1、题干的主题是“一年级学生”，因此所谓的理解后再背诵都是不实用的。对于一年级学生，要背熟课文，根据我教育孩子的经验，有这么几个方法：
2、让孩子大声朗读，多读几遍。一定要大声读出声来，这样才能形成声音记忆。我们日常生活，大部分时候都是声音记忆。读的次数多了，自然就会记住。
3、读给孩子听。道理同上。但尽量避免这么做，因为大人读的时候孩子可能会分心。毕竟课文和绘本不太一样，字多而图少。
4、《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、长干行—节选（李白）郎骑竹马来。绕床弄青梅。同居长干里。两小无嫌猜。
6、唐诗是小学生学习语言的极好范例。读、背，为其今后谈吐出口成章，写作能妙笔生辉打下坚实基础。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
7、唐诗是小学生自由想象的载体。
8、安宁道中即事（王文治）夜来春雨润垂杨,春水新生不满塘。日暮平原风过处,茶花香杂豆花香。
9、春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少？
10、静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
11、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
12、秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
13、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
14、牧童（吕严）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.
15、长歌行-节选（汉乐府）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
16、赤日炎炎似火烧（宋朝民歌）赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。
17、鸟鸣涧（王维）人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
18、绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
19、提取关键字词，如果能画出来最好。这是背诵的一个重要方式。比如背诵古诗《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松、童子、师、山就是关键字，孩子能记住这几个字，整首诗也就能顺下来了。
20、例如如背语文课文(五个自然段):先将五个自然段读熟，再一段一段地背，背完第三自然段时，再将1~3自然段背一遍，然后背4、5自然段，背完后，再将4、5自然段背一遍，最后，将1∽5自然段再背一遍。
21、登鹳雀楼（唐·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
22、一年级学生一年需要背诵100首左右古诗。
23、赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
24、鸟（白居易）谁道群生性命微,一般骨肉一般皮,劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
25、杂诗（王维）君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?
26、至少不低于100首，学校每学期会发古诗卡每学期是50首，俩学期就是100首，这是最低了，你也可以让他背其他的，比如唐诗三百首，但是光背过也不行，还要让他可以默写出来，毕竟考试考的是写而不是背，但也看自己孩子的能力，你可以规定他每天背多少，不要强行让他背。
27、一年级必背的诗词有以下这些：
28、相思（王维）红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。
29、背古诗应从易到难，由浅入深。借助文中故事，插图来学习。
30、一年级上册3首古诗，正常的话就是三首，不过家长都会增加
31、咏鹅(唐·骆宾王)鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
32、读唐诗的益处有：
33、可能学其他古诗背的快，增强小朋友记忆力，锻炼朗读的能力，扩大孩子的知识面，能留存于现在的古诗词，肯定是优秀的，蕴含了中华文化的知识，可以提高审美，欣赏语言的魅力，精炼的文字，表达了情感，逐字逐句都有深意，非常厉害，值得我们学习。
34、梅花（宋·王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
35、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
36、古朗月行(李白)小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
37、画眉鸟（欧阳修）百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
38、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
39、早春（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
40、而不像有人认为小学阶段不识字，这样会限制智力发展。这是错误的。
41、这个要看孩子自已了。家长和老师的辅导也必不可少。首先说记忆力，就算成年人，也是参差不齐的，而且年龄也有一定因素。正常情况下，年龄小的与年长的各方面都不一样，显然年轻的自然占据优势。当然，也还有后天的因素，身体的健康与否，因病受药物刺激也是会有影响的。接受脑力锻炼也是一个记忆力提升的不错方式。往往靠脑力吃饭的人总是能说会道，必竟他们时常计算与思考，而你懒于用脑，一些问题没有见解也是很正常的。二约束力。孩子的约束力是很差的。就算我们成人遇到什么惊奇的事物，也会回头看，更何况孩子。因此让孩子能自我约束是很难的，如果能做到，很少的，确实难能可贵。三监督力。家长和老师的监督必不可少。但也要相信我们的孩子。他们有时还是会看看的，他们还是会担心家长和老师的责备的。四环境。你让孩子在一个充满噪音和各种不利的环境中，你又能静下心来么，你都做不到，只是说，让孩子坚持，要专心，简直是逼迫孩子啊。五记忆法。有好多方法适合孩子快速背下老师要求背涌的课文，又为何不给他推荐呢。六，勤。说得再多，没有一个好的态度和认知，再好的记忆力也不起作用。提高记忆力还是要勤背，多用脑，一遍背不了两遍，不行三遍，五遍，笨鸟先飞，你总有一遍会背的。既所谓世上无难事，只怕有心人。
42、小学一年级背诵好处主要就是能够积累诗歌的数量以及提高自己对古诗文的记忆能力。小学生在背诵唐诗三百首的过程中，就会产生对古诗文的喜爱之情，久而久之就加深了他对古诗文的浓厚兴趣，对以后学习古诗文有很大的帮助。
43、悯农(李绅)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
44、江南（两汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
45、遗爱寺（白居易）弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
46、唐诗是小学生背诵、记忆的好素材。如《咏鹅》，《绝句》，《一望二三里》等，这些篇幅短小，句式工整，读起来朗朗上口。这种又贴近小学生生活，浅显易懂。
47、那要看你怎样教，每一篇课文都有他一定的意义，你要让他去理解，多读是必不可少的。学生的记忆力也因人而异，但是有一点就是越背越能背。一年级古诗一般不难你可以睡前先背会或背熟先背半句，再背半句，然后一句连起来背，最后整首诗连起来一起背要背出声音，不然看着看着可能就会发呆然后第二天早上起来再背几遍几遍这首诗就背得很熟了。
48、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
49、第一可以锻炼孩子记忆力，第二可以培养孩子语感，第三从一年级开始就养成背古诗的习惯，将来文言文学习会轻松很多。