1、语序不当：句子中词语的排列顺序不合理。
2、病句类型通常包括语法错误、逻辑混乱、语序不当、重复啰嗦、搭配不当、用词不当等。以下是一些30字以内的病句例句及修改建议：
3、可以选择补充主语:“同学们”或者“我”
4、语法错误：
5、语序不当：句子中词语的顺序不合理。
6、修改后：我们需要另外请五个人来帮助完成这项任务。
7、修改：我们要采取各种办法提高我们的学习效率。
8、常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语义重复等。以下是相应的30字例句及修改：
9、例句：我们需要五个人来帮助完成这项任务。
10、Hehasdiedfortwoyears.英语中这就是个病句die动词“死"是个瞬间动词，后接一段时间要用bedead表示状态，可以改成
11、表意不明：句子含义不清楚或者产生歧义。
12、可以修改前面部分的吗？
13、因果关系
14、一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。
15、在同个句子中，表达的意思自相矛盾。
16、搭配不当：句子中词语的搭配不合理。
17、句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。
18、不合逻辑：句子内容不合逻辑或者不符合实际情况。
19、只要……就……只有……才……
20、修改后：我们要继承并发扬的优良传统。
21、重复啰嗦：
22、例句：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到深刻启发。
23、修改：他唱得很好听。
24、语序不当：如“我们一定要好好学习，将来做一个有用的人。”修改后：“我们要好好学习，将来才能做一个有用的人。”
25、一边……一边……
26、以上是病句类型及30字例句及修改，希望能对您有所帮助。
27、假设关系：如果……就……无论……都……不管…也……要是……就……
28、成分残缺：例如“通过这次活动，使我们开阔了眼界。”（缺少主语，应去掉“通过”或“使”）
29、修改后：读了徐迟的《黄山记》，使我受到深刻启发。
30、搭配不当：句子中词语之间搭配不当。
31、戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。
32、搭配不当：他的演讲非常精彩，吸引了全场的目光。（“吸引”和“目光”不搭配，修改后为：他的演讲非常精彩，吸引了全场的听众。）
33、修改：我喜欢吃苹果和香蕉。
34、修改：睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。
35、例句：他穿着一件蓝色的上衣和白色的裤子，非常漂亮。（“穿着”与“漂亮”搭配不当）
36、语序不当：我们首先要考虑的问题是尽快制定出合理的计划。（“首先”应放在“要”之前）
37、由于长期的营养不良，小孩的身体健康很受影响。修改后：由于长期的营养不良，小孩的身体很虚弱。
38、修改：先刷牙再吃饭。
39、成分残缺：如“我们要学习雷锋。”修改后：“我们要学习雷锋的精神。”
40、病句类型包括成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。
41、修改：今天很热，出门的时候穿少一点。
42、小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。
43、修改：通过学习航天英雄杨利伟的事迹，我受到了很大的鼓舞。
44、修改后：他的演讲非常精彩，获得了现场观众的热烈掌声。
45、例句：他首先完成了老师布置的任务，然后去公园玩。（“首先”与“然后”顺序不合理）
46、语义重复：他经常熬夜加班，导致睡眠不足。（“熬夜”和“加班”语义重复，修改后为：他经常加班，导致睡眠不足。）
47、表意不明：如“他今天很忙，因为他有很多作业要做。”修改后：“他今天很忙，因为他有很多作业要完成。”
48、修改：他经常回想起往事，觉得那些日子非常值得珍惜。
49、不但……而且……
50、重复啰嗦：句子中重复使用相同的词语或表达方式。
51、搭配不当：
52、因为茵苗认真学习，就成绩优异。
53、结构混乱：如“他一边唱歌，一边跳舞。”修改后：“他一边唱歌，一边跳舞。”
54、表意不明：他这个人很聪明，但是很懒惰。（“聪明”和“懒惰”语义不明）
55、选择关系
56、孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？
57、修改：在会议上，与会者讨论并通过了这项提案。
58、前后矛盾：句子中前后表达的意思相互矛盾。
59、递进关系
60、转折关系：尽管……可是……虽然……但是……
61、搭配不当：我们要采取各种办法培养和提高我们的学习效率。
62、句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。
63、句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。
64、不合逻辑：这个地方很适合散步，而且很适合旅游。（“散步”和“旅游”语义重复）
65、承接关系
66、她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。
67、例句：他的演讲非常精彩，赢得了现场观众的热烈掌声。
68、先……然后……接着……最后……
69、句子可以怎么改？
70、例句：他一边听音乐，一边做作业。（“听音乐”与“做作业”是相互矛盾的行为）
71、示例：他非常非常喜欢这个玩具。
72、语序混乱：我喜欢吃苹果、香蕉和葡萄等水果。（水果的名称顺序不当，修改后为：我喜欢吃苹果、葡萄和香蕉等水果。）
73、搭配不当：例如“他的演讲非常成功，台下响起了雷鸣般的掌声。”（主谓搭配不当，“掌声”不能“雷鸣般”，应改为“热烈的掌声”）
74、成分残缺：句子不完整，缺少某个成分。
