1、做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。
2、出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。
3、四、拓展延伸1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
4、(教师出示图片,幼儿说出游戏活动的名称)教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》(6)教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。
5、小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论教师:屈老师活动目标1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
6、幼儿ppt是幼儿教育的一个课件
7、老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?(2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)(3)然后我们就排排队去做操啦。
8、先是写上自己的基本资料,然后学习经历,工作经历,个人特长,热爱幼儿教师的工作,还有把你之前的工作内容也写一下,多夸大一些就可以了,不用太实在
9、在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。
10、充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobeaudition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint里不是什么格式的视频都能插入播放的。
11、(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐(4)教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶)(5)教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
12、能和老师、同伴一起愉快地游戏。
13、三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。
14、教师:有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。
15、教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)二、了解幼儿园一日生活的各个环节1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?(幼儿每说出一点,教师就出示一张图片)2、师幼共同小结一日生活的各个环节(1)教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。
16、(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师:你玩的什么?好玩吗?怎么玩的?开不开心?4、教师总结:你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
17、工作经历 2002年,随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践 2002年,参加校七十年校庆活动的开幕式 2003年,参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员培训 2004年暑期,在重庆“红黄蓝”幼儿园进行为期一个半月的教学实践 2004年9月-10月,在广西师大王城幼儿园实习, 教育背景 ****年**月–****年**月于**省***学院**系就读 主修课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈 辅修课程:大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。 专业技能 本专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。英语水平:英语*级。 计算机水平:可以很好的运用windowsxp、microsoftword/excel等程序,可熟练制作幻灯片等。其他:中级育婴师证 擅长绘画、写作,文章多次发表在校刊。 思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。善于沟通,具有团队精神,有毅力,不惧困难与失败。 以上仅供参考,楼主可根据自己亲身经历,进行相应改写。
18、这个时候我们小朋友做什么呀?(7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
19、我的手机爱课程APP缓存到/Andriod/data/com.css.bj.css/files/Download/download/download位置下。在APP上下载相应课件,然后找到这个文件夹,按时间排序就找到了这个课件。最后用WPS等软件打开重命名或发送至电脑等操作,就获得了想要的课件。
20、老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。
21、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
22、活动准备:Ppt、各种游戏材料活动过程:一、导入1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。
23、幼儿园老师,本身对ppt的要求并不高啊。因为好的课程,最主要的是吸引小朋友们互动。ppt这种东西,主要就是辅助用的,可以有,也可以没有,用些图片之类的完全可以。所以,ppt只是小手段,成功还是要靠组织小朋友们充分互动,调动他们的积极性,完成课题目标。
24、我们一起来看一看。
25、制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。