1、句子还有两种特殊成分：一种是独立语,一种是句首状语（应该另起术语）。
2、因为小明要去姨妈家和妹妹玩和小明非常高兴是两个并列句，这一句中小明是主语，去是谓语，姨妈家是宾语，也可以理解成地点状语。姨妈就是定语，表示家是姨妈的
3、“主语+谓语+介词短语”这种结构实际上就是简单句的五种基本类型中的“主语+谓语(不及物动词)”结构。
4、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
5、你看着我，我看着你。
6、一般情况是，定语—主语—状语—谓语—补语或定语—宾语。
7、(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
8、(主语)(谓语)(宾语)
9、当然，这类结构中的谓语，必是不及物动词，后面没有宾语。如果是及物动词，后面就有宾语了，就是主谓宾结构的句子了。
10、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
11、符号：主语=谓语-宾语～
12、①.写人格式：“谁”+“干什么”
13、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。
14、今天是星期天，小明非常高兴，因为小明要去姨妈家
15、Tomissittingonthechair.
16、小明就是主语，谓语就是去，今天是星期天，这句话就是时间状语
17、②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
18、Theyworkedonthefarm.
19、英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语和同位语八种。
20、一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语顺口溜主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
21、状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
22、不知道你是初中生还是高中生，我记得教我语文的老师将句子成分划分的时候都很少拿疑问句做例子，如果上述内容，你有不确定的，记得要去问老师啊。
23、①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
24、主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
25、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。
26、语文中一个完整的句子的成分包括:
27、“主语+谓语”这种结构中的谓语后面没有跟宾语就跟了介词短语，这说明动词是一个不及物动词。例句：
28、补充成分是：定语、状语、补语。
29、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
30、你找得到这些才能划分成分，打个比方
31、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
32、这些是动态助词，虚词，在句子中不做句子成分，只表示一定的语法意义。“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续，即有时表示动作正在进行中，有时表示动作结束之后的状态在持续。例如：
33、Thebusstoppedatthebusstop.
34、汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补zhuan语和中心语。
35、这（主语）是（谓语）什么（宾语）？你（主语）昨晚（状语）吃了（谓语）什么（宾语）？这（主语）是（谓语）谁的书（宾语）？你（主语）在（状语）干（谓语）什么（宾语）？什么（主语）是（谓语）爱（宾语）？你（主语）在（谓语）哪里（宾语）？你（主语）在哪里（状语）上学（谓语）？【6和7大同小异，句子成分划分也因句而异，一个句子，至少要有主语和谓语才算结构完整，所以6的划分如上】你（主语）是不是（状语）饿了（谓语）？数学（主语）真的这么（状语）难（谓语）么？你们（主语）怎能（状语）破坏（谓语）环境（宾语）呢？PS：疑问句划分成分，把疑问词的不确定换成确定的词，把否定变肯定，或者把否定词去掉，（否定词“不”一般为副词，可作状语），句子变简单了，在划分句子成分。
36、不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
37、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
38、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。
39、主谓宾，定状补
40、这个句子结构，其实就是主谓结构，介词短语不过是一个状语成分。比如:Helivesinabigcity.他住在一个大城市。这里的主语he,谓语lives,inabigcity介词短语做地点状语。
41、Hewentbyplane.
42、Thekiteisflyinginthesky.
43、Hestudiedinauniversity.
44、HehelpsmewithEnglish.
45、门开着，灯亮着。“看着”“开着”“亮着”表状态的持续。又如：大船扬着帆。“扬着”是表示动作进行的。但是，有些动词既可以表示动作的进行过程，也可以表示动作完成后的状态。“了”用在动词、形容词后，表示动作或性状的实现，即已经成为事实。动作或性状的发生跟时间没有必然联系，所以“了”的应用跟“着”一样也不受时间限制。例如：1、船长想起了那个激动地蹦跳的船员，不由得皱了一下眉头。“了”表示“想起、皱”的动作已经实现。2、上星期只晴了两天。“了”表示“晴”这一状态成为事实。“着”和“了”的用法，因语法意义不同而有分别。“着”着眼于时段，表明动作、性状在变化过程中，因此它跟动词、形容词后的结果补语或时量、动量补语是不相容的，例如激起一束束浪花。看三天。这里不能加“着”。但是“了”着眼于时点，表明动作、性状已经实现，它就可以跟这些补语同时出现，例：“激起了一束束浪花-看了三天，这里用”了“表明动作的结果或动作持续的时间量已经实现。也因此，“着”只是紧接在动词、形容词之后，而“了”在中补结构之后。“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状。例如：1、他提起过大海，可是没有说过这种大鱼腾跃的场面。2、这儿前几天冷过一阵。这种“过”表示过去的事情的动态，所以动词、形容词前面可能用上副词“曾经”或者表明过去时间的词。
46、Peterisswimminginthelake.
47、如果是主谓句，往往要先分析出主语和谓语（有特殊成分则先划出去）.然后在主语、谓语内部再进一步分析。
48、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。
49、谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
50、句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
51、定语()状语[]补语<>
52、Theplanelandedontheairport.
53、句子一共分为下面几种句式，他们都是完整的句子，主谓：Isee主谓宾：Ihaveadream主谓状：Iliveinabighouse主谓宾宾补：Igivehimabook主系表：Iamastudent主谓宾状：Ihaveadreaminmyheart总的来说在英语中只要有一个主谓结构就是一个句子，英语句子的最基本的成分包括主语，谓语，宾语，状语，而其他的什么定语和补语只是用来修饰句子成分，从而使得句子的表达意思更加的生动形象。