1、理想是石，敲出星星之火。
2、同学们(一边)走着，(一边)谈论着。
3、(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。
4、（如果）不珍惜水资源，地球（就）会变成一片荒漠。
5、（只有）站得高，（才）能看得远。
6、（因为）刮风下雨，（所以）玲玲没来我家。
7、仿写句子：我们一起去游泳。
8、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
9、总之，仿写句子需要灵活运用各种语言技巧和方法，以达到丰富表达、提高语言能力的目的。
10、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
11、他（不但）善于发现问题，（而且）善于分析问题。
12、几十年过去了,（有的）事已搜索枯肠,（有的）事却历历在目。
13、1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、班里静得连针掉了都能听见。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。
14、小鸟在树上——小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
15、仿写句子：我的哥哥在玩游戏。
16、（如果）明天下雨，我们（就）不秋游了。
17、李志华（因为）刻苦学习，（所以）成绩很好。
18、选择一个简单的句子作为模板，然后在不改变原意的情况下进行修改。例如，“小明喜欢吃苹果”可以改为“小红爱吃苹果”。
19、（无论）罪犯多么狡猾，（都）逃不过人民的法网。
20、根据所学的语法知识，对原句进行调整和修改，以使其符合语法规则。例如，“他是一个聪明的孩子”可以改为“他是一个非常聪明的孩子”。
21、（只有）人人讲卫生，（才）能保持环境的整洁。
22、弟弟(虽然)年纪小，(但是)很懂事。
23、星期天，我和小王总是见面的，（不是）我去找她，（就是）她来找我。
24、（因为）这部电影太感人，（所以）我打算再看一遍。
25、仿写句子：那里有六个小朋友。
26、理想是一，一一一一一一。
27、你要去哪里呀？
28、原句：我的朋友在书馆看书。
29、根据上下文和语境，对原句进行适当的改动和补充，以使其更加完整和准确。例如，“我看到了一只小鸟在树上唱歌”可以改为“我在公园里散步时，突然听到了一只小鸟在树上欢快地唱歌”。
30、（虽然）生长在和平年代，（但是）我们不能忘记战争带来的苦痛。
31、（即使）花儿再美，（也）会凋谢。
32、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
33、我想去超市买瓶矿泉水。
34、（只有）具有高超的潜水技术，你（才）能到海底探索海洋的秘密。28、（既然）集体已做出决定，你（就）应该服从集体。
35、培养学生的表达能力。文章写作是一个需要思深入、用心收集材料、提炼整合观点的过程，而且需要按照结构清晰、语言准确、逻辑严谨等通用实践来实现。一篇文章可以通过让学生尝试不同写作类型、挑战新题材、接受评审反馈等方式，及时发现问题、积累经验、提高语言表达能力。
36、理想是火，一一一一一一。
37、仿写句子：我的爸爸是一名医生。
38、(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。
39、帮助学生巩固基础语言能力。三年级的学生正处于语文基础知识的建立阶段，他们需要通过阅读和写作来巩固词汇、语法、写作等基础能力。一篇文章可以通过引导学生拆分句子、找出关键词汇、认识并练习语法规则等方式，从而让学生加深对语言知识的理解和应用。
40、小王，和我一起逛街去，好吗？
41、你看见李阿姨了吗？我找她有事。
42、原句：这本书很有趣。
43、仿写句子：这个小猫多重？
44、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。
45、原句：我的妈妈是一名老师。
46、奶奶她虽然满头银发，但是行动仍然十分利落
47、刘家峡水电站（不但）能蓄水，（而且）能发电。
48、李志华（不但）刻苦学习，（而且）热爱劳动。
49、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（只要）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（就）能很快提高。”有的说：“（要是）老师耐心地帮助我们（就）好了。”
50、小丽是一位多才多艺的三年级学生，她不仅在学习上表现优异，还擅长各种艺术和体育活动。除了在学校参加各种比赛外，她还会弹钢琴、画画、跳舞、打篮球等，真是一个多才多艺的小姑娘！
51、（只要）刮风下雨，玲玲（就）不来我家。
52、仿写句子：今天阳光明媚。
53、原句：昨天下雨了。
54、（无论）刮风下雨，玲玲（都）会来我家。
55、拓展学生的知识面和眼界。通过让学生阅读和写作文章，可以让学生在语文学科之外获得更多的知识和了解更多不同的生活和文化。特别是在三年级的学生开始学习课外阅读和探究科学、历史等知识之际，一篇文章也可以更好地给学生提供额外的信息和观点。
56、太阳不仅带给我们光明，还带给我们温暖
57、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
58、这种布（不但）颜色和案非常美观，（而且）结实耐用。
59、原句：我最喜欢春天。
60、原句：我们一起去公园玩。
61、（只有）坚持锻炼，（才）会有好的身体。
62、仿写句子是小学三年级语文学习的重要内容之一。以下是一些仿写句子的方法和技巧：
63、仿写句子：我喜欢吃橙子。
64、老师（要么）在教室里，（要么）在办公室里。
65、原句：这里有五个小朋友。
66、上语文课时,我们（一会儿）听讲，（一会儿）写字。
67、我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。
68、原句：我喜欢画画。
69、原句：我喜欢吃苹果。
70、妈妈每天准时去上班，（即使）遇上了坏天气，她（也）不迟到。
71、仿写句子：那本杂志很好看。
72、（虽然）刮风下雨，（但是）玲玲还来我家。
73、这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度非常快。
74、仿写句子：我喜欢唱歌。
75、在实现以上目的的同时，作为语文老师，我们还需要选择合适的文章题材、设置合理的要求、提供针对性的指导和评估反馈、与其他学科进行联动以促进学生全面成长、鼓励学生保持兴趣和热情、关注学生的综合素质等。只有不断完善三年级的文章教学体系，不断创新教学形式，才能真正帮助好学生提高语文能力和综合素质。
76、他（一）进门就扔下书包，还没换鞋（就）去开冰箱找冷饮。
77、李志华（虽然）刻苦学习，（但是）不注意锻炼身体。
78、根据自己的想象和创造力，对原句进行改编和创新，以使其更加有趣和富有想象力。例如，“太阳升起来了”可以改为“太阳慢慢地升起了”。
79、看见了，他就在前面那个理发店里剪头呢。
80、（如果）没有老师的耐心教导，我（就）不会进步这么快。
81、原句：这个小孩多高？
82、爸爸不仅书画好而且钢笔也很好
83、培养学生的思维能力与创造力。文章不仅需要语言表达能力，也需要思维能力和创造力。写作过程需要学生找到合适的角度和视角，结合自身经验和知识创造出新思路和新观点。在文章完成之后，也需要通过讨论、分享、交换意见等方式激励学生的思考能力，帮助学生锻炼逻辑思维、创新思维和批判思维。
84、理想是灯，一一一一的路。
85、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
86、唐僧师徒四人西天取经，日是它的标点，月是它的一一一，一一是它的一一。
87、仿写句子：我最喜欢冬天。