1、可以讲，亲子共读是阅读和育儿的最高境界！爸爸妈妈与宝宝一起阅读幼儿绘本，这是给孩子最温暖的爱！孩子在阅读中感知绘本故事的趣味，同时也感受到爸爸妈妈的爱。再说，爸爸妈妈也享受亲子时光，与孩子一起学习和成长，一举两得，何乐而不为？
2、我觉得父母和孩子进行亲子阅读，是给孩子真正有效的陪伴，促进亲子关系。是一种非常好的学前教育方式。呼吁所有的爸爸妈妈都来陪孩子读书。
3、亲子共读，很温馨的话题，一下子把思绪拉到十多年前，一天忙碌之后，让孩子挑上自己喜欢的书，和孩子窝在沙发或床上，不识字不懂拼音前，我读她听，后来渐渐识拼音识字后，她读我听，那是一天最温暖最放松的时刻。
4、读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。
5、在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
6、当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
7、在亲子共读的这个过程当中我体会到了和孩子在一起读书的一种快乐，体会到了陪伴孩子的快乐，而且亲子共读可以促进亲子关系非常和谐的发展，另外呢，也可以促进孩子的读书的兴趣。对孩子的身心发展阅读能力的提高都是非常有益的
8、阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。
9、亲子阅读是一种习惯，高质量的亲子阅读，能带给孩子无限的快乐与温暖，更能滋养他的未来。
10、读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
11、我喜欢他们要求我一而再再而三的把爆笑的那一段重复一遍又一遍，然后我们再一起傻乎乎大笑一翻；
12、通过和孩子一起阅读，可以建立起父母和孩子之间沟通交流的桥梁，让父母有更多机会去认识和了解孩子的内心，通过亲子共读，孩子可能会更加信任，依赖父母，彼此之间可以有很对共同话题，平等交流，和谐相处。
13、在我儿子小的时候，我们俩经常亲自共读，因为那会儿他认字不多，需要我们俩共同完成阅读那会儿，就看一些简单的故事书，每当这个时候，我觉得是跟儿子相处最亲密的状态，因为那时候儿子依靠我，两个人共同短一本书，读完书之后，他扮演一个人物，我扮演一个人物，我们俩会经常对话，所以我建议有孩子的父母一定要陪他一块儿读书
14、由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。
15、亲子共读方法：
16、我喜欢见到他们跟随着故事情节或激动兴奋或伤心害怕或期盼羡慕；
17、寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我们共成长。
18、亲子共读好处很多
19、以前孩子不喜欢看书。现在当我给他讲故事的时候，他听得非常认真的。听着有些不懂的地方，还会歪着小脑袋问我。
20、阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。
21、这个学期学校要求亲子共读以后，于是每天晚上在孩子睡觉前，我会拿出半个小时的时间，和孩子一起读故事书。
22、家长能够和孩子们一起共读这个弟子规，亲，我们作为家长非常高兴能够和孩子们一起参加本次的弟子规的亲子共读，这都说明我们家长能够和孩子们的感情进一步的增加，希望大家和孩子们一起共读这个亲弟子规，这样才能够有更好的收获，做的更好
23、寒假亲子阅读读后感
24、以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
25、慢慢孩子也认得了很多的字，甚至可以慢慢的阅读一些简单的故事了。读完故事，他还饶有兴趣的给我们讲一遍。
26、亲子共读，慢慢的，孩子也养成了喜欢读书爱读书的习惯，终身受益。
27、可以培养孩子的好学精神。多阅读形成习惯孩子会主动学习。
28、在读故事、看书、背书的过程中，父母与儿童一起成长。
29、寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服一切困难，合理安排好时间。
30、亲子阅读最重要的一点还有，可以让家长多些时间陪伴孩子一起成长，陪伴是父母给孩子最好的礼物。
31、我喜欢讲完隐藏在字里行间的幽默，或暗喻或滑稽诙谐后故意停顿一下，等待着他们领略后乐呵呵大笑后再继续；
32、温暖的灯光下，我们一家就这样紧紧地依偎在一起，耳边响起一声又一声的温柔......
33、------------读《希腊罗马神话》
34、在童话里，能感受到人间最美好的情感，和孩子们一起体验人间的真善美，从书本里吸取知识。
35、亲子共读的收获和感受：亲子阅读不但增进了我和儿子的之间的感情，而且也让孩子明白了做人做事的道理。在读故事、看书、背书的过程中，父母与儿童一起成长。
36、即便是孩子上学以后，都需要亲子共读的氛围，家长的阅读学习能力越强，身边的孩子也越爱学习，一家人在一起，经常研讨阅读名著的乐趣，那将是多么幸福的感觉！
37、对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。
38、这个共读真的是让人非常的好，然后亲子功能可以增加，和孩子在一起的时间可以让自己和孩子在一起变得更加的亲密，可以让孩子更加的和自己有话题可聊，然后让孩子非常的有安全感，然后非常的喜欢学习，而且亲子共读真的是收获了非常多，原来这种亲自孤独，这种时光是非常美好的
39、亲子共读的收获和感受：亲子阅读不但增进了我和儿子的之间的感情，而且也让孩子明白了做人做事的道理。
40、可以增长孩子的见识。读万卷书行万里路，多读书孩子的见识自然就丰富
41、可以增进双方感情。亲子共读可以增加共处时间，培养感情；
42、而且通过亲子阅读，可以培养孩子和家长的共同兴趣爱好，长此以往，都会提高自身素质。
43、可以培养孩子良好的学习习惯。孩子的习惯是从小培养，阅读习惯尤其重要，阅读习惯要靠从小培养。
44、我喜欢孩子们依偎在我身边听我讲故事的氛围；
45、阅读能增加儿童的想象力，了解到很多的知识以及与他人交流的方式。身为妈妈，也能体会到孩子们成长的喜悦和阅读的乐趣。
46、《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。
47、如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。
48、由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！
49、《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。
50、进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。
51、爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。
52、可以考虑拿本新书叫上他，用分享的口吻一起阅读。慢慢的他和你讨论的东西会越来越多，成为阅读的朋友。每一次亲子阅读都让我与孩子更亲近，每一次阅读可以让孩子获得知识与成长。