读书心得500字5篇
1、一、说到做到，从不失信；
2、四、讲求效率，仔细认真；
3、三、尊重学生，一视同仁；
4、常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
5、钢铁是怎样炼成的?钢铁就是用汗水和心血，智慧与坚持，信念和勇敢炼成的。当我们遇到困难和挫折时，就想想保尔吧，让我们也成为一块坚硬的钢铁吧!
6、回顾全书，我被保尔深深地吸引住了。他是坚强的人，他用那瘫痪的身体，失明的双眼为我们书写了辉煌的一生;他是心中有梦想的人，呕心沥血写的稿件丢失了，再次振作，继续追寻，只有心中有梦想的人，才会如此地执着;他是乐观的人，跌倒了，爬起，再跌倒了，再爬起……在追寻梦想的过程中虽是满路鲜血，但依然含笑。的确，人的生命是宝贵的，当自己回首往事时，不应该为自己的碌碌而为而伤心、悔恨!让我们记住保尔，记住他的坚强，记住他的执着，记住他的钢铁般的意志!
7、幸亏有花和尚鲁智深这个结义兄弟救了林冲，否则林冲死无葬身之地。
8、那要看你几年级，什么科目的读书心得了。。。少的要有二三百字吧，中等有五百到七百字左右吧，多点的有几千字吧（我指初高中。。）语文的多，英语的少。。。
9、简言之，同时结合自我的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏?我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自我又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！
10、六、精读细讲，教学相长。
11、读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
12、在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。
13、更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自我的学生，首先务必认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：
14、为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
15、教师读书心得体会
16、这是一名伟大的作家奥斯特洛夫斯基的一部作品，当我翻开此书时，心灵受到了极大的震撼。走进书中，我便被场景的生动，主人公命运的坎坷不平和他那超乎想象的毅力所打动了。
17、五、严于律己，宽于待人；
18、豹子头误入白虎堂给人最大的感悟，就是当你遭受陷害，尤其是打黑枪，你的命运就要开启了自我抗争模式。如不能抗争，只有死路一条。
19、豹子头林冲身为东京八十万禁军教头，武功卓绝，威风凛凛。可一旦遭受陷害，纵有万般本领，也是英雄无用武之地。白虎堂不准带兵器，难道林冲不知道？不，他知道，可带他的人故意安排，林冲又能怎样呢？
20、话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
21、二、言传身教，以身作则；
22、常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
23、这本书讲的是关于保尔.柯察金的故事。主人公保尔出身贫寒，在教堂里受到神父的欺侮;在车站里又受到别人的辱骂，但他自强不息，挺了下来。他身残志坚，四肢瘫痪了，还依然没有放弃自己的理想与追求，最终实现了自己的梦想。我觉得这才是真正具有钢铁般精神的人!
24、我很庆幸自我是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!