1、认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能，有初步保护自己消化系统的意识。
2、活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理。
3、知道水被污染了，生物就不能生存。
4、介绍手指名称。
5、动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活动效果较好。
6、（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
7、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
8、三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
9、个人认为ppt对于幼儿教师的教学很重要
10、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。
11、标题下节课是什么内容就可以了
12、如有可能，可以用PPT版式代替传统的WORD文档。这是因为，PPT版式可以添加一些图表、链接，令述职者更直观地展示自己的工作业绩，也便于大家在总结会上相互交流。过去年度总结是员工对领导和HR单方面的汇报，写好上交就算完成了。
13、丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）2.提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？3.幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。
14、幼儿兴趣较高，在学习正确的擦拭鼻涕方法时，幼儿能和老师一起认真练习，加以巩固。
15、提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
16、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
17、活动分析本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
18、大班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级大班指导教师身体的秘密活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。
19、品尝、交流：自助餐。
20、二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
21、一、不可缺少的三大内容
22、一起跳个舞庆祝一下，好吗”4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
23、根据幼儿喜欢看动画片的特点，ppt播放可以吸引幼儿注意力，使其注意力集中。
24、一份好的年度总结，一篇有说服力的述职报告不是流于形式，大话满篇，空洞浮躁，而是将每项业绩陈述具体、到位、客观，尽量量化，并与年初订立的目标进行对照，在实际、可量的业绩基础上给自己一个客观公正的评价。
25、唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。
26、欣赏活动：营养早餐。
27、通过一些图片让家长和老师了解幼儿园除了教学的一切详细情况，吃住用等
28、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。
29、李倩活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级大班指导教师天天来刷牙陈连英活动名称活动内容活动目标：1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
30、通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。
31、教师小结保护牙齿的方法。
32、要做好一份教案PPT其实很简单的
33、活动过程:（一）谈话引入讲解什么是“性”。
34、活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
35、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
36、黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师快快逃出污染区活动目标：1、初步萌发爱护水资源的情感。
37、活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。
38、周新活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师我会擦活动目标：1.在看看讲讲、尝试操作中学擦鼻涕。
39、提问引发思考:什么是“性”内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体。
40、卫生打扫规范标准样板
41、“小小宣传员”幼儿把自己和家长设计的保护消化器官图介绍给别人。
42、活动过程：一、看看讲讲：流鼻涕了1.引出话题：冬天来了，天气很冷，你看，宝宝出门时妈妈是怎样做的？我们上黄蒿界中心幼儿园时爸爸妈妈给我们穿上什么？2.马路边的汽球很漂亮，你们猜猜宝宝会干什么？他把口罩怎么了？3.大风钻进了宝宝的身体里，“阿嚏！”宝宝怎么了？宝宝怎么会感冒的？二、尝试操作：擦鼻涕1.出示流鼻涕的“宝宝”：哎呀，宝宝真的流鼻涕了？怎么办？2.请个别幼儿为宝宝擦鼻涕，教师注重观察并正确示范。
43、同时，也便于区分在存在的问题和过失中，述职者应负的责任，是负领导责任还是负直接责任。
44、。问题和改进措施。在这部分主要讲述在履行职责中的问题和责任，以及今后改进的具体方法。注意叙述时不要谈空话，要切合实际，一个问题一个问题地分别叙述，不能笼统地混在一起分不清主次，措施办法要有可操作性。
45、培养每日吃早餐的良好习惯。
46、②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2．游戏“快快逃出污染区”容①讲解游戏玩法②幼儿游戏，强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
47、引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法。
48、三、结束部分1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区”2．幼儿自由讨论。
49、认识手的其它部分。
50、提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？2.观察记录蛀牙。
51、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
52、提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
53、活动过程：1.布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
54、动手摸一摸，告诉你的同伴口腔、食道、胃、小肠、大肠是什么形状的？有什么作用？四、出示幻灯片，幼儿介绍消化系统的各器官图，并较准确地说出它们容的作用。
55、五、讨论：怎样保护自己的消化器官？出示消化系统受损伤的图片，萌发幼儿保护消化器官的意识。
56、巩固认识手指。
57、张玉兰活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师该不该洗小手活动目标：1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
58、三、学念儿歌：“小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完点心擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。
59、定性的叙述必不可少，但定量的指标完成情况更便于领导和HR作为年度考核的依据。
