1、小学六年级语文下册句子专项训练
2、注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
3、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
4、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
5、__________________________________________
6、____________________________________
7、_____________，就像___________。
8、复读全文，验证答案。
9、“的”、“地”搭配好
10、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
11、仿写句子：
12、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
13、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
14、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
15、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。
16、哪些情况加逗号：
17、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
18、几个?多少?是不是?
19、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
20、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
21、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
22、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活？
23、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
24、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
25、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗？
26、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。
27、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
28、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
29、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
30、在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
31、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
32、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
33、浏览考项，细读答题。
34、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
35、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
36、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
37、仔细检查二遍：
38、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
39、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
40、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
41、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老
42、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
43、连一连，加上正确的标点。
44、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。
45、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
46、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
47、一、做阅读理解的三个步骤
48、二、改写句子。
49、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
50、_________________________________________。
51、通读全文，掌握大意。
52、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
53、小学语文连词成句的方法和技巧
54、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
55、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢？
56、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
57、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。[“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。]早晨，好清爽！
58、_______________________________________
59、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
60、一、按要求写句子。
61、这_______，这_____，使_____________。
62、第一课 山中访友
63、_________________________________________________。
64、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
65、_________________________________________
66、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
67、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
68、@会开花的菠萝
69、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
70、三、按要求写句子。
71、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。