湖南出头教育格言汇集
1、欲修其身者先正其心。
2、吃自己的饭往别人家拉
3、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
4、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
5、人生办一件大事来，做一件大事去。
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
7、金无足赤，人无完人。
8、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
9、我觉得这句话，可以用他人身上明褒暗贬，告诉他人，虽然你替我操心，但是不用你管。管好自己门前瑞草，比起操心他人的事情更好。更富有蕴意。
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
11、无论过去还是现在都会有不要操心别人的事。讲个最简单也是经常发生的就是大街上两个人拌嘴，可能很小的事。如果没有人围观更快就结束了，如果围观的人越来越多认得好胜心立马上好几个度必须得争个谁赢。
12、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
13、自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
14、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
15、咸吃萝卜淡操心
16、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
17、人需要保持一颗善心没有错，但是助人为乐必须要有你自己的原则。当你失去原则时，好事也会变成坏事。余生，做到助人有尺度，不要多管闲事。人生这么短，要学会为自己而活，而前提就是先管好自己。人只有把自己管好了，才能明白人生的真谛。余生，愿我们都能对自己好一些。
18、夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞，现实社会，无情总比有情多，多一事不比少一事！
19、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生；
21、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
22、老公鸡喝米汤寡的伤心
23、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
24、三、关于创新与实践
25、欲治其国者先齐其家。
26、生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
27、要得无事，少管闲事！
28、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
29、一、关于赏识教育
30、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知
湖南出头教育格言汇集
31、一个人活在当下管理好自己是很重要的一件事，加强个人修为，努力提升个人能力，培养高尚的情操，别人有别人的活法不要看不惯别人的想法，更不要去指导别人，改造别人，试图影响别人，你要求别人做的首先你得成为那样的人才有资格要求别人。
32、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
33、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
34、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
35、明·张凤翼《灌园记·后识法章》：“进去罢，各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜。”
36、致知在格物。
37、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
38、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
39、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
40、害人之心不可有，防人之心不可无！
41、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
42、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
43、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
44、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
45、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
46、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜！
47、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
48、事不关己高高挂起
49、这是一种消极的生活理念，自管好自己家的事情就好了，别人家的事情不要去理会、这会造成人与人之间的冷漠，不利于社会的长远发展。
50、生活中最舒心的事就是管好自己，提升自己，不要去操心别人的事，别人与你无关，你要做的是多健身，多读书，努力赚钱，努力工作，做个热爱生活的人，不掺和别人的闲事也是一种自身修养。
51、他执意要走，也只好各从其志，不再勉强了。各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。
52、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
53、宋·陈元靓《事林广记·警世格言》：“自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜。”
54、孔子教人，各因其材。
55、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
56、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
57、睁一只眼闭一只眼
58、狗拿耗子，多管闲事
59、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
60、欲正其说先诚其意。
湖南出头教育格言汇集
61、欲齐其家者先修其身。
62、——亚里士多德；
63、一个人只有把自己管好了才有能力去管别人，别人自有别的的想法和做法，有时候你好心好意管了别人，别人不只不领情，反而嫌你多管闲事，所以不要无事生非，自讨没趣，人各有志，何必要把自己的想法强加给别的人了?俗话说各家自扫门前雪莫管他人瓦上霜，这个不是传播负能量，而是社会现实如此
64、行是知之始，知是行之成。
65、二、关于因材施教
66、走自己的路让别人去说吧
67、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
68、庭前生瑞草，好事不如无。
69、经过许多人经验之后，倒给了后人坏影响的，如俗语说“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”便是其一。
70、译文：进了罢，把自己门前的雪扫干净，不要管别人家瓦上霜。
71、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
72、尺有所短，寸有所长。
73、意思是宁可让家门口长出祥瑞的草以杜绝交往，也不愿去做好事。指做好事会招惹麻烦。
74、意思是指管好自己，不要管别人，特指不要多管闲事。
75、做好自己，别人的事少掺和，少操心少管闲事，自己才不会那么累。
76、闲谈莫论他人非，圣贤孰能无过错！
77、教育是立国之本。
78、欲诚其意者先致其知。
79、深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》
80、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
81、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
82、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
83、个人自扫门前雪休管他人瓦上霜
84、古之欲明明德于天下者先治其国。
85、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
86、理想社会，人世间应该充满热情，激情，爱情，友情，总老爱幼，互相扶持，人才能走的更远，更久