60、在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。
61、幼儿分别为娃娃、动物宝宝擦鼻涕。
62、活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。
63、先第一张是这节课程的标题与主讲老师
64、分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。
65、幼儿的理解能力有限，光靠语言表达幼儿很难理解，借助ppt讲解更形象生动。
66、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
67、活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么。
68、本次活动来源于幼儿的实际生活，以幼儿为中心，充分利用了“家庭教育”这一优势，调动了幼儿和家长共同参与活动的积极性。
69、三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
70、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。
71、为了让科学课不再枯燥，我将植物们拟人化，让幼儿们将种子当成宝宝，告诉他们，种子宝宝长大了，需要离开妈妈，去旅行，可是它们没有手，没有脚，怎么办呢？如此一下子激起了幼儿们的兴趣，孩子们都是爱动脑筋，非常有爱心的，马上帮种子宝宝想了各种各样的方法。在我揭示答案时，他们都很认真的听讲，看看自己的办法有没有帮到种子宝宝们。为了让幼儿更清楚的认识到种子的传播方式，我还制作了小动画和PPT，让幼儿更加直观的去观察、发现，如此更加有利于幼儿的理解与记忆。
72、活提问：人体有哪些消化器官？他们有什么作用？三、幼儿分组观察人体模型、挂图，了解消化系统在人体的位置、顺序动及作用。
73、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法——干稀搭配。
74、有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。
75、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。
76、结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
77、下面是关于写年度工作总结的注意方面，仅供参考：
78、（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
79、六、你们以怎样的方法告诉别人，要爱惜自己的消化器官？鼓励幼儿大胆的向别人介绍自己的宣传图。
80、如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
81、活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料。
82、黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级活动名称指导教师杨树玲消化的秘密活动目标：1、幼儿有参加科学活动的兴趣，愿意和同伴一起在活动中探索各种消化的奥秘，体验获得知识的快乐。
83、容2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用“游泳”讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
84、在活动中，教师变“指导者”为“参与者”，和幼儿共同进行认识活动，并尽可能多地让幼儿自由探讨；鼓励幼儿积极思考，处处把幼儿放在主体地位，发挥他们的主动性；培养了幼儿良好的观察、倾听、合作习惯；促进了生生互动、师幼互动。
85、（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。
86、活动过程：一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
87、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
88、年度总结不同于平时的工作小结，两者有联系，但写作重点不一样。工作小结侧重写平时工作中的经验、教训和体会，以及针对经验教训采取的办法；但年度总结不需要这样写的，年度总结在叙述某项工作过程及得失时要重点说明个人所起的作用，所担负的责任。
89、（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。
90、复习游戏“长高了，变矮了”二、基本部分1．学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
91、PPT图片要有：
92、通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。
93、活动准备：幻灯片活动过程：一、观看幻灯片：你知道人体身上的哪些器官？他们在哪个部位？能不能用手摸到？二、观看动画片，了解消化道的各器官名称，初步了解其作用。
94、（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。
95、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。
96、口腔内有什么？它们的作用？2.食道像什么？有什么作用？3.胃是什么形状的？里面有什么？有什么作用？4.小肠和大肠的区别？作用？耐心倾听个别幼儿在观察活动后得到获得的认识。
97、在每个环节中注重了师生互动，活动效果较好。
98、孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。
99、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健容康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
100、有良好的观察、倾听、合作习惯，大胆与同伴交流，共享探索的方法，能同伴小组协商解决问题。
101、游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。
102、在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对活与“干”“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、动判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式——“干稀搭配”。
103、（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。
104、请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
105、提问:怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
106、原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
107、活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。
108、三、让数据说话
109、维修或者维护过的玩教具
110、阐述清楚自己在每项工作中所起的作用，即是起主导作用还是起辅助作用，是起促进作用还是起阻碍作用；是支持同事或部下的工作，还是领导着部下去完成某项工作。只有说清楚个人所起的作用，才能看出述职者与业绩的关系，准确地评价述职者的业绩。
111、中班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级中班指导教师能干的小手杨树玲活动名称活动内容活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
112、按着ppt图片顺序播放，可以帮助老师有序完成教学，不会一会教这，一会又教那的，避免所教的内容凌乱。
113、丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃??呃??（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
