1、书写繁体字要多看，多写。
2、繁体字没有什么特别规范，每个人都有自己的书写风格，关键是练出自己的风格
3、操作方法
4、好啊，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，熏陶是潜移默化的
5、看你喜欢谁的。田英章，荆霄鹏，庞中华……他们基本都有楷书古诗字帖
6、遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻
7、同一作者多首诗：作者写在落款里，诗名可分别写在每首诗后面可分两行写字要小一点，或者省略为“X首”
8、竖着从左到右写好像会更有像古人，更有感觉。那个背景，也许可以写李贺的梦天：老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
9、特别提示
10、等练习一段时间后，可以准备一本繁体字版的古诗书，每天在练习纸上抄一首。
11、三年级用古诗练字很好的，即能练字还能掌握古诗句，非常好的!
12、我觉得挺好的，现在有很多字帖都是古诗字帖，既可以练字，又可以背古诗。尤其是大一点，考试是需要默写的，这样就能提前打好基础，事半功倍。
13、三年级练字用古诗挺好的呀还练字了，还同时把古诗背下来了，一举两得呀。
14、这个没有什么规定的，三年级的孩子练字用古诗和课后的生字都可以，练什么都可以，最主要的是孩子练会了没有，低年级的孩子一开始练字，不要贪多，要把基本笔划练好，每天都坚持用心的去练，每天不需要练太多，练两三个字，一个小时左右，半年以后就可以看到效果了。
15、不同作者多首诗：作者可不写落款改为“古诗X首”或者诗名作者分别写在每首诗后面。
16、玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
17、首先，必须会写繁体字，知道笔顺，可以准备一本繁体字帖，每天练一练
18、下面分情况讨论一下：
19、单首诗：作者一般写在落款里，诗名可写可省略为“一首”
20、随着每天的练习，会逐渐形成自己的风格，写出自己的特色。
21、工具材料：钢笔或毛笔或水笔或圆珠笔，一本繁体字字帖，一些练习纸。
22、孩子已经读大学了，回想他小时候亲子学习经历，背诗、早读这些坚持受益匪浅。至少孩子从幼儿园大班开始到小学六年级一直是这么坚持过来。初高中孩子住校，更多的是学校管理和自主学习，后面相对顺利的学习过程是幼儿园小学的坚持为他打下坚实的基础。我们当时的坚持之一是背诗。对比了各种古诗选本，选择从小学生必背古诗开始，这里推荐北大版的《小学必诵古诗360首》。
23、黄尘清水三山下，更变千年如走马。
24、一定要每天坚持！