1、融—溶暖—热满—遍
2、预组词例如，预约，预报，预定，预防。
3、《湖心亭看雪》张岱
4、泛(广泛)(泛滥)(泛应)
5、廉颇蔺相如列传
6、《诗经》两首（氓、采薇）
7、《记承天寺夜游》苏轼
8、诗三首[涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（其一）]
9、《三峡》郦道元
10、八年级上册文言文共有十篇，
11、一、持之以恒，坚持背诵。
12、融：左下里面是“点、撇、横、竖”;
13、行íng(行走)háng(银行)
14、《核舟记》魏学洢
15、杜甫诗三首[秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高]
16、一、理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。
17、任何记忆都有一定的方法，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。一般记忆古诗有以下一些方法，采用了这些方法背诵古诗就比较快：
18、柳永词两首（望海潮、雨霖铃）
19、五、形近字
20、《大道之行也》《礼记》
21、烛之武退秦师
22、古组词例如，古代，古文，古今。诗组词例如，诗句，诗歌，等。三组词例如，再三，三生三世。首组词例如，首付，首先，首开。等。
23、梅(梅花)(杨梅)(腊梅)
24、李清照词两首（醉花阴、声声慢）
25、人教版初中语文古诗目录人教版初中语文古诗共有89首分别是：《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》《泊秦淮》《浣溪沙》《过松源晨炊漆公店》《如梦令》《观书有感七下》《木兰诗课外古诗词背诵》《山中杂诗》《竹里馆》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《滁州西涧》《江南逢李龟年》《送灵澈上人约客》《论诗杜甫诗三首》《望岳》《春望》《石壕吏》《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《登岳阳楼》《长歌行》《野望》《早》
26、芽(发芽)(豆芽)(麦芽)
27、例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。
28、减(减少)(加减)(减肥)
29、溪(小溪)(溪水)(溪谷)
30、例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。
31、寡人之于国也
32、燕(燕子)(乳燕)(燕窝)
33、庐(庐山)芦(芦芽)
34、四、多音字
35、得dé(得到)děi(我得)
36、迟—早香—臭暖—冷外—里(内)
37、李商隐诗两首[锦瑟、马嵬（其二）]
38、三、易错的字
39、《答谢中书书》陶弘景
40、地dì(地球)de(高兴地)
41、崇(崇尚)(崇高)(崇拜)
42、六、近义词
43、《陋室铭》刘禹锡
44、归去来兮辞并序
45、兰亭集序
46、年组词例如，年代，青年，年年岁岁。
47、苏轼词两首（念奴娇赤壁怀古、定风波）
48、短—长晴—阴减—加晚—早
49、鸳(鸳鸯)(海鸳)(鸳凤)
50、二、深入理解，化为己用。
51、七、反义词
52、沁园春·长沙
53、回答，三组词例如，三心二意，三三两两。
54、五、分析记忆法：很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
55、《观潮》周密
56、芦(芦苇)(芦柑)(芦荟)
57、《桃花源记》陶渊明
58、欲—想尽—完添—增
59、惠(恩惠)(实惠)(优惠)
60、四、诵读记忆法：大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。
61、如果是人教版的话，九年级上册语文只有一个文言文单元，这一个单元有三篇古文，即范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》和张岱的《湖心亭看雪》；还有一课是《诗词三首》有三首古诗词，即李白的《行路难》（其一）、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和苏轼的词《水调歌头》；另外还有课外古诗词诵读8首古诗词，即杜甫的《月夜忆舍弟》、刘长卿的《长沙过贾谊宅》、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》、温庭筠的《商山早行》、许浑的《咸阳城东楼》、李商隐的《无题》、秦观的《行香子》和辛弃疾的《丑奴儿•书博山道中壁》。
62、崇：上下结构，下面是“宗”。
63、二、情景想象法：所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。
64、荆轲刺秦王
65、融(融化)(融合)(融通)
66、三、韵脚记忆法：古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。
67、短文两篇
68、琵琶行并序
69、鸯(鸳鸯)(鸯锦)(鸯龟)
70、游褒禅山记
71、九年级必背的古诗词和文言文有很多，九年级上册只有一个文言文单元，必背的少一些，其中必背的古诗词有13课的《诗词三首》和8首课外古诗词，文言文只有三篇课文，但都是必背的，即《岳阳楼记》、《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》。九年级下册两个文言文单元，必背的比较多，古诗词有12课《词四首》、24课《诗词曲五首》和课外诵读古诗词8首；文言文必背的有《鱼我所欲也》、《送东阳马生序》前两段、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》。
72、芽(芦芽)牙(牙齿)
73、级组词例如，级别，升级。
74、辛弃疾词两首（水龙吟登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古）
75、习组词例如，学习，习惯，自习，练习，等。
76、小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首，要把着八十首放到每一天的语文学习中，每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的，要坚持学习，持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩，每一次学习都会不一样的感悟，所以别把古诗词的学习当作一种负担，好好去感受古典诗词的美好。
77、例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。
78、古诗三首：
79、《爱莲说》周敦颐
80、孔雀东南飞并序
81、滕王阁序
82、背诵只是简单的记忆，古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注的，同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识，这也对今后文言文学习有帮助。真正的理解古诗词，掌握相关知识，才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材，在作文中合理利用诗句，可以增加文章的文采。