114、在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。
115、简单了解保护手的方法。
116、提问：毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？刚才小朋友为什么说它们是干净的？小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。
117、（3）放第三段录音。
118、提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃？请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意去洗手？为什么？5.小实验：它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
119、周新活动名称活动内容活动分析活动根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，以游戏化的形式组织开动展。
120、制作幼儿园教材PPT可以在WPS也是文稿当中去制作。
121、为好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相检查和提醒。
122、在孩子们认识了各种植物的种子以及它的传播方式后，我为了更好的巩固孩子们的记忆，还制作了连线操作。让孩子们想一想、连一连，种子的传播方式。在在操作纸上，我特意将有的内容做了改动，例如，将橘子换成樱桃，看看孩子们能不能举一反三，正确连线。结果大家都做得很好。
123、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
124、整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
125、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
126、在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探求、去体验，获得了许多关于手的感性认识。
127、采购物品的门店与位置
128、所以，在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
129、活动过程：1.情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物2.老师：你是哪个班德小朋友？到我们班有什么事？3.大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。
130、提问:1.刚才你做了什么是用什么做的活2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么2.认识手指名称。
131、”手帕是我们的好朋友，有了鼻涕我们就要用手帕擦掉。
132、引导幼儿商量吃的方法。
133、大班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级活动名称指导教师杨成娟食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
134、（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
135、练习钻过70厘米高的障碍物。
136、总之，正文一般采取夹叙夹议的方法，以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，并对具体绩效做出评述，而对整个项目的成功得失不要去做超越自己职责的论断。
137、。主要业绩。这是年度总结的重要部分。主要内容是履行岗位职责情况、工作目标完成情况、突出业绩及自我评价等。通俗地说，就是写你做了哪些工作，是怎样去做的；取得了哪些成绩，其效益如何；从质和量两方面进行自我评价。
138、教育幼儿养成自觉擦拭鼻涕的良好卫生习惯。
139、一般来说，年度总结可分三大部分，字数以1800字为宜，如需发言，以20分钟较合适。
140、干净的小手，摸了这些东西就补干净了。
141、通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
142、请黄蒿界中心幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。
143、现在，许多单位的年度总结已经转变了这种单一的功能，而成为年底大家工作交流的一种工具。图文并茂的PPT除了叙述工作业绩以外，同时也展示出述职人的创意思维和策划能力。
144、同时通过欣赏各种营养早餐图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道，巩固培养健康饮食的意“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”识。
145、手指长在哪里？2手还可以怎样分？四、幼儿讨论:如果没有手会怎样怎样保护手五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
146、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？5.请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。
147、本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。
148、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
149、二、PPT版式效果更好
150、活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。
151、提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。
152、引导幼儿积极地思维自由地表达。
153、二、围绕主题进行针对性谈话1.了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳t的小实验引动导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
154、请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。
155、提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
156、。标题、抬头和绪言。绪言是年度总结的开场白。
157、活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师吃早餐活动目标：1.能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。
158、进行总结回顾
159、科学课很多时候是由老师去介绍小朋友听，然而此次活动，我主要让小朋友们看种子的传播方式小动画，让幼儿们自主发现，归纳，如此，孩子们更加有了探索成功的喜悦，整个活动，幼儿们兴致很高，基本能够清楚地认识到蒲公英、苍耳、水稻、橘子以及凤仙花的种子传播方式。
160、活动开展之前，幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，活动形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。
161、幼儿伙食图片
162、请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
163、幼儿园各处安全隐患位置
164、幼儿园后勤主要工作是安全、卫生、采购、伙食
165、图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
166、第二张把本节课的内容列出来，标明重点
167、活动名称指导教师陈连英保护牙齿活动目标：1.初步了解蛀牙形成的原因。
168、在这里应交待清楚你的身份和职责，主要说明所分管的工作、岗位职责和工作目标。
169、因此，我认为ppt对幼儿教师的教学工作很重要。