1、读《追风筝的人》有感
2、答：阿米尔为索拉博追着风筝。那风筝究竟是什么？到底谁才是追风筝的人？这两个问题一直伴随我到最后。我的眼泪终于夺眶而出。我知道，这问题阿米尔已经明白了，我也已经明白了。
3、最近我刚以5篇文章来完成了这本书的阅读，然后也写了一篇书评，有兴趣的话可以去看一下。
4、“为你，千千万万遍”，每次读这本书都有不同的感悟，在那片战火缭乱的阿富汗大地，友谊，信任，背叛，歧视，自私，救赎……阿米尔对哈桑的自我救赎之路，一条再次成为好人的路。我们要珍惜眼前人，那些用心在为我们付出却不求回报的人。
5、《追风筝的人》这本书可以用三个关键词来概括：风筝，忠诚，救赎。
6、读了这篇文章使我受益匪浅，让我仿佛回到了小时候放风筝的年纪。别看放风筝好像很简单，其实也需要技巧，这就如同生活一样，要想过得好，也需要努力
7、担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
8、我们在人生的不同时期都会曾不惜一切去追逐当下最执着的想要得到的事物，它也许只是爸爸的专宠、兄弟的情谊、对那个一直暗恋的王子抑或公主的爱慕......所有的一切都有可能成为我们那时心中的风筝，我们奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。
9、追风筝的人，第四章的启发就是我们要勇于去追求自己人生的梦想，不要为外界的一些事情所干扰，要懂得克服困难
10、我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。
11、可是当时光滚滚向前，我们是否发现曾经执着追寻的、或为此放弃了的是否都是值得的呢？为了得到，我们曾选择放弃、背叛、谎言、隐忍......可是那短暂的得到又会怎样那，幸福和快乐只是慢慢的淹没在自责、愧疚和恐惧中罢了。
12、睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。夏意正好，此时的我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角的弧度悄然上扬。
13、小学的时候我看到了和它同名的电影，看到电影名字后，直觉告诉我，这个电影不一般，果然看完以后我的感受很复杂，说复杂，一是因为当时我还小，不是很明白这部电影深层次的意义，只是感觉它所描述的故事很感人，二是对阿富汗这个国家很陌生，当时我都不知道还有这么个国家，对伊斯兰教更加陌生，不明白剧中人物的身份设定，不明白为什么会有贵贱之分。后来知道了这是本书，我就一直想读，直到上了大学后，我才算正式的把它读完，其实在读的过程中，我一直把书和电影结合起来去理解，我一开始认为阿米尔并没有错，错的是他的父亲，要不是他父亲对阿米尔态度冷漠，要不是他父亲有私生子哈桑，阿米尔就不会这么有以后的痛苦。不过后来我继续往下读了以后，我发现，阿米尔是自私的，懦弱的，就算没有哈桑，他以后也难免会因为别的什么事而痛苦愧疚。再说哈桑，他真的是一个很棒的男孩，但是他也有一点就是逆来顺受（我知道这是环境造成，没有办法），还有一点就是为人宽厚，正是这两点让阿米尔不忍心伤害他却又因为“风筝事件”（姑且称那次受辱为风筝事件）而不得不逼他离开。阿米尔是善良的也是懦弱自私的，所以才会逼哈桑离开，而风筝事件也成为他们生命中的转折点。随着学的东西越来越多，大学的我已经能够明白“种族贵贱之分”这个恶心的东西的含义了，所以我明白了他们父亲的无奈之处，引发这些事件的缘由。那里确实有再次成为好人的路，所以阿米尔才可以慢慢从过去解脱，而且这本书的结尾在我看来已经是很好了，对于索拉博来说，谁也不能强求一个饱受塔利班迫害而身心受创的孩子就这么恢复过来，至少他已经脱离了魔爪，并且开始对一件事物（风筝）有了反应，前面还有更好的生活等着他，他的伯伯在帮他帮自己追那只风筝
14、这本书是描写阿富汗人民生活的一本书，他从阿米尔的视角出发，描写了阿富汗的斗风筝大赛，然后再是俄国入侵阿富汗然后，再是阿富汗内战的时期的生活。
15、首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，我觉得用书中的一段话概括这本书的主题是是非常恰当的。
16、整本书的故事也是可以从童年以及逃难生活，在美国的新生活，然后踏上阿富汗的救赎这三个阶段来看的。
17、生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
18、其实每个人的生活很平淡，可能没有那样的事情让你来面对与阿米尔类似的困境。也没有人太多的人回象小说里的阿米尔那样，在自己犯了错的多年以后,还能有重新赎罪的机会。现实中并没有太多机会去体会，人们往往会忽视那个总在角落，但是却是永远对你最亲的人，多爱他们不要让自己后悔。
19、这本书的作者的话，是卡勒德·胡塞尼。他在阿富汗的喀布尔出生，在他的成长经历中也遇到了一个哈扎拉男孩。他教这个男孩读书写字，随后他和父亲搬到了美国，所以说他的经历也是《追风筝的人》这本书故事的一个原型。
20、呐，我们都是追风筝的人。