1、画有古诗情节的图片一幅，古诗课件、古典音乐等。
2、请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。
3、幼儿在大家面前齐背古诗。
4、小白兔邀请小朋友去做客，幼儿搭小火车。小朋友边走边说古诗，说古诗的小朋友就有车票了。
5、活动准备
6、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣
7、三里，；yāncūnsìwǔjiā.；烟村
8、二、引出古诗《乐游原》
9、活动目标
10、幼儿听电脑课件播放古诗，请幼儿欣赏。
11、一、请一名幼儿朗诵一首古诗
12、教师有感情的朗诵古诗并让幼儿看幻灯片，边听边对照图片内容。
13、教师分句教幼儿说古诗。教师请幼儿有节奏的`拍手说古诗（教师说一句，幼儿说一句，谁读的好，奖励小兔子卡片）
14、活动延伸
15、活动过程
16、小兔家还有许多蘑菇，请小朋友朗诵古诗，谁背的好就送给谁蘑菇。
17、《山村》；(宋·邵雍)；yīqùèrsānlǐ，；
18、农历“七夕”，俗谓“中国情人节”——牛郎织女的美丽传说即与七夕密切相关。宋人秦观词云：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
19、五家。；tínɡtáiliùqīzuò，；亭台
20、七座，；bājiǔshízhīhuā.；
21、千载以降，这凄婉的词句与天河中的牵牛织女双星一起在人们的心头
22、图片：小兔子、蘑菇、萝卜、大灰狼等。
23、出示大灰狼，怎样把大灰狼吓跑呢？（幼儿快读古诗）
24、小兔子的家到了，看看小白兔家有什么。（幼儿把看到的说一说）
25、初步学习按古诗的节律吟诵。
26、出示萝卜，幼儿帮小兔拔萝卜（幼儿随老师慢读古诗）。
27、十枝花。；《山村》教学设计教材简析；本课教材由3部分组成：一是以古诗《山村》为识字材料，通过引导学生熟读这首诗来进行识字；二是要求认识和会写的生字，通过诵读了解古诗的意思。
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