75、可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。
76、句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。
77、例句：他非常认真地思考着问题，反复地琢磨着。（“反复地”与“认真地”重复）
78、修改后：他在比赛中获得了好成绩，但是因为作弊被取消了成绩。
79、成分残缺：经过这次活动，我深感团队合作的重要性。（缺少主语，修改后为：这次活动让我深感团队合作的重要性。）
80、例句：他在比赛中获得了好成绩，但是因为作弊被取消了资格。
81、以上例句及修改仅供参考，如需更多信息，建议查阅汉语语法相关书籍或咨询语文老师。
82、语序不当：例如“春天的脚步近了，柳树发芽，桃花盛开。”（语序不当，应改为“春天的脚步近了，柳树发芽，桃花盛开。”）
83、要么……要么……
84、认真学习和成绩优异，是因果关系。
85、示例：我吃完饭以后才刷牙。
86、修改：他这个人很聪明，但是缺乏勤奋精神。
87、语序不当：
88、逻辑混乱：
89、成分残缺：通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。
90、“沉重的”对应的是“缓慢地”，“迅速地”可以对应“轻盈的”
91、这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。
92、修改：他勇敢地面对困难。
93、我们学过的关联词搭配有：
94、（1）关联词搭配不当
95、修改：这个地方很适合旅游和散步。
96、搭配不当：他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。（“精彩”和“热烈掌声”不搭配）
97、针对这些病句类型，依依可以为你提供修改后的句子。如果你有具体的句子需要修改，可以告诉我哦！
98、示例：他唱歌唱得很好听。
99、否定不当：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
100、成分残缺：在会议上，讨论并通过了这项提案。（缺少主语）
101、Hediedtwoyearsago.
102、我可以帮助你修改病句，首先，需要知道常见的病句类型及例子。以下是一些常见的病句类型：
103、重复啰嗦：他经常回想起过去的往事，觉得那些日子非常值得珍惜。
104、条件关系
105、搭配不当
106、成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。
107、以下是我的回答，病句类型及30字例句及修改如下：
108、病句类型通常包括语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑等。例如，成分残缺的病句：“通过努力，我取得了优异的成绩。”
109、并列关系
110、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。
111、修改后：“我通过努力，取得了优异的成绩。”
112、以上是一些常见的病句类型和例句及修改建议，希望对你有所帮助。
113、常见的病句类型有成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语义重复、句式杂糅等。下面我将列出每种病句类型的定义和30字例句，并给出修改后的句子。
114、搭配不当：如“他非常生气，脸色很难看。”修改后：“他非常生气，脸色很难看。”
115、例句：我们要发扬并继承的优良传统。
116、修改：我们只有保持良好心态，认真学习，才能取得好成绩。
117、老张在工作中犯了错误，但是大家认为他的错误是可以理解的。修改后：老张在工作中犯了错误，但是大家认为他的错误是可以原谅的。
118、句式杂糅：例如“这部完美地塑造了一个员的光辉形象。”（句式杂糅，“塑造”与“形象”搭配不当，应改为“塑造了一个员的光辉形象。”）
119、常见的病句类型包括：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等。下面我将给出几个病句例子，并说明其病因和修改方法。
120、结构混乱：在老师和同学们的帮助下，我取得了很大的进步。（句式杂糅，修改后为：在老师的帮助下，我取得了很大的进步。或：在同学们的帮助下，我取得了很大的进步。）
121、以上是常见的病句类型及修改方法，希望对你有所帮助。
122、上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？
123、（2）动宾搭配不当
124、因为……所以……
125、（3）前后矛盾
126、示例：今天很热，出门的时候穿多了。
127、示例：他很勇敢地面对困难。
128、例句：在老师的帮助下，我取得了很大的进步。（缺少主语，添加主语“我”）
129、这也是修改病句比较常见的一种题型。
130、修改：他非常喜欢这个玩具。
131、修改：我们首先要考虑的问题是尽快制定出合理的计划。
132、示例：我喜欢吃苹果和香蕉的皮。
133、病句类型主要有：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑等。例如，修改以下病句：
134、用词不当：
135、成分残缺：句子中缺少必要成分，影响意思的表达。
136、同学们在考场上要发扬你追我赶的精神。修改后：同学们在考场上要互相竞争，发扬力争上游的精神。
137、Hehasbeendeadfortwoyears.
138、语序不当：我们只有保持良好的心态，认真学习，就能取得好成绩。
139、修改：他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。
140、“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。
141、词不答意，意思含糊可以吗