1、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑、走姿势，并对学生及时表扬。
2、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
3、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
4、坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。
5、四、教学方法与措施
6、提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。
7、）体育合格标准在中、小学中制定和实施，综合评价学生的体育课、参加锻炼标准达标和课外坚持经常锻炼等各项活动。
8、三、教材情景分析
9、二、教学目标
10、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。
11、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
12、）要求领导、班主任和辅导员纳入工作计划把体育工作在中、小学各类学校中。
13、三、教学重点、难点：
14、）国家教委把体育教学在中、小学学校教学计划中列为必修课程在各年级进行开展，使基础的体育教育让所有中、小学生都能够接受到。
15、三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
16、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
17、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
18、以支撑跳跃技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控本事，学会自我保护的方法与技能。进一步克服害怕的心理障碍，培养学生自信、克服困难的精神。
19、学生来自不一样的学校，身体素质和运动本事差别较大。对体育课兴趣浓厚，喜欢体育活动，但部分学生的体质状况却较差;体育基础知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运动技术开始，培养学生正确的锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。
20、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
21、基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。学校广播操、体操动作。
22、分为三种分别是全年教学计划、学期教学计划和体育课教学计划全年就回计划是根据全年的教学时数和季节性合理的分配教材，总计为36个教学周。
23、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提高。
24、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。
25、体育课程改革，进取推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
26、制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。
27、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
28、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
29、五、考核内容：
30、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。
31、以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心脏功能，培养运动兴趣。
32、我是体育教育专业的大二本科生。我属于内外向混合型的性格，我的学习成绩一直都处于中间地带，我希望能够有大的突破，在大学剩余时间里，我想要学到更多为我以后的工作和生活有帮助的知识。
33、•1.3职业能力
34、营造良好的学校体育文化氛围，进取开导学生每一天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
35、然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
36、在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
37、）体育经费在逐步增加为了对体育设施加强建设。
38、学习教学计划是在全年教学计划的基础上分为上学期下学期，并根据全年的教学计划教材明确教材的具体内容。
39、坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
40、•1.2职业兴趣
41、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。
42、?认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
43、）对中、小学体育的教学文件进行了完善，规章制度进行了健全，明确了内容和要求在教学、教材和检查等方面。
44、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。
45、一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路，学校体育教学工作计划。
46、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
47、四、教学措施
48、由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
49、一、学生情景分析：
50、体育课时计划是根据教材把教材分为几个部分从而按照教学规律去完成的教学计划。
51、一、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
52、二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。
53、进取开展课余训练。培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。
54、制定学校体育教学工作计划：
55、认真贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。
56、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，发展跑的本事和有氧耐力，弹跳力，肌肉力量，提高生活本事和抗疲劳的本事。
57、•我既比较喜欢与人交流，而当我安静时又会会全神贯注。我喜欢有激情有挑战的工作，因为这样才能让我感到生活的充实。当然，我也喜欢一个稳定的工作，我希望能够全身心地做好一件事。
58、）国家教委对中、小学体育师资队伍采取了有力措施进行加强建设，起到了很大的促进作用为体育教学质量的提高。
59、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
60、•我对自己本身的专业比较喜欢。自己的学习能力并不差，我想，不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能够不停的提高自己。我觉得我的管理能力，组织协调能力，实际操作能力还是比较强的，除了和体育有关的职业，我还可以从事管理类的和与人沟通一类的职业。