1、这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”
2、借物喻人的文章属于散文。
3、借物喻人的体裁在诗词、散文中都可以运用。
4、我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
5、两个词的意思都是指通过对物品的描写和叙述来表现什么。区别在于侧重点上有所不同。借物言志侧重于表现自己的志向和意愿。而借物喻人更侧重于描写一个人的品格。比如说，这篇文章借物喻人，塑造了一个大公无私，乐于助人的优秀青年形象。
6、偶然的一天,翻开那一本又厚又重的的书时,一篇文章深深地吸引我,它就是《桃心花木》.
7、再如:杨朔的《荔枝蜜》也运用了借物喻人的手法，借辛勤的小蜜蜂的形象喻指并赞美像蜜蜂一样辛勤的劳动人民。
8、可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。
9、启示：成长为一棵抵御风雪,顽强生存的参天大树的确要付诸于不懈的努力.在挫折与逆境中锻炼、成长,才是我们应该走的成才之路.
10、比如人教版小学五年级上期中的《落花生》中，父亲说:"花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"
11、借物喻人写法的好处
12、我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:"所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。"我说:"那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。"父亲说:"对。这是我对你们的希望。"
13、这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。
14、听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
15、所以借物喻人的文章属于散文。
16、①葵花之最——毕淑敏②早晨——高尔基③母鸡——老舍④松树的风格——陶铸⑤白杨礼赞——茅盾⑥背影——朱自清够吧？
17、比如:宋代周敦颐的《爱莲说》，借莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，喻指不与世俗同流合污具有高洁品格的君子。这篇著名的文章就属于散文。
18、那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
19、借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。有时也叫托物言志。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
20、记叙文。
21、借鉴资料：
22、一、读《桃心花木》有感
23、借物喻理：就是通过一个事物说明一个道理。这种写法，表面上看，好像是状物为主的，其实，状物的目的是为了说明某种道理。
24、故事是这样的：在乡下老家旁,有一块空地租给人种桃花心木了.树苗种下后,种树人常来浇水；但他浇水的日期、水量、时间都不一样.后来,我向他询问原因,才知道：种树是百年的基业,而且树要学会拼命扎根.如果定时、定量、定期地浇水,树苗就会养成依赖性,根就无法深入地下,一旦停止浇水,树苗会有更多枯萎,就算活了下来的,一经大风大雨的就会倒下.
25、烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗？
26、借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。就是把某一样事物比喻成人的文章。
27、借物抒情：是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。
28、借物喻人是记叙文的一种写作手法。