1、《池上》这首诗的意思是：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。
2、作者：白居易
3、该诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
4、“不解藏踪迹”的“不解”的意思是：不知道。
5、不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
7、池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
8、该诗是唐代白居易的一首诗。池上原文是：
9、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
10、回答：藏”是掩藏、掩盖的意思。“不解藏踪迹,浮萍一道开。”的意思是:他们不懂得掩藏自己的行踪,浮萍被船儿荡开,水面上留下了一条长长的水线。
11、解释：一个小孩子在河上划着小船，偷偷地采了白莲回家。他不知道怎么掩藏船只行走的痕迹，在水面上留下了一道船划过的水痕。
12、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。▲
13、全诗表达了儿童的可爱活泼，天真无邪。
14、赏析：这是一首叙事诗，将偷白莲的小娃娃描写的非常可爱、生动。表达了诗人对小孩子的喜爱之情。
15、《池上》是唐代诗人白居易写的，全诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”
16、古诗原文：《池上》唐代白居易
17、意思是莲蓬
18、他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
19、全诗为：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
20、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
21、参考资料：
22、白居易〔唐代〕
23、小娃撑小艇，偷采白莲回。
24、小娃：男孩儿或女孩儿。
25、一个小孩他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
26、意思相反的词是：藏—开
27、吉林大学中文系．唐诗鉴赏大典（十）：吉林大学出版社，2009：239-2402、谢思炜．白居易诗选：中华书局，2005：193
28、莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
29、白莲：白色的莲花。
30、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
31、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
32、艇：船。
33、小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
34、翻译：不知道掩藏行走的痕迹。
35、扩展资料
36、后两句意思:
37、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
38、[唐]白居易译文对照
39、读音：cáng
40、白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原[1-2]，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
41、出自《池上二绝》，是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品，诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。
42、当然是莲蓬啦！下面是本诗的原文及大意小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。说一点我的体会，学习古文也好，翻译故事也好，主要要结合诗词表达的大意来分析关键的词。不要把你要翻译的词孤立出来，一定要代入文中。