1、儿歌大都是以孩子感兴趣的动物、水果、蔬菜、交通工具、生活场景等为主题，总能用几句话就描述出这些主体的关键特征，这其实也是低幼宝宝进行认知启蒙的一个过程。
2、一方面，儿歌大都短小精悍，易于理解，语句重复性强，很容易抓住孩子的注意力，从而保证有效输入，为孩子早日开口说话打下基础。
3、到3岁宝宝早餐的方案，2到3岁的话，我一般给宝宝早上会蒸上一袋小笼包，嗯，买点饺子皮就可以用饺子皮给宝宝去蒸小笼包馅的话，我们一般都是用肉和大葱嗯，加腐竹调料搅拌均匀，我们给他包成肉馅的小笼包，然后给他熬点小米稀饭，熬小米稀饭的话，一般就是里面加点南瓜也可以加点加一点红薯，这样煮出来的小米稀饭又甜又好喝，
4、.仙侣情缘结尾曲,卢冠延《一生所爱》
5、音乐启蒙
6、语言启蒙
7、一3岁的宝宝早教方案？对于一个2至3岁的小宝宝来说，他已经明确的可以理会父母的意愿，有了自己的思想和行为方式，这个时候对孩子进行良好的教育是非常有必要的，例如我们可以给他多听一些益智类的图书广播，以及唐宋诗词300首之类的，这些都是比较好的有教育意义的方案，还可以多给孩子讲点童话故事，寓言故事之类的也是比较好的教育方案。
8、因为儿歌大都与孩子的日常生活紧密相关，所以孩子很容易从生活中找到儿歌中对应的场景，潜移默化地学到一些生活常识、养成一些好习惯，家长都不用苦口婆心地去教育了。
9、岁前是孩子音乐能力最具有可塑性的时期，如果坚持给孩子读儿歌，就可以潜移默化的帮助孩子感知和学习节奏，培养孩子早期的音乐素养。
10、比如儿歌里有安全常识，带孩子在游乐场玩的时候，可以给孩子唱“健身器、小滑梯，生锈晃动有危机，爸爸妈妈查一查，安全游戏笑嘻嘻”、带孩子坐电梯的时候，可以告诉孩子“扶梯张开老虎口，咬断脚丫咬断手，别把电梯当玩具，人多等会咱再走”等等。
11、两岁大的小孩儿，早已能够很轻轻松松的摆布细微物件儿手腕子手指头和手掌心的协调性，也早已很成熟了所以早教玩具强烈推荐。
12、认知启蒙
13、认知能力训练：增加颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北；要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。
14、因为从小坚持给孩子读儿歌，我婆婆也发现了其中的好处，她好几次跟我说，孩子通过读儿歌，记住了很多生活常识，都不用费心再去教育了。
15、韵律感强、节奏明快的儿歌就是满足孩子早期节奏探索需求最简单有效的方式。
16、运动能力训练：学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯；接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐。
17、生活自理能力、习惯训练：鼓励宝宝跟家人一起吃好饭；鼓励孩子帮大人做事开始学做家里的整洁；学会使用电视机、CD机；学会自己洗脸、刷牙、洗脚。
18、孩子的音乐启蒙是孩子日后学习各种乐器的基础，所以也有越来越多的家长关注孩子早期的音乐启蒙，而音乐基本能力最重要的两个方面就是旋律和节奏。
19、语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发言答题；学习看图说一二句话，学习给图画出题目。
20、常识启蒙
21、孩子早期语言能力的发展，大量可理解的输入和输出缺一不可。
22、一3岁他的语言功能基本形成，思维能力也有一定的判断错对，应该让孩子看一些图片，买些童话书故事书给孩读读，每晚讲睡前故事书。适当时每天看一集动画片，提高孩子的智力，带孩子户外多运动，增强孩子的体质呦！
23、答案显而易见。
24、首先要多陪伴孩子，带孩子感受大自然的美好，激发孩子的求知欲望，在外出的过程里，充分跟孩子进行交流，看到一些美景，可以将有关的儿歌诗歌结合起来，寓教于乐！数字的了解可以通过跟孩子做游戏，有意识地培养数学小技能！知识来源于生活，我们家长要多动动脑筋，做好孩子的早期培养！
25、比如《消防车》这首，“消防车，穿红衣，呜呜呜，跑得急，哪里着火去哪里，应急抢险它第一”，一下子就把消防车的外观和功能讲清楚了，对于低龄宝宝来说，轻松就记住了。
26、一3岁的宝宝早教方案？
27、试想，给低龄宝宝读朗朗上口的儿歌和枯燥难懂的书籍，哪个更能吸引孩子的兴趣、高效输入输出呢？
28、-3岁的宝宝，已经有一点语言交流的能力了。我们年轻的爸爸妈妈要制定一套早教方案。
29、答：2~3岁宝宝早教建议学下面5种技能：
30、人际智能训练：教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话；常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交流。
31、另一方面，儿歌容易模仿，反复的诵读以后，孩子很容易跟读，从而锻炼口舌肌肉的发展，为孩子语言能力的发展起到促进作用。
32、在全部的小玩具里，兼顾自学能力，想象力，想象力的最不可缺少的是彩泥。彩泥软绵绵的，任凭小孩儿揉搓，小孩儿能力能够无拘无束的造就一切想要想的样子，因此基本上每一个小孩儿都喜欢玩儿彩泥。