋勤思考，坚持多提问题。
96、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
97、狐假虎威螳螂捕蝉对牛弹琴
98、发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟
99、一鳞半爪、百孔千疮、万马奔腾、子虚乌有、
100、一年级从开始的认字、词，到写、说完整的一句话。这个过程要想顺利通过，家长要陪伴孩子每天阅读，积累好词好句，积少成多，到时孩子的表达能力，会令别人羡慕的。下面我们就阅读一下几句美句吧！
101、一年之计在于春，一日之计在于晨。
102、井底之蛙庖丁解牛望洋兴叹
103、拔苗助长打草惊蛇囫囵吞枣
104、路上到处是人，到处是石子、瓦片、砖块，路边到处是车子，是卖东西的小贩，你看人声鼎沸，热闹非凡，尘土飞扬，钉钉敲敲，汽车喇叭混合着人声和刺耳的机器切割声，在春天的热浪里翻滚，在沸腾……
105、缘木求鱼刻舟求剑雪中送炭
106、心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏
107、因为一年级的学生刚刚接触学习，对于语言的运用和表达能力还在发展中，所以很难使用高级的词语和句子。
108、一年级学生不会学读书笔记和感受。其实从一年级开始，让孩子们养成积累好词好句和好段是十分必要的。好喜欢至终身。一旦有了这些积累，孩子的认知能力会逐渐提升，久而久之，他们就知道读书的感受，也能喜欢读书了。
109、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
110、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
111、和孩子一起成长，是父母最大的幸福。
112、一年之计在于春，一日之计在于晨
113、观察周围环境：鼓励学生观察周围的事物和场景，引导他们用自己的语言描述所见所闻。可以带领他们到户外或参观一些有趣的地方，帮助他们积累素材和启发创作。
114、风起云涌、风平浪静、狂风暴雨、大材小用、十字街头、门可罗雀、刀光剑影、
115、风花雪月、百花齐放、天马行空、山水相连、山明水秀、井底之蛙、枯木逢春、
116、运用中内化积累，教师要善于捕捉运用迁移的练习点，指导学生有机积累语言
117、买菜的过程简单而明快，或许是自身的经历，我从不会在此景此地去浪费更多的时间与精力，生活不易！当我转身欲离开市场的时候，他们也收拾妥当，正准备离开。再次相遇，没有当初的惊讶与陌生。微笑的表情，频频的点头，算是最直接、最温暖的寒暄，虽然没有语言！“此时无声胜有声”或许就如这般吧！
118、虽然一年级的学生的语言表达能力有限，但是他们正在通过学习和实践逐渐提高自己的语言表达能力，未来他们可以逐渐使用更加丰富多样的词句。
119、满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼
120、（4）描写人物的句子
好词好句好段摘抄小学一年级
121、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
122、紧紧尾随前面的电动摩托，小心翼翼的行完最繁华，最嘈杂的小镇路段，终于来到了时时光顾的菜市场路口。或许是此路段还未来得及开发的原因所致，遥遥向里延伸的菜市场小径，两旁空旷的田野里，稀稀疏疏滋生出的寥寥荒草在夕阳的余辉里，随着微风，轻轻摇曳着轻柔婀娜的舞姿，静静沐浴在夕阳挥洒的光晕里，独享这一份难得的惬意和静谧。每每遇上这样好的天气、遇上这样好的时景，我都会在此驻足，让自己融入其中，良久、良久…
123、强调句子结构
124、一鳞半爪、百孔千疮、万马奔腾、子虚乌有、飞蛾投火、为虎添翼、冗词赘句、
125、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
126、）描写人物外貌的词语
127、眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
128、饭可以一日不吃，书不可以一日不读。
129、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
130、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
131、词语游戏：通过一些有趣的词语游戏，如填空、造句等，激发学生对词语和句子的兴趣。可以一些趣味性的活动，让学生在游戏中学习和运用好词好句。
132、好句:蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，精莹透明，朵朵云霞照映在清澈的江面上，鱼鳞的微波，碧浪的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
133、阅读优秀的范文：给学生提供一些优秀的范文或优秀的儿童文学作品，让他们阅读并观察其中使用的好词好句。可以引导他们注意作者如何用形象生动的词语描述事物，如何运用多样的句式表达意思。
134、出尔反尔出奇制胜唇亡齿寒
135、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
136、一年级的学生亭亭玉立，身高过头，是个运动健将。