好奇心太强的危害
1、沉迷游戏，不可自拔，严重影响学习。
2、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭
3、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇
4、好奇心是科学之母。——范曾
5、黄色泛滥，不利成人成才。手机浏览器、微信、游戏、电子书、快手抖音等APP存在大量低俗涉黄内容，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展，使学生情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。甚至违纪违法，最后走上犯罪的道路。
6、当然不是什么好事，做人要有一颗平常心，什么事情都泰然处之，别人的事有什么好奇的，每个人做好自已的事就行了，知足常乐！
7、朋友，情感纠纷不断。通过手机聊天交友、早恋甚至结交社会闲散人员。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造事端。
8、是好事，首先对于认识世界来说，有好奇心能够发现新问题，进而解决新问题；如果对什么也不在乎，那就会碰壁，但有好奇心也很累。
9、五岁男童对身体好奇是很正常的，家长应该以科学知识为基础，告诉孩子身体器官的作用和功能，增加孩子的认识。
10、因此，好奇心重是一种非常有益的品质
11、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。
12、学生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。
13、建议父母引导他了解身体结构和功能的基本知识，同时还要尊重男孩的好奇心和兴趣，避免不当引导造成的负面影响。以下是几种教育方式：
14、答：手机对青少年的十大危害：
15、好奇心重是好事因为好奇心重的人具有更广泛的兴趣爱好和求知欲望，能够持续地学习和探索新的领域，这样能够增强自己的知识储备和学习能力
16、家长还可以通过看书、观看相关等方式，深化孩子的科学知识。
17、助长早恋
18、好奇心重得具体事情具体分析，不是所有的事情都需要的太强的好奇心，在不需要过分好奇的事情上极度探索，反而造成不好的结果。好奇心可以有，太重了就不是一件好事了。因为没有好奇心，人将平庸活着，好奇心太重会把自己推入一种危险境地，知道的太多了有时候会有生命危险的。凡事都把握一个度吧。好奇心太重的要么是比较八卦要么就是太好学
19、疏远家庭，沉迷手机，容易疏远父母
20、个人认为好奇心重是件坏事，俗话说的好好奇害死猫，意思是过重的好奇心会对自己带来危险的，只要跟自己没有关系的不要对事事都那么好奇
21、二、谈情说爱的帮凶
22、配带手机，学生安全无保障，容易引发一系列安全问题。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生。寄宿生的手机有时放在寝室内，也有丢失的可能。学生为给手机充电，违规在教室、寝室私拉乱接电源，充电器充电宝偷偷使用，无法监管，极易引发触电、爆炸、火灾等事故的发生，危及全体师生安全。这给学校安全工作带来了极大隐患。个别学生还利用手机纠集社会闲散人员打架，严重违法违纪。
23、抄作业，对于学习非常不利。
24、有好奇心当然是一个好事,但是主要看关于什么样的事情。如果说在学习中有解决问题的好奇心是非常好的,但如果是牵涉到逼人的隐私触犯到别人的利益及给自己带来危害便是个坏事。
25、陷阱，很容易上当受骗
26、手机消费，加重家庭负担。中学生拥有智能手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，在父母不知情的情况下，绑定父母的银行卡，玩网游充值(现在都有小额免密码支付)，个别学生几个月时间就能充值四五千元。家庭条件差一些的，也节衣缩食存钱充值玩网游。
27、根据男孩的个性、兴趣和特点，综合采用多种方式和学习方法，让学习变得生动有趣，易于接受和记忆。总之，要响应男孩的好奇心和求知欲，让他在健康愉悦的氛围中认识身体，帮助他健康快乐地成长
28、一、影响学习、影响他人和集体
29、可能是受到不必要的伤害，因为过多的好奇心可能会使她们过分放任自己，把自己置身于危险之中。
30、同时，好奇心重的人还能够更好地适应和应对突发的事情和环境，能够更快地解决问题，提高生活和工作效率
好奇心太强的危害
31、注重亲子互动，让男孩在安全、舒适的环境下，自由地发表观点、询问问题，以增强自信和自尊心；
32、避免隐瞒、误导和谎言，尽可能给予真实、准确、科学的答案；
33、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里聊天、看、玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息，在教室里，个别学生是开着静音或振动甚至带着耳机玩手机，自己不能安心听课，同时扰乱教学秩序。
34、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。
35、不良信息，各种不健康信息，不良信息充斥，对身心发展有不良影响
36、另外，女人好奇心太重也可能会影响她们的正常工作，因为她们可能会过多的思考某些事情，而忽视了正常的工作，从而影响自身的工作效率。
37、同时也要根据孩子的年龄和理解能力适当讲解，不能过分详细，更不能造成孩子的不适。
38、交友不慎，沉溺于手机交友，可能对孩子的成长严重不利。
39、频繁用机，损身又害心。中学生处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，视觉受损，免疫功能失调。
40、这不是好事儿，因为这种人好事儿，好打听别人的事情。增加个人的心理负担，没必要。还是管好自己，过好自己的日子就行，不要打听别人的事，别人说就听着。不说也不要过分的去追问。
41、通过绘本、手偶、模型等形象教具，让男孩了解人体各个器官的名称、位置、功能、相互联系等；
42、另外，家长可以告诉孩子要珍惜自己的身体，保护好自己的身体器官，不要做一些危害身体的